幼儿园中班健康教案

1. 幼儿园中班健康教案

 　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。
   幼儿园中班健康教案 篇1   　　活动目标：
   　　帮助幼儿学会分享。
   　　活动准备：
   　　录像机、木偶表演。
   　　活动过程：
   　　 1 演一演 
   　　(1) 看木偶表演。
   　　小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：
   　　"谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?""哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。
   　　讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
   　　(2) 看录像。
   　　元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，
   　　小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也可以这样做。"
   　　讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？
   　　 2 说一说。 
   　　(1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?
   　　(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?
   　　(3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?
   　　(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
   　　幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。
   　　【教案一】
   　　【活动目标】
   　　1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
   　　2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
   　　3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
   　　【活动准备】
   　　故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
   　　【活动过程】
   　　1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
   　　2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急
   　　忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
   　　3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
   　　4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:
   　　(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
   　　(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
   　　5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
   　　6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
   　　(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
   　　(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
   　　(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
   　　(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
   　　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
   　　7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
   　　8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
   　　9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
   　　【教案二】
   　　活动目标:
   　　1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
   　　2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的'安全知识。
   　　3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
   　　活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
   　　活动过程:
   　　一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
   　　1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
   　　2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
   　　3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
   　　4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
   　　二、组织幼儿讨论:
   　　1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?
   　　2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?
   　　3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
   　　三、教师小结:
   　　1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
   　　2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。更多健康教案推荐：
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   　　9.幼儿园小班健康教案
   　　10.幼儿园中班健康教案保护眼睛
   幼儿园中班健康教案 篇3    　　设计意图 
   　　新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
   　　大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案
    　　活动目标 
   　　引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
   　　学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
   　　激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
    　　活动准备 
   　　活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
   　　红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
   　　多媒体课件“来当营养师”
   　　“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）
    　　活动重点 
   　　通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
    　　活动难点 
   　　使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
    　　活动过程 
   　　（一）大胆表达，各抒己见
   　　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
   　　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
   　　(二)了解自身，对症下药
   　　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
   　　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
   　　（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
   　　（三）分组游戏活动，经验梳理
   　　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
   　　（2）自助餐 ：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
    　　活动延续 
   　　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
   　　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
   　　幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多
    　　一、活动目标： 
   　　1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；
   　　2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
    　　二、活动准备： 
   　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
   　　2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
   　　3、丰富词汇：维生素
    　　三、设计思路： 
   　　买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理
   　　针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
    　　四、活动进程 
   　　1、进超市、《买菜》音乐导入
   　　师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）
   　　师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
   　　师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
   　　2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
   　　师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。
   　　师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
   　　师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
   　　烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
   幼儿园中班健康教案 篇4   　　 【活动目标】 
   　　理解儿歌内容，诵读儿歌。
   　　敢于表达，善于倾听。
   　　懂得健康饮食的好习惯，做个健康的好宝宝。
   　　大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
   　　理解儿歌内容，丰富相关词汇。
   　　 【活动重难点】 
   　　幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体健康。
   　　改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。
   　　 【活动准备】 
   　　儿歌《健康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》
   　　 【活动过程】 
   　　一、故事导入，引发兴趣
   　　强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说“妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的……”妈妈也拿强强没办法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的。
   　　师：强强为什么会生病呀？
   　　幼：他只吃肉，不吃青菜
   　　师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦！到底发生了什么事呢？有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情？请小朋友举手告诉老师！其他小朋友要安静的听哦！
   　　教师总结：故事中的强强能够引起小朋友们的共鸣，引发思考，自然而然过度到接下来的儿歌教育。
   　　二、听诵儿歌，共同探讨
   　　①听儿歌
   　　幼儿听儿歌，回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝？”
   　　幼：不挑食、运动（大体说出儿歌内容）可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个健康的好宝宝！
   　　②诵读儿歌
   　　首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快能够记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读
   　　三、畅谈健康，践行生活
   　　师：宝贝们，我们都要做一个健康的好宝宝，那我们可以为自己的健康做哪些努力呢？
   　　幼：我不挑食啦！以后我会吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起锻炼身体……让小朋友畅所欲言。
   　　师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开始，我们一起努力吧！
   幼儿园中班健康教案 篇5   　　 活动名称：看谁听得清 
   　　 活动目标：  1、教幼儿听信号变速走。
   　　2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
   　　3、培养幼儿的合作能力。
   　　 活动准备： 铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
   　　 活动过程： 
   　　1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
   　　2、基本部分；
   　　（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
   　　（2）幼儿游戏3次。
   　　（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。
   　　（4）幼儿游戏三次。
   　　3、结束部分：
   　　（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
   　　（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。
   　　 活动延伸： 利用户外活动继续玩此游戏。

2. 幼儿园中班健康教案

 　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园中班健康教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
   幼儿园中班健康教案 篇1   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
   　　2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
   　　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
   　　 活动准备 
   　　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
   　　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
   　　 活动过程 
   　　1、入场和准备活动
   　　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
   　　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
   　　2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
   　　3、利用圈圈开展游戏。
   　　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
   　　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
   　　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
   　　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
   　　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
   　　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
   　　6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
   　　 手指游戏 
   　　土豆、
   　　土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿??双手握拳?伸出食指?动四下?
   　　土豆、土豆、片儿、片儿??双手手指伸开?手心相对?动四下?
   　　土豆、土豆、块儿、块儿??双手握空拳?动四下?
   　　土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动四下?
   　　土豆丝儿??双手握拳?伸出食指?动两下?
   　　土豆片儿??双手手指伸开?手心相对?动两下?
   　　土豆块儿??双手握空拳?动两下?
   　　土豆丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动两下? 丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上?动一下。?
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　 【活动目标】 
   　　理解儿歌内容，诵读儿歌。
   　　敢于表达，善于倾听。
   　　懂得健康饮食的好习惯，做个健康的好宝宝。
   　　大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
   　　理解儿歌内容，丰富相关词汇。
   　　 【活动重难点】 
   　　幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体健康。
   　　改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。
   　　 【活动准备】 
   　　儿歌《健康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》
   　　 【活动过程】 
   　　一、故事导入，引发兴趣
   　　强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说“妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的……”妈妈也拿强强没办法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的。
   　　师：强强为什么会生病呀？
   　　幼：他只吃肉，不吃青菜
   　　师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦！到底发生了什么事呢？有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情？请小朋友举手告诉老师！其他小朋友要安静的听哦！
   　　教师总结：故事中的强强能够引起小朋友们的共鸣，引发思考，自然而然过度到接下来的儿歌教育。
   　　二、听诵儿歌，共同探讨
   　　①听儿歌
   　　幼儿听儿歌，回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝？”
   　　幼：不挑食、运动（大体说出儿歌内容）可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个健康的好宝宝！
   　　②诵读儿歌
   　　首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快能够记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读
   　　三、畅谈健康，践行生活
   　　师：宝贝们，我们都要做一个健康的好宝宝，那我们可以为自己的健康做哪些努力呢？
   　　幼：我不挑食啦！以后我会吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起锻炼身体……让小朋友畅所欲言。
   　　师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开始，我们一起努力吧！
   幼儿园中班健康教案 篇3   　　 设计背景 
   　　现在的幼儿绝大多数是独生子女。都是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱，使孩子失去一些自我服务的机会，对于一些力所能及的事情不善于也不勤于动手。通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。
   　　 活动目标 
   　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
   　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
   　　3.简单了解保护手的方法。
   　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
   　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
   　　 重点难点 
   　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
   　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
   　　 活动准备 
   　　1.手形的图片
   　　2.操作材料：绘画(涂色：“手套”、水彩笔);磁钉
   　　 活动过程 
   　　一、儿歌《我有一双小小手》导入。
   　　1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。
   　　2、师：儿歌中的小手做了哪些事?
   　　3、师：除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)。
   　　4、师：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
   　　二、观察认识手
   　　1.幼儿观察手
   　　师：你的手上有什么?(手指)
   　　2.认识手指名称。
   　　(1)介绍手指名称。
   　　师：出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
   　　(2)巩固认识手指。
   　　①.老师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说：老师将**贴在**指上。
   　　②.老师说一个手指的名字，幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。
   　　3.认识手的其它部分。
   　　(1)手指长在哪里?(手掌)
   　　(2)手还可以怎样分?(手心、手背)
   　　老师伸出手心，手背提醒幼儿。
   　　三、幼儿讨论：
   　　如果没有手会怎样?怎样保护手?
   　　讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
   　　四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育多动手，勤动手。
   　　师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事。
   　　五、绘画(涂色：“手套”)幼儿幼儿
   　　用自己能干的小手给“手套上的手指”涂上自己喜欢的颜色。
   　　活动延伸
   　　1.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
   　　 教学反思 
   　　这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言，接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。
   　　小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。
   幼儿园中班健康教案 篇4   　　活动目标
   　　1、能正确对待坏心情，学习大胆清楚的表达自己的心情。
   　　2、感受他人的心情，学会关心别人，恰当的表达自己的爱心。
   　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　5、初步了解健康的小常识。
   　　教学重点、难点
   　　1、学习大胆清楚的表达自己的心情。
   　　2、恰当的表达自己的爱心。
   　　活动准备
   　　小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈：快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机
   　　活动过程
   　　1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。
   　　2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓励幼儿大胆表述。
   　　(1)“小朋友，你们一定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难受呀，说出来听听吧。”
   　　(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。
   　　总结：有了伤心事，不要闷在心里，给朋友说说，朋友会给你关心和安慰的，你的心情就会变得好多了。
   　　3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。
   　　4、根据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。
   　　小熊：“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心，安慰我的?”
   　　总结：有了朋友的关心和爱心，我们的心情就会快乐起来。
   　　5、引导幼儿想一想：如果你的同伴心情不好，你会怎样帮助，关心他?
   　　(1) 让幼儿自由讨论。
   　　(2) 请幼儿回答，说出自己的办法，表达自己的爱心。
   　　6、小动物加入进来，和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享，互相表达关心和爱心，将坏心情碰掉。
   　　7、幼儿和小动物带着快乐圈，一起吟诵儿歌《他会快乐起来》，在愉快的气氛中结束活动。
   　　儿歌：他会快乐起来
   　　给他微笑
   　　给他拥抱
   　　给他关心
   　　给他最真的爱
   　　我相信
   　　他会快乐起来
   幼儿园中班健康教案 篇5   　　 活动目标 
   　　1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。
   　　2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。
   　　 活动准备 
   　　1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。
   　　2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。
   　　3.欢快的背景音乐。
   　　 活动过程 
   　　1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。
   　　2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。
   　　3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。
   　　4.玩游戏“小动物找家”。
   　　(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。
   　　(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。
   　　(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。
   　　(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。
   　　 活动延伸 
   　　组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。
   幼儿园中班健康教案 篇6   　　【活动目标】
   　　1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。
   　　2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。
   　　3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
   　　【活动准备】
   　　音乐若干、PPT。
   　　【活动过程】
   　　一、营造轻松的氛围（播放轻缓的'音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。
   　　1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
   　　2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。
   　　3、分享愉快的事情。
   　　“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿）
   　　“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？”
   　　“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！”
   　　二、故事小屋：你很快就会长高
   　　师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事）
   　　1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？
   　　2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？
   　　3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？
   　　4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？
   　　5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？
   　　6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）
   　　7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说）
   　　8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）
   　　三、传递快乐
   　　那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）
   幼儿园中班健康教案 篇7   　 　活动目标： 
   　　1、练习在一定范围内四散跑年碰撞。
   　　2、锻炼快速反应及合作能力。
   　 　活动准备： 
   　　1、正面画有蝴蝶、反面画有小花
   　　2、红色、黄色、蓝色大花各一朵。
   　 　活动过程： 
   　 　活动身体： 
   　　蝴蝶躲雨，教师介绍游戏玩法：
   　　1、听到太阳出来了的信号后，幼儿将标记固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操场中四散飞舞。听到“下雨了 ”蝴蝶马上躲到 与自己颜色相同的 花周围，看谁躲得快。幼儿 随着音乐做蝴蝶飞的 动作，听到信号后快速作出反应，游戏若干次。
   　　2、结伴游戏：
   　　蝴蝶找朋友：
   　　——“一半幼儿将标记翻到小花一面，扮演小花；另一半幼儿继续扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟着音乐走、跑动作。音乐一停，相同颜色的 蝴蝶和小花抱在一起，还谁最快。”
   　　幼儿 游戏2~3遍后交换角色。原来扮演小花的幼儿扮蝴蝶；原来扮演蝴蝶的幼儿扮小花。
   　　3、难点练习：
   　　蝴蝶传花粉：
   　　——“蝴蝶先蹲下，闭起眼晴。小花四散跑至操场四周，找个地方蹲下藏好。教师发出蝴蝶传花粉的口令后，蝴蝶立即去找颜色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同颜色的大花旁），看哪组最快，注意避免碰撞。”
   　　幼儿练习若干次后互换角色再进行。
   　　4、放松身体：
   　　蝴蝶回家，教师带领幼儿绕场飞一周，慢慢地飞回教室。

3. 幼儿园中班健康教案

 　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班健康教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿园中班健康教案 篇1    　　教材简介： 
   　　《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护，加深热爱父母的感情。
    　　预设目标： 
   　　1、 通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。
   　　2、加深热爱父母的感情。
    　　活动准备： 
   　　婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。
    　　活动重难点： 
   　　活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情。
    　　设计理念： 
   　　中班有些孩子很是任性，在家里父母说不得，说了好像自己的父母就不疼爱自己了，然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆，为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛，以及父母付出的爱，我设计了这节中班的健康课《我小的时候》让孩子能够从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的，更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母，知道爸爸妈妈永远都是爱自己的，今后不能对父母乱发脾气。
    　　设计思路： 
   　　对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了，为了能够换回他们对婴儿时期的记忆，只能从自己婴儿时期的用品以及照片来帮助他们进行回忆了，在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片，爸爸妈妈们怎样照顾宝宝的，而宝宝又是怎样哭闹的，知道自己小的时候也是要经历这样一个过程，了解父母在照顾自己的过程中是多么的辛苦。
   　　在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照顾宝宝自己长大的整个过程，了解自己在成长的过程中是需要父母的照顾和爱护才能健康成长的，在今后要懂得尊敬父母，不要乱发脾气，要好好的爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈，让他们自己来照顾孩子，尝试做父母的艰辛，更进一步去了解父母在照顾孩子的过程中的各种辛苦。为了更好的帮助孩子对婴儿时期的回忆，在活动的最后请幼儿对自己小时候的各种表情进行绘画，如小时候的哭、笑、以及其他的各种动作。在画完了再请幼儿对自己小时候的各种动作用完整的语言进行介绍，同时也加强了幼儿的语言表达基础活动过程：
    　　一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。 
   　　1、先放婴儿啼哭的'录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。
   　　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。
    　　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。 
   　　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。
   　　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。
   　　3、看看小宝宝如何学走路。
   　　① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。
   　　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。
   　　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。
   　　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。
   　　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。
   　　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？
   　　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。
   　　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。
    　　三、幼儿观看自己小时候的照片。 
   　　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。
   　　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。
   　　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。
    　　四、游戏：学做爸爸妈妈。 
   　　让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏，学做爸爸妈妈。
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　 活动目标 
   　　1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。
   　　2、运用形体动作表现不同的情绪。
   　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　5、初步了解健康的小常识。
   　　 活动准备 
   　　1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。
   　　2、挂图：《千变人》
   　　 活动过程 
   　　1、展示挂图《千变人》。
   　　请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。
   　　教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢？
   　　请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。
   　　2、幼儿讨论：
   　　（1）、什么时候会高兴。
   　　（2）、什么时候会生气。
   　　（3）、什么时候会哭。
   　　（4）、什么时候会害怕。
   　　幼儿回答后师小结。
   　　3、拓展幼儿思维
   　　快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。
   　　4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。
   　　 活动延伸 
   　　让幼儿分组交流活动中有趣的事。
   幼儿园中班健康教案 篇3   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
   　　2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
   　　3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
   　　4、学习词汇：冷、暖和。
   　　5、喜欢参与游戏，体验。
   　　6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
   　　 活动准备 
   　　小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
   　　 活动过程 
   　　一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
   　　1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
   　　2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
   　　3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)
   　　4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
   　　5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
   　　二、让幼儿回到教室自由谈话。
   　　1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
   　　2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
   　　3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
   　　三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
   　　四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
   　　五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?
   　　六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
   　　 活动反思： 
   　　通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷!
   　　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
   幼儿园中班健康教案 篇4   　　 活动目标： 
   　　1、了解几种常见豆子的营养；
   　　2、愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品；
   　　3、养成爱吃豆制品的好习惯。
   　　4、知道人体需要各种不同的营养。
   　　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
   　　 活动准备： 
   　　1、装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；
   　　2、4种豆子的标记图及指偶；
   　　3、透明器皿4个；
   　　4、食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；
   　　5、幼儿用书。
   　　 活动过程： 
   　　1、与幼儿共同玩游戏"听一听，猜一猜"，认识四种豆子。
   　　（1）教师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？
   　　（2）教师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子。
   　　2、通过故事，了解黄豆的营养。
   　　（1）引导幼儿欣赏故事《小小狗吃豆豆》；
   　　（2）教师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的？
   　　（3）教师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？
   　　（4）教师小结：黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育。
   　　3、教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。
   　　（1）教师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上；
   　　（2）教师：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养价值，有谁知道这些豆子有什么营养呢？
   　　（3）幼儿两两相互讨论，并在集体中发言；
   　　（4）教师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的营养；
   　　（5）教师：你们吃过用这些豆子做的食品吗？是什么呢？
   　　（6）教师小结：豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用。
   　　4、幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。
   　　（1）教师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧。
   　　（2）幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导。
   　　（3）教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。
   　　5、师生共同看幼儿用书，认识豆制品。
   　　（1）教师：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？
   　　（2）教师拿出准备好的豆制品，请幼儿现场品尝。
   　　 活动延伸： 
   　　1、种植四种豆子，引导幼儿观察并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。
   　　2、引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品游戏材料，开展"小吃店"游戏。
   　　 教学反思： 
   　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
   幼儿园中班健康教案 篇5   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
   　　2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
   　　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
   　　 活动准备 
   　　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
   　　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
   　　 活动过程 
   　　1、入场和准备活动
   　　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
   　　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
   　　2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
   　　3、利用圈圈开展游戏。
   　　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
   　　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
   　　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
   　　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
   　　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
   　　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
   　　6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
   　　 手指游戏 
   　　土豆、
   　　土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿??双手握拳?伸出食指?动四下?
   　　土豆、土豆、片儿、片儿??双手手指伸开?手心相对?动四下?
   　　土豆、土豆、块儿、块儿??双手握空拳?动四下?
   　　土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动四下?
   　　土豆丝儿??双手握拳?伸出食指?动两下?
   　　土豆片儿??双手手指伸开?手心相对?动两下?
   　　土豆块儿??双手握空拳?动两下?
   　　土豆丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动两下? 丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上?动一下。?
   幼儿园中班健康教案 篇6   　　1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。
   　　2、掌握正确的刷牙方法。
   　　3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。
   　　1、多媒体课件。
   　　2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。
   　　一、导入活动：
   　　1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。
   　　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！
   　　看片断（一）
   　　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？
   　　看片断（二）
   　　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？
   　　看片断（三）
   　　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）
   　　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）
   　　2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）
   　　3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。
   　　二、探究保护牙齿的方法。
   　　1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。
   　　2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。
   　　3、出示课件图片，认知龋齿。
   　　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！
   　　4、结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。
   　　5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。
   　　6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。
   　　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）
   　　7、表演《刷牙歌》
   　　三、活动结束：
   　　1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。
   　　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

4. 幼儿园中班健康教案

 　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园中班健康教案 篇1   　　 【活动目标】 
   　　1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
   　　2、幼儿懂得关心自己的身体。
   　　 【活动准备】 
   　　1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。
   　　2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。
   　　 【活动重点】 
   　　在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。
   　　 【活动难点】 
   　　培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。
   　　 【活动过程】 
   　　一、引导幼儿观察图片（一）、（二）。
   　　1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。
   　　2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整讲述并说出理由。）
   　　二、引导幼儿观察图片（三）、（四）。
   　　1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。
   　　2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整讲述并说出理由。）
   　　3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。
   　　4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。
   　　三、请幼儿为操作材料（一）、（三）画面涂色。
   　　1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。
   　　2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　 活动目标 
   　　1.老师组织情景剧的表演，幼儿乐意参与角色扮演。
   　　2.练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的能力，锻炼身体。
   　　3.知道物体在阳光下都会产生影子。
   　　4.感受冬天阳光的温暖，激发幼儿对于冬天的喜爱。
   　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　 活动准备 
   　　1.选择有阳光的平坦场地。
   　　2.猫妈妈和小猫的头饰。
   　　 活动过程 
    　　一.扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。 
   　　教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧!”
    　　二.引导幼儿找影子。 
   　　随儿歌围成一个大圆圈。
   　　1.一起找一找自己和别人的影子。
   　　2.根据老师的.提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)
    　　三.游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。 
   　　1.小猫自己踩自己的影子。
   　　2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。
   　　3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。
   　　提示：提醒幼儿避免推和撞。
    　　四.放松结束。 
   　　教师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。
   幼儿园中班健康教案 篇3   　　 活动目标： 
   　　1．观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。
   　　2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪
   　　3．愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除自己难过的办法。
   　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　5．体验游戏的快乐。
   　　 活动重难点： 
   　　重点：体会难过的感觉，喜欢快乐的情绪
   　　难点：获得赶走难过的方法
   　　 活动准备： 
   　　背景音乐《春天》、《二泉映月》；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和浅色水彩笔，纸；
   　　活动过程：
   　　一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？
   　　一、观察、讲述"小兔的花园"，感知不同场景小白兔的情绪
   　　1．观察春天的花园图，想象花园里的故事。
   　　师：（播放ppt1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？
   　　师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。（蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。）动物们在干嘛？
   　　师：那你觉得小兔子现在的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？
   　　小结：原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。（背景音乐《春天》）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2．观察冬天的花园图，讲述图片内容。
   　　师：冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。（播放ppt2）师：你从哪里看出来的？（眉毛，嘴巴）我们也来学一学吧。
   　　师：小兔子为什么会这么难过呢？
   　　师：我们一起去看看，到底发生了什么？（ppt2点击）小结：原来，是因为冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。（背景音乐《二泉映月》
   　　过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。
   　　二、通过游戏，用表情体现开心和难过
   　　1．每位幼儿尝一尝师：（拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？
   　　师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的非常像，但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小朋友们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？
   　　师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，如果你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友可以点点头，没有被猜中的可以直接告诉我们答案。
   　　（游戏结束）师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。
   　　2．比较开心和难过的表情
   　　师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？（请幼儿下来）为什么？（笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。。）过渡：我们小朋友们都说了，笑起来更加漂亮，而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。
   　　三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美好与重要
   　　1．讨论帮助小兔开心起来的办法。
   　　师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?(幼儿想出合适的办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。（ppt3）
   　　2．讨论帮助小男孩心情不好的办法。
   　　师：老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？（ppt4）你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来解决呢，（ppt5），发生了什么？你有什么话要跟他说，帮助他赶走难过。
   　　（ppt4：小男孩不小心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。）小结：其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们可以用方法赶走难过，
   　　3．回忆自己难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。
   　　师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样因为这样的事难过吗？我们一起来想想办法。（大概请两到四位幼儿）
   　　小结：我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们自己也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就可以用各种办法赶走难过。
   　　 教学反思： 
   　　现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。

5. 幼儿园中班健康教案

 　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园中班健康教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园中班健康教案 篇1   　　 活动目标： 
   　　1．观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。
   　　2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪
   　　3．愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除自己难过的办法。
   　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　5．体验游戏的快乐。
   　　 活动重难点： 
   　　重点：体会难过的感觉，喜欢快乐的情绪
   　　难点：获得赶走难过的方法
   　　 活动准备： 
   　　背景音乐《春天》、《二泉映月》；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和浅色水彩笔，纸；
   　　活动过程：
   　　一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？
   　　一、观察、讲述"小兔的花园"，感知不同场景小白兔的情绪
   　　1．观察春天的花园图，想象花园里的故事。
   　　师：（播放ppt1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？
   　　师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。（蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。）动物们在干嘛？
   　　师：那你觉得小兔子现在的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？
   　　小结：原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。（背景音乐《春天》）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2．观察冬天的花园图，讲述图片内容。
   　　师：冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。（播放ppt2）师：你从哪里看出来的？（眉毛，嘴巴）我们也来学一学吧。
   　　师：小兔子为什么会这么难过呢？
   　　师：我们一起去看看，到底发生了什么？（ppt2点击）小结：原来，是因为冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。（背景音乐《二泉映月》
   　　过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。
   　　二、通过游戏，用表情体现开心和难过
   　　1．每位幼儿尝一尝师：（拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？
   　　师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的非常像，但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小朋友们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？
   　　师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，如果你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友可以点点头，没有被猜中的可以直接告诉我们答案。
   　　（游戏结束）师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。
   　　2．比较开心和难过的表情
   　　师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？（请幼儿下来）为什么？（笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。。）过渡：我们小朋友们都说了，笑起来更加漂亮，而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。
   　　三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美好与重要
   　　1．讨论帮助小兔开心起来的办法。
   　　师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?(幼儿想出合适的办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。（ppt3）
   　　2．讨论帮助小男孩心情不好的办法。
   　　师：老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？（ppt4）你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来解决呢，（ppt5），发生了什么？你有什么话要跟他说，帮助他赶走难过。
   　　（ppt4：小男孩不小心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。）小结：其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们可以用方法赶走难过，
   　　3．回忆自己难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。
   　　师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样因为这样的事难过吗？我们一起来想想办法。（大概请两到四位幼儿）
   　　小结：我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们自己也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就可以用各种办法赶走难过。
   　　 教学反思： 
   　　现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　一、活动目的
   　　1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
   　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
   　　二、活动准备
   　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编
   　　儿歌
   　　《宝宝爱洗脸》
   　　三、活动过程：
   　　（一）设置情境，导入活动
   　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
   　　2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
   　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”
   　　引出应该洗干净。
   　　（二）引发讨论
   　　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）
   　　说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
   　　（三）进一步置疑
   　　1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
   　　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
   　　2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
   　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
   　　4、教师正确示范，幼儿模仿。
   　　（四）我们大家来洗脸
   　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
   　　（五）说一说
   　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）
   幼儿园中班健康教案 篇3   　　为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
   　　 活动目标： 
   　　1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
   　　2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
   　　3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
   　　 教学重点、难点： 
   　　从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
   　　 活动准备： 
   　　1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
   　　2、蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
   　　3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分：
   　　1、谜语导入。
   　　（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）
   　　谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）
   　　二、基本部分：
   　　1。组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
   　　教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？
   　　2。幼儿自由讲述。（教师根据幼儿讲述出示相应图片）
   　　3。教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？
   　　4。利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’，因为它们都是长在土里）
   　　5。结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
   　　（1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？
   　　（2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。
   　　（3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
   　　三、结束部分：
   　　教师组织幼儿欣赏手偶表演。
   　　（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
   　　大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。
   　　中班健康教案蔬菜宝宝我爱你
   　　芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。
   　　 活动延伸： 
   　　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。
   　　蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
   幼儿园中班健康教案 篇4   　　 一、设计意图 
   　　现在幼儿健康问题非常重要，家长更是溺爱幼儿，只要幼儿喜欢吃的，不管有没有营养都随幼儿，这样从小对幼儿健康不利，所以我设计本节活动，让幼儿自身知道吃健康的食物对身体的好处，吃“垃圾”食品对身体，对胃的伤害。
   　　 二、活动目标 
   　　1、通过学习初步感知胃的存在，知道胃的重要性。
   　　2、知道食物的消化过程。
   　　 三、活动准备 
   　　苹果、挂图、多媒体课件
   　　 四、活动过程 
   　　1、提问引入：“小朋友们，今天老师带你们去一个好玩的地方，你们想去么？？”（出示挂图，苹果园）
   　　“小朋友们，你们喜欢吃苹果么？喜欢什么颜色的苹果啊？”
   　　“今天老师给小朋友们在果园摘了好多的苹果，请小朋友尝一尝，看看老师的苹果好吃不好吃？”
   　　2、教师将苹果分发给小朋友，同时出示多媒体影片（果园风景）。
   　　小朋友吃完苹果，教师继续提问：“宝贝们，老师的苹果好吃么？”“你们把老师的苹果呢?
   　　苹果现在在哪呢？”（肚子里）
   　　3、教师这时问“哦，那我们知道肚子里面到底长得什么样子呢？”（让幼儿想象回答）
   　　4、教师通过听小朋友答案后，引导小朋友观看“胃的自述”影片。影片过后，再次让幼儿回答前面问题“苹果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物运动的过程。
   　　5、让幼儿自己找找胃的位置。
   　　6、“小朋友们，你们真厉害，都找到自己的胃了！那我们现在就和胃成为好朋友了是吗？”（幼儿回答是）
   　　然后观看影片《胃的烦恼》，让幼儿感知胃的功能，以及如何保护胃的方法。
   　　影片后，叫幼儿回答问题：“什么时候胃会难受？”“怎样保护？”
   　　教师：“今天我们认识谁啊？”“我们的好朋友胃希望我们能好好保护他，我们一定好做到哦！”继续加深幼儿对胃的认识。
   　　 五、活动结束 
   　　1、
   　　2、
   　　 六、活动延伸 
   　　“今天小朋友表现的太好了，老师带你们去外面看看，还有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？”伴随轻音乐离开活动室。
   幼儿园中班健康教案 篇5   　　 活动目标： 
   　　1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
   　　2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。
   　　3、初步了解健康的小常识。
   　　4、初步养成良好的卫生习惯。
   　　 活动准备： 
   　　1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。
   　　2、蛔虫标本。挂图
   　　 活动流程： 
   　　1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室
   　　提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，讲卫生，不生病，身体健康。
   　　2、情境表演：一个小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的?
   　　你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和原因?如果生病了，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药)
   　　3、引导幼儿想一想。
   　　(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)
   　　小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗干净的水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。
   　　(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说
   　　小结：小朋友饭前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。
   　　4、出示教具：一杯清水、一杯脏水
   　　引导幼儿观察两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里，会引起肚子疼。)观察蛔虫标本。
   　　5、出示图片：教师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。
   　　6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。
   幼儿园中班健康教案 篇6   　　 【活动目的】 
   　　1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;
   　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
   　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
   　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
   　　 【活动准备】 
   　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
   　　 【活动过程】 
   　　(一)设置情境，导入活动
   　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
   　　2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”
   　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。
   　　(二)引发讨论
   　　你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
   　　说一说，刚才xx是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
   　　(三)进一步置疑
   　　1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
   　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
   　　2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
   　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
   　　4、教师正确示范，幼儿模仿。
   　　(四)我们大家来洗脸
   　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
   　　(五)说一说
   　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)
   　　 活动反思： 
   　　手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的'小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高
   幼儿园中班健康教案 篇7   　 　一、设计意图 
   　　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。
   　 　二、活动目标 
   　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
   　　2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
   　　3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
    　　三、活动准备 
   　　1、每人一面小镜子。
   　　2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。
   　　3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
   　　4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
   　 　四、活动过程 
   　 　（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性 
   　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
   　　 （二）初步了解眼睛的功能 
   　　1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
   　　师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？
   　　2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？（拓展幼儿的思维空间）
   　　教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？
   　 　（三）了解眼睛各部分的名称 
   　　1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？
   　　2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
   　　教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
   　　 （四）讨论学习保护眼睛的方法 
   　　1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢？
   　　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）
   　　3、讨论：眼睛为什么会生病？（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。）
   　　4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛？
   　　（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
   　　（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
   　 　（五）创编“眼保健操” 
   　　1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
   　　2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
   　　3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
   　　4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。
   　　5、教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
   　 　五、活动结束 
   　　1、评价
   　　2、总结
   　 　六、活动延伸 
   　　1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
   　　2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
   　　3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
   幼儿园中班健康教案 篇8    　　活动目标 
   　　1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。
   　　2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。
    　　活动准备 
   　　1.《找凉快》PPT
   　　2.《蘑菇点点》故事视频。
    　　活动过程 
   　　1.教师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。
   　　提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让自己凉快一些?
   　　2.观看《蘑菇点点》视频，引导幼儿说出让自己变凉快的方法。
   　　(1)小朋友们说了这么多让自己变凉快的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一起来看看他是怎么让自己变凉快的吧。播放《蘑菇点点》视频。
   　　播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的？幼：用了三种。师：第一种是用什么方法变凉快的?第二种方法是什么呢?第三种呢?那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方法，还有别的不同的变凉快的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问)，师：现在谁来说一说你想出的方法，小朋友真棒，说了这么多的变凉快的方法。
   　　小结：我们可以吹空调，开风扇，用扇子扇。老师这里也有让自己变凉快的方法，我们一起来看一下吧。
   　　3.播放课件，引导幼儿说出让自己变凉快的各种方法。
   　　除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种，我们可以少穿衣服，或穿一些感觉凉快的衣服，比如说：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤；适当地吹风扇、吹空调；少剧烈活动等。
   　　4.和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。
   　　我们在享受凉快的时候，有哪些问题需要注意呢?播放课件：小朋友们在吃什么?在家长的指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子；肚子疼要吃新鲜卫生的；吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应该控制在26°；我们这里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。
   　　5.引导幼儿在幼儿园里找凉快，并说说自己在哪里里找到了凉快。

6. 幼儿园中班健康教案

 　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   幼儿园中班健康教案 篇1   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
   　　2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
   　　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
   　　 活动准备 
   　　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
   　　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
   　　 活动过程 
   　　1、入场和准备活动
   　　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
   　　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
   　　2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
   　　3、利用圈圈开展游戏。
   　　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
   　　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
   　　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
   　　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
   　　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
   　　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
   　　6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
   　　 手指游戏 
   　　土豆、
   　　土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿??双手握拳?伸出食指?动四下?
   　　土豆、土豆、片儿、片儿??双手手指伸开?手心相对?动四下?
   　　土豆、土豆、块儿、块儿??双手握空拳?动四下?
   　　土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动四下?
   　　土豆丝儿??双手握拳?伸出食指?动两下?
   　　土豆片儿??双手手指伸开?手心相对?动两下?
   　　土豆块儿??双手握空拳?动两下?
   　　土豆丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动两下? 丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上?动一下。?
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　 【活动目标】  1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
   　　 【活动设计】 
   　　在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。
   　　 【活动目标】 
   　　1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
   　　2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
   　　【活动准备】
   　　经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
   　　物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
   　　情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
   　　 【活动过程】 
   　　1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？
   　　2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。
   　　思考：
   　　（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
   　　（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
   　　3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
   　　4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
   　　5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
   　　6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
   　　7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。
   　　8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
   　　（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。
   　　（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
   　　 【活动延伸】 
   　　生活活动：
   　　（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。
   　　（2）开展“谁最美”的评比活动。
   　　游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
   　　 【活动反思】 
   　　本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。
   幼儿园中班健康教案 篇3   　　 活动目标 
   　　1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展幼儿下肢动作和力量。
   　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
   　　3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
   　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
   　　 活动准备 
   　　轮胎若干，音乐。
   　　 活动重点 
   　　练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展下肢动作和力量。
   　　 活动难点 
   　　双脚交替跳的基本技能。
   　　 活动过程 
   　　1.导入。
   　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，一定要注意安全。
   　　2.准备活动。
   　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。
   　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。
   　　3.双脚交替跳练习。
   　　师：现在请小朋友站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。
   　　4.平衡练习。
   　　(1)师：小朋友将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。
   　　(2)平衡走轮胎边。
   　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
   　　(3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。
   　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。
   　　5.双脚跳练习。
   　　跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。
   　　6.放松活动。
   　　师：小朋友们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。
   　　师：小朋友们，小轮胎他累了，想让小朋友送他回家，小朋友我们一起送他回家吧!
   　　 教学反思： 
   　　从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。
   　　小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。
   幼儿园中班健康教案 篇4   　　 目标： 
   　　1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。
   　　2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。
   　　3、对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。
   　　4、知道人体需要各种不同的`营养。
   　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
   　　 活动准备： 
   　　1、健康金字塔课件。
   　　2、各种食物图片、盘子，营养师服装。
   　　3、布置好自助餐场景。
   　　 活动过程： 
   　　（一）幼儿尝试第一次挑选自助餐
   　　1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师，为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐，有谷类食品区，水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢？那谁知道挑选自助餐应该注意些什么呢？
   　　2、师幼讨论挑选自助餐的规则？（教师在幼儿回答的基础上进行 小结：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每个区的食物都挑选到，但数量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪费） 
   　　3、幼儿挑选自助餐。师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的小同伴交流一下。（教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的自助餐拍成照片。）
   　　4、播放照片，初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师：我看到有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样，我们来看一看他们挑选的是什么呢？
   　　5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行 小结 小结：刚才我们看了几位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理，为什么呢？接下来请小朋友们看看"健康饮食金字塔"，听了营养师的介绍就知道了。  
   　　（二）借助课件"营养金字塔"，逐层介绍"健康饮食金字塔"。
   　　1、出示图片，介绍健康饮食金字塔这是健康饮食金字塔，共有几层呢？
   　　（1）介绍第一层这是金字塔的第一层，是我们平时进餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼儿园里每天吃得最多的都吃的是什么呢？（出示最底层图片）底层食物是谷类食物，谷类食物有哪些呢？为什么要吃谷类食物？
   　　 小结：谷类食物能为我们 提供人体所需要的能量，让我们有足够的 精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。小朋友在挑选自助餐的时候记得一定要选谷类食物。   
   　　（2）介绍第二层第一层是谷类食物，第二层会是什么食物呢？（出示课件）你知道哪些水果和蔬菜？你知道吃蔬菜水果有好处吗？
   　　 小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。小朋友在挑选自助餐的时候记得蔬菜水果也要选。 
   　　（3）介绍第三层金字塔的第三层又是什么呢？（出示课件）第三层是什么食物？这些食物能不能多吃？为什么？
   　　 小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能每天适量换着吃。什么叫换着吃呢？就是今天吃鱼，明天吃肉，后天吃虾什么的，小朋友在挑选自助餐的时候记得只能挑选其中的一样就可以了。 
   　　（4）介绍第四层除了谷类食物、蔬菜水果、荤菜，每天还应该给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看（出示课件）这一层是什么食物？喝了牛奶，我们会怎样？（长个子、身体强壮）（指豆腐）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品？
   　　 小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点。小朋友在挑选自助餐的时候记得也要选，但不要太多。 
   　　（5）介绍第五层现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，看看是什么？这类食物能不能多吃？为什么？
   　　 小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应该尽量少吃，最好不吃。小朋友在挑选自助餐的时候记得不挑或者尽量少挑。 
   　　2、 总结：这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物时要营养全面，还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，可以选择其中的一种或者两种，比如吃饭、吃面或者吃点饭吃点饺子等等；其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。 
   　　（三）鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。
   　　1、选一名幼儿学做小小营养师，设计一份营养餐。
   　　师：听了营养师的介绍，你们知道怎么搭配自助餐了吗？现在谁愿意当营养师，设计一份营养餐给其他小朋友和客人老师看看？（出示金字塔图，教师帮助幼儿将挑选的食物粘贴到图上）
   　　2、小朋友介绍自己的营养餐，师幼 评价。 
   　　师：你们觉得这个小朋友设计的营养餐合理吗？
   　　3、引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物，提出操作要求。
   　　师：刚才有的小朋友挑选的自助餐不合理，现在按照营养金字塔的标准调整一下自助餐。
   　　（四）帮助幼儿 整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯。 
   　　今天在哈哈餐厅，你们学到了营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴！希望你们以后在生活中能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。
   　　（五）向客人老师介绍营养餐现在，我们把设计的营养餐向客人老师介绍一下吧。介绍的时候要有礼貌，可以这样说：客人老师您好：这是我设计的营养餐，有米饭、……我设计的合理吗？
   　　 反思 
   　　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。
   　　活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。
   　　小百科：营养指人体消化、吸收、利用食物或营养物质的过程，也是人类从外界获取食物满足自身生理需要的过程，包括摄取、消化、吸收和体内利用等。
   幼儿园中班健康教案 篇5   　　 【活动目标】 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
   　　 【活动准备】 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
   　　 【活动过程】 
   　　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）
   　　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！
   　　小鸡练本领。
   　　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
   　　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
   　　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。
   　　小鸡快跑。
   　　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。
   　　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
   　　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。
   　　小鸡回家。
   　　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。
   　　 【活动延伸】 
   　　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
   幼儿园中班健康教案 篇6    　　活动目标： 
   　　1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
   　　2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
    　　活动准备： 
   　　1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；
   　　2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
   　　3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
   　 　活动过程： 
   　　一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？
   　　二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
   　　1、脱袜子（儿歌）。
   　　2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
   　　3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？
   　　三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
   　　1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
   　　2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
   　　3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
   　　四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
   　　1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。
   　　2、幼儿小组合作操作送卡片。
   　　3、和幼儿一起讲述。
   　　4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
   　　五、结束活动。
   　　1、穿袜子（儿歌）
   　　2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！
   　 　活动延伸： 组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

7. 幼儿园中班健康教案

 　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。
  幼儿园中班健康教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。
  　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。
  　　3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。
  　　活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。
  　　3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。
  　　 活动过程： 
  　　1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。
  　　早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。
  　　中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。
  　　晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。
  　　2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。
  　　熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？
  　　讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？
  　　3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。
  　　表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。
  　　小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。
  　　讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？
  　　4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？
  　　可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。
  　　5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。
  幼儿园中班健康教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1．观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。
  　　2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪
  　　3．愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除自己难过的办法。
  　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
  　　5．体验游戏的快乐。
  　　 活动重难点： 
  　　重点：体会难过的感觉，喜欢快乐的情绪
  　　难点：获得赶走难过的方法
  　　 活动准备： 
  　　背景音乐《春天》、《二泉映月》；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和浅色水彩笔，纸；
  　　活动过程：
  　　一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？
  　　一、观察、讲述"小兔的花园"，感知不同场景小白兔的情绪
  　　1．观察春天的花园图，想象花园里的故事。
  　　师：（播放ppt1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？
  　　师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。（蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。）动物们在干嘛？
  　　师：那你觉得小兔子现在的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？
  　　小结：原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。（背景音乐《春天》）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2．观察冬天的花园图，讲述图片内容。
  　　师：冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。（播放ppt2）师：你从哪里看出来的？（眉毛，嘴巴）我们也来学一学吧。
  　　师：小兔子为什么会这么难过呢？
  　　师：我们一起去看看，到底发生了什么？（ppt2点击）小结：原来，是因为冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。（背景音乐《二泉映月》
  　　过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。
  　　二、通过游戏，用表情体现开心和难过
  　　1．每位幼儿尝一尝师：（拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？
  　　师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的非常像，但是他们的.味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小朋友们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？
  　　师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，如果你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友可以点点头，没有被猜中的可以直接告诉我们答案。
  　　（游戏结束）师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。
  　　2．比较开心和难过的表情
  　　师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？（请幼儿下来）为什么？（笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。。）过渡：我们小朋友们都说了，笑起来更加漂亮，而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。
  　　三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美好与重要
  　　1．讨论帮助小兔开心起来的办法。
  　　师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?(幼儿想出合适的办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。（ppt3）
  　　2．讨论帮助小男孩心情不好的办法。
  　　师：老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？（ppt4）你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来解决呢，（ppt5），发生了什么？你有什么话要跟他说，帮助他赶走难过。
  　　（ppt4：小男孩不小心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。）小结：其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们可以用方法赶走难过，
  　　3．回忆自己难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。
  　　师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样因为这样的事难过吗？我们一起来想想办法。（大概请两到四位幼儿）
  　　小结：我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们自己也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就可以用各种办法赶走难过。
  　　 教学反思： 
  　　现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。
  幼儿园中班健康教案 篇3    　　 设计背景 
  　　我园刚刚开设早餐，由于很多幼儿在家都不吃早餐，只是简单带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些情况，我设计了本次活动，使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配，及其早餐的重要性，激发幼儿对早餐的渴望。
  　　 活动目标 
  　　认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。
  　　情感目标：熟悉各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。
  　　能力目标：掌握简单的早餐搭配的方法， 体验动手制作早餐的乐趣。
  　　 重点难点 
  　　教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。
  　　教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。
  　　 活动准备 
  　　保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。
  　　 活动过程 
  　　 （一）开始环节： 通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称，并导入活动。
  　　 （二）基本环节： 
  　　1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。
  　　2、谈话活动——早餐的搭配 教师提问
  　　（1）小朋友你们都认识了哪些食物朋友?
  　　（2）它们对我们的身体有哪些好处?
  　　（3）小朋友除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物?
  　　（4）吃早餐对我们来说很重要，它的营养搭配一定要丰富，那是不是我们一定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗?
  　　（5）有没有好的办法?
  　　（6）原来可以在早餐时选择几种食物，搭配在一起吃，到底怎样才是合理的搭配呢?
  　　3、教师小结：我们早餐中的食物有很多种，要合理搭配在一起，营养才充分。早餐不但营养要丰富，而且还要漂亮美观，味道还要很香!接下来，老师也带来特别的早餐，它是怎样的特别呢?让我们一起来看看吧!（欣赏美味早餐）教师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引导幼儿观察它们都是用那些餐料制成的?
  　　 (三)结束环节： 
  　　是啊，看见这些漂亮的早餐我很开心，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养，小朋友不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐!
  　　 （四）延伸环节：动手制作早餐 
  　　1．小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐。
  　　2．分享、品尝自己动手制作的早餐。
  　　 活动反思： 
  　　幼儿扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时，幼儿都参与了活动，但是在活动后我感觉到很多不足，应该多方面考虑，如果在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式进行，而是以小组比赛的方式进行，那样就会更积极，踊跃。
  幼儿园中班健康教案 篇4    　　活动目标：
  　　1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。
  　　2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。
  　　活动重点：
  　　使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。
  　　活动难点：
  　　听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。
  　　活动过程：
  　　一、猜谜引出课题
  　　左一片，右一片，隔座大山看不见。
  　　二、游戏“猜猜我是谁”
  　　1、教师讲解游戏的玩法：
  　　请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。
  　　2、幼儿进行游戏
  　　当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
  　　3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
  　　4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。
  　　三、耳朵还能听见什么声音？
  　　1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）
  　　2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。
  　　四、看看我们的耳朵
  　　1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。
  　　2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。
  　　3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。
  　　五、爱护我们的耳朵
  　　1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？
  　　2、请幼儿自由发表自己的观点。
  　　3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。
  　　活动反思：
  　　活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最 后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。
  　　游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。
  　　在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。
  　　活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。
  　　另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。
  幼儿园中班健康教案 篇5    　　 活动目标 
  　　1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
  　　2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
  　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
  　　 活动准备 
  　　1、ppt课件：水的作用
  　　2、ppt课件：如果没有水
  　　 活动过程 
  　　 一、情景导入活动 
  　　1.教师拿着水杯喝水。
  　　教师：小朋友，你们想喝水吗？
  　　2.请幼儿拿水杯喝水。
  　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？
  　　 二、了解自来水的来源。 
  　　1.我们喝的水是从哪里来的？
  　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
  　　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？
  　　江河里的水不清洁，不能直接饮用，
  　　自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，
  　　通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”
  　　 三、水与人们的密切关系。 
  　　1.ppt课件：水的作用
  　　了解水对人们的作用
  　　2.ppt课件：如果没有水
  　　我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，
  　　我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
  　　3.节约用水，爱护水资源。
  　　（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
  　　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？
  　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：
  　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）
  　　 四、活动结束 
  　　1、教育幼儿多喝开水。
  　　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，
  　　我们要节约用水，好好保护水资源。
  幼儿园中班健康教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、培养幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯。
  　　2、引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。
  　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  　　4、初步了解健康的小常识。
  　　5、知道人体需要各种不同的营养。
  　　 活动准备： 
  　　1、物质准备：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、抹布，萝卜、黄瓜、青菜等多种已切好的蔬菜块，筷子、牙签。
  　　2、经验准备：幼儿在小餐厅角色区玩过拌凉菜的游戏，并知道凉菜有一定营养价值。
  　　 活动重点难点： 
  　　活动重点：
  　　学习配菜及自主取放工具材料。
  　　活动难点：
  　　培养分享合作及关心他人的情感。
  　　 活动过程： 
  　　1、请小餐厅幼儿讲述推出的菜（凉拌菜）及理由，并引出活动。
  　　教师提问：“你们为什么要在活动区拌凉菜呢？”
  　　幼儿：“因为现在是夏天，夏天天气热，吃凉菜解暑，而且特别爽！”
  　　教师：好，今天我们就请来了一位大厨师教我们拌凉菜。
  　　2、请家长为幼儿展示拌菜的过程及方法，激发幼儿动手实践的兴趣。
  　　当头带厨师帽的家长出现在幼儿面前时，他们很惊奇地问：“哇！原来孙叔叔是个大厨师呀！你一定会做好多好吃的吧！”孙叔叔说：“是呀！今天叔叔就是来教你们做凉菜的。”
  　　孙叔叔给幼儿一步步演示拌凉菜的过程并讲述注意事项。
  　　3、幼儿做准备工作。
  　　家长做完之后请幼儿品尝，他们相互点头“好吃！好吃！”于是，孩子们都争先恐后地想品尝。
  　　这时教师适时介入：“孩子们，孙叔叔给咱们拌的凉菜这么好吃，是不是也想来自己试试拌菜？咱们看谁拌的菜最好吃、最棒、最受大家欢迎！”这一提议得到幼儿的一致同意。
  　　教师：请你们想一想在拌菜之前，我们应该做哪些准备工作？
  　　幼儿：我们应该先洗手。
  　　幼儿：做饭要带围裙。
  　　教师：请你们先去洗手，再来找老师系围裙，然后你们再去选择合适的材料。
  　　4、幼儿进行操作，教师及家长巡回指导。
  　　拌菜过程中，孩子们边一点点地往菜里添加佐料，还交流自己的“成果”，“哎！我的菜是不是甜昧不够？”另一个回应：“那你就得再加点糖！”有的自言自语：“太淡了，应该再加点盐！”
  　　“你放鸡精了吗？孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有疑惑或遇到困难，教师和家长给予即时帮助。
  　　5、幼儿相互品尝，感受味道。
  　　教师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自拌了一次凉菜，现在让我们尝尝好吃不好吃。”
  　　孩子们兴致勃勃地品尝起来。
  　　同桌的幼儿一边交流自己做菜的经过，一边互相用牙签品尝着对方的拌菜：“我觉得我的菜没你的好吃，你尝尝缺什么味？”
  　　“哇！太甜了，放点醋就好了，来，我来帮你放！”
  　　“哎！你尝尝我的凉菜太酸了。”
  　　另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，咂着嘴说：“你快放糖！酸死了！快！放糖就不酸了，我刚才放了糖。”幼儿在品尝中不断交流着拌菜的经过及味道，并向对方提出更好的建议。
  　　 活动延伸： 
  　　请幼儿讲述如何才能使自己的凉菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，进一步给幼儿讲述营养均衡的知识。
  　　 活动反思： 
  　　1、活动中的优点：
  　　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。
  　　2、活动中的不足：
  　　本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还应该向幼儿提出严格的卫生要求，选择更适宜的场地，比如可以直接带几个幼儿到厨房亲自体验拌凉菜，更加完善操作步骤，使活动开展更加符合卫生保健的要求。
  　　主要内容：
  　　1、前期经验铺垫为本次活动的顺利开展奠定了基础。
  　　从我们设计的“做健康宝宝”的系列活动进行到现在的“绿色营养餐厅”，从知识丰富、做事有序的规则上都是一点一滴的培养而成的。因此，这节课的成功来源于我们在主题系列活动中层层递进、步步深入所做的大量经验和常规培养铺垫。
  　　2、充分而又巧妙地利用了家长资源。
  　　本次活动也属于一次家长进课堂活动，利用家长厨师这一职业特点，充分挖掘其潜在的教育价值，实现了真正的家园合作。
  　　3、在设计任何活动时，必须考虑幼儿安全健康问题。腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
  　　从活动整个过程来看，教师在活动预设时在“拌菜”环节中是否考虑幼儿从家带来的各种菜及装菜器皿的消毒问题，将各种蔬菜焯一下标准把关问题？切菜刀和案板进行严格消毒的办法是什么？教师、幼儿取放蔬菜时手的消毒如何保证？相应规则的先期培养以及整个过程须保健医监督等。
  　　综合评析：
  　　1、该活动巧妙地利用家长资源。
  　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。
  　　2、关于幼儿“进口”的饮食活动应更注重安全卫生的要求。
  　　关于食物消毒、操作方面的要求教师首先应在预设活动时考虑得！更加细致、周全一些。其次，中班幼儿已经有了一定的规则意识，教师幼儿进行操作之前，应向幼儿提出明确而又严格的规则和操作要求。
  　　3、教研内容较全面。
  　　从该小组合作反思的效果分析，教师们能够围绕中心问题对整个活动进行较深人而又全面地剖析，不仅包括活动中家长资源的利用、注重幼儿经验的准备、适时介入启发引导等突出优点，而且也能考虑到活动开展出现的关键问题，如针对教师自我反思中提出的活动过程中怎样才能全面考虑安全卫生的困惑，经过小组讨论，最后总结出具体而又可操作的建议。
  幼儿园中班健康教案 篇7    　　 目标： 
  　　1练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
  　　2体会集体合作游戏的快乐。
  　　 准备： 
  　　白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏
  　　 过程： 
  　　1、开始部分
  　　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。
  　　2、游戏部分
  　　1）荷叶与风（布块的游戏）
  　　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）。
  　　2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）
  　　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。
  　　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动
  　　3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）
  　　教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。
  　　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。
  　　3、结束活动

8. 幼儿园中班健康教案

 　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏。
   幼儿园中班健康教案 篇1   　　 活动目标： 
   　　1、让幼儿尝试拣菜、洗菜、切菜等活动，初步培养幼儿分工、合作的意识。
   　　2、增强幼儿动手操作的能力，从小养成爱劳动的习惯。
   　　 活动准备： 
   　　1、把需要加工的菜分成三份，分给中班三个班级备用。
   　　2、预备好水果刀、剪刀、脸盆、菜篮若干。
   　　3、教师和班级家委会成员协商分工作好活动前的预备工作。
   　 　活动过程： 
   　　 一、引起爱好 
   　　1、让幼儿参观各组摆放的蔬菜和水果，巩固熟悉菜名。
   　　2、告诉幼儿今天我们学做小厨师来拣菜、洗菜、切菜。
   　 　二、组织讨论 
   　　1、讨论如何进行拣菜、洗菜、切菜呢？
   　　2、幼儿商量分工明确自己的任务。
   　 　三、能干的小厨师 
   　　1、幼儿自主进行拣菜、洗菜、切菜的活动。
   　　2、教师和家长观察幼儿的活动情况，适时介入幼儿的活动。
   　　3、指导和鼓励个别幼儿拣菜、洗菜、切菜，使他们增强信心积极参与活动。
   　 　四、活动延伸 
   　　1、请幼儿把菜送去食堂，让食堂的叔叔阿姨烧熟。
   　　2、幼儿和老师及家长一起清理、打扫活动室。
   　　活动结束：
   　　小朋友一起吃点心。
   幼儿园中班健康教案 篇2   　　 目标： 
   　　1练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
   　　2体会集体合作游戏的快乐。
   　　 准备： 
   　　白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏
   　　 过程： 
   　　1、开始部分
   　　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。
   　　2、游戏部分
   　　1）荷叶与风（布块的游戏）
   　　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）。
   　　2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）
   　　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。
   　　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动
   　　3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）
   　　教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。
   　　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。
   　　3、结束活动
   幼儿园中班健康教案 篇3   　　【活动目标】
   　　1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。
   　　2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集体面前表达自己的想法。
   　　【活动准备】“家”PPT、音乐。
   　　【活动过程】
   　　一、情境导入。
   　　1、指导语：我有一个快乐的家，今天我请你们到我的家去看看。
   　　2、请幼儿结合生活经验观察门牌，说说我“家”住在几零几。
   　　3、让我们走到里面去看看。
   　　二、了解“家”的组成。
   　　1、观察餐厅，从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。
   　　2、鼓励幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。
   　　3、讨论：你最喜欢吃什么菜，是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱
   　　4、猜猜小游戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。
   　　5、教师总结：家是香香的厨房，那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。
   　　6、观察卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?
   　　6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间
   　　7、讨论：爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦
   　　8、观察小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。
   　　9、总结：我们都很喜欢自己的家，这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的，我们要谢谢他们。
   　　三、提升情感，朗诵诗歌《快乐的家》。
   　　1、今天你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。
   　　2、放背景音乐，朗诵诗歌《快乐的家》。
   　　3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。
   　　四、延续活动：鼓励幼儿回家感谢自己的家人。
   幼儿园中班健康教案 篇4   　　 （一） 活动目标： 
   　　1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
   　　2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。
   　　 （二）重难点分析： 
   　　重点：学习基本拍皮球的方法。
   　　难点：做到手眼协调。
   　　 （三）活动准备： 
   　　皮球人手1个。
   　　 （四）活动过程： 
   　　1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。
   　　（1）请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。
   　　（2）游戏“大皮球”
   　　教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。
   　　（3）幼儿每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。
   　　2.教幼儿学习拍球。
   　　（1）请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。
   　　（2）指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。
   　　（3）幼儿自由练习拍球，教师注意对个别幼儿的辅导。
   　　3.教师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引幼儿，使幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。
   　　（五）活动评价：
   　　幼儿在拍球游戏中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼协调能力。
   幼儿园中班健康教案 篇5   　　健康对于每一个人来说都是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每一个器官都太弱小，容易受到伤害，我们应该要给幼儿建立保护自己的意识，不要因为一些小事让自己受到伤害。
   　　 设计思路 
   　　牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。
   　　活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
   　　 活动目标 
   　　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
   　　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
   　　3、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避免掉对牙齿有害的东西。
   　　 活动准备 
   　　1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
   　　2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少
   　　3、多媒体教室准备。
   　　 活动过程 
   　　 一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防 
   　　1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”
   　　2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）
   　　3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。
   　　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）
   　　5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）
   　　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
   　　 二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法 
   　　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）
   　　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）
   　　3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）
   　　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）
   　　5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）
   　　6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）
   　　 三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录 
   　　1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
   　　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
   幼儿园中班健康教案 篇6    　　活动目标： 
   　　1、会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。
   　　2、尝试寻找正确的方式排解不开心的'情绪，做一个快乐的孩子。
   　　3、知道快乐的情绪能相互感染。
    　　活动准备： 
   　　1、前期经验准备：开展“心情发布会”交流活动，引导幼儿了解各种各样的心情。
   　　2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），娱乐吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。
   　　3、ppt课件（ppt1：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康快乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，美丽的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。
   　　4、“消气好办法”展板，音乐《快乐阿拉蕾》。
    　　活动过程： 
   　　一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室
   　　二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处
   　　1、师：你们今天高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？
   　　2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？
   　　3、师：生气好不好？为什么？
   　　三、讨论各种消气的方法
   　　1、出示ppt1～2，师：今天小猴子很高兴，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。
   　　2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。
   　　（1）观察小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不小心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后叮嘱它不要动，呆在家里好几天了真寂寞，小狗不开心了，想请小朋友帮它消消气。
   　　（2）引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。
   　　（3）出示ppt3，采用唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受帮助他人后的快乐。
   　　（4）随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。
   　　3、接待第二位来宾（肥胖的鹅小姐）。
   　　（1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里马上就要举行选美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。
   　　（2）鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气，让她快乐起来。
   　　（3）出示ppt5，采用跳舞消气法，一起跳《健康快乐动起来》。
   　　（4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。
   　　4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。
   　　（1）出示ppt6，引出生气的菲菲。
   　　（2）猜一猜菲菲为什么生气。
   　　（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的原因：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！
   　　（4）启发幼儿为菲菲想办法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。
   　　（5）出示ppt8，观察菲菲自己消气的方法。
   　　师：菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。
   　　（6）随机教育：与同伴相处要互相谦让，善于与同伴合作的人，大家才喜欢。
   　　四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升经验
   　　1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。
   　　2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。
   　　（1）娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的快乐。
   　　（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通交流带来的快乐。
   　　（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的快乐。
   　　（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的快乐。
   　　3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己快乐起来，身体才会更健康。
   　　五、游戏：快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验快乐的情绪能相互感染。
   幼儿园中班健康教案 篇7   　　为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
   　　 活动目标： 
   　　1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
   　　2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
   　　3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
   　　 教学重点、难点： 
   　　从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
   　　 活动准备： 
   　　1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
   　　2、蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
   　　3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
   　　 活动过程： 
   　　一、开始部分：
   　　1、谜语导入。
   　　（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）
   　　谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）
   　　二、基本部分：
   　　1。组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
   　　教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？
   　　2。幼儿自由讲述。（教师根据幼儿讲述出示相应图片）
   　　3。教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？
   　　4。利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’，因为它们都是长在土里）
   　　5。结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
   　　（1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？
   　　（2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。
   　　（3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
   　　三、结束部分：
   　　教师组织幼儿欣赏手偶表演。
   　　（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
   　　大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。
   　　中班健康教案蔬菜宝宝我爱你
   　　芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。
   　　 活动延伸： 
   　　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。
   　　蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
   幼儿园中班健康教案 篇8    　　一、活动目标： 
   　　1、了解日常生活中高兴和生气的事情。
   　　2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。
    　　二、活动准备： 
   　　小铃一对；图片一张（一面是笑脸，一面是没有五官的脸）；自制大魔方一个（六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图）；数码相机一部和电脑一台。
    　　三、活动重难点： 
   　　让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。
    　　四、活动过程： 
   　　1、有节奏的敲几下小铃，“丁丁，丁丁，快过来画画。”教师边说边做出呼唤动作。
   　　“丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。”
   　　2、“那我们一看他画了什么？”出示没有五官的脸的图片。“这张画丁丁少画了什么呀？”幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了？”请小朋友观察生气脸的图片，回答问题“从哪里看出他很生气？”“平时，你碰到什么事也会生气不开心？”
   　　引出幼儿生气的事件。
   　　：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。
   　　3、“张老师有个好办法让它高兴起来。”这时，故做在与生气脸说悄悄话。
   　　翻图片，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了？”请小朋友观察高兴脸的图片，回答问题“从哪里看出他很高兴？”“平时，你在什么时候也会很开心呢？” 引出幼儿高兴的事件。
   　　4、做“变脸”游戏。
   　　出示大魔方。“让我们一看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。“魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！”（当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。）第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。
   　　5、欣赏不同的表情。“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一看。”教师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看，还是生气的脸好看？”
   　　：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。
   　　6、“小朋友都喜欢高兴的脸，那我们把好朋友高兴的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐，互相观察好朋友的笑脸，在纸上记录，结束活动。