职业生涯的三个阶段

1. 职业生涯的三个阶段

职业生涯可以被分成三个主要阶段，每一阶段都持续大约15年，且各有各的主导略。
  
 从许多方面来看，规划职业生涯就好比塑造一个品牌。你需要的是一件优质产品，它建立在优质的原材料之上。它需要有意义，它需要被改良和更新，它需要不断进化。近来，品牌塑造的规则正在不断变化，职业规划也同样如此，它的交互性和参与性胜于以往。你在规划时需要同时考虑稳健性和灵活性。在这样一个越来越透明的世界里，任何成分或结构上的缺陷都是掩盖不住的。
  
 职业生涯前15年的唯一目标就是为接下来的两个阶段打好基础。
  
 第一阶段不仅要有耐心，而且要不断行动，为之后收获果实播下种子。这是初出茅庐的时候，是找到自己的长板和热情所在的时候，是树立良好工作习惯的时候。最重要的是，这是储存职场燃料的时候。很多人都没有花足够多的时间尽早建立起自己的技能、经验和关系，因此在本该变得最有趣和回报最大的职业生涯的中间阶段就丧失了动力。
  
 第一阶段是探索和弥补自身短板的时候。如果你是个糟糕的演讲者，那就去参加相关的培训课程。如果你对待团队成员过于强势或弱势，那就去参加领导力培训。学习要比纯粹的成功更重要。有时跌倒并不可怕，只要你能吸取教训，并将这些经验加以利用就行。
  
 第二阶段是在你的长板、你的爱好以及这个世界的需求之间寻找交集的时候。第二阶段可能是职业生涯中段的15年，它是确认甜蜜区、确实更高追求、投资职场燃料以拓展长板，以及想方设法脱颖而出的时候。
  
  
 着眼于核心长板，突破自我，更进一步吧。当你进入第二阶段时，补足短板已经难上加难了。更好的办法常常是专注于自己的长板，与能够帮助你、弥补你短板的人为伴。
  
 没有哪个卓越领袖可以面面俱到。如果你善于制订战略，对未来具有洞察力，那就可能需要找一个行动派专家帮忙。如果你善于执行，那就可能需要在团队中加入一个更有创造力和洞察力的人。坦率地承认自己的短板，针对它们招募盟友，你就可以把大多数时间放在核心长板上了。
  
 如果你拥有绝佳的口才，那就可以成为公司里最优秀的演讲者。如果你天生擅长协调，那就可以接下其他人都无法应对的困难的团队任务，展现出特殊的整合能力。如果你是个高效的行动派，那就行动起来。
  
 将被他人欣赏的价值表现出来，为自己贴上标签，你就会在职场上树立起自己的品牌。如果说你和其他强大而善良的品牌都被摆在货架上，那么当带着空闲职位或升职机会的老板来店里寻找能够解决问题的人时，你要做的就是让他们选择你。
  
 传统意义上，职业生涯最后几年的标志就是明显的衰退（退休日）或者随波逐流。但在我看来，职业生涯的第三个阶段却可能异乎寻常地充实和持久。不过这需要恰当的思维方式、预期与准备。
  
 第三阶段的主要目的是确定接班人，即给继任计划画上完美的句号，从执行或领导的角色转变成顾问或辅助的角色。此时，学生变成了老师，学员变成了导师，领导变成了有价值的辅助者。
  
  继任计划： 我该如何帮助公司的下一代走向成功？这可以是简单、周到的职责和经验的传递，也可以是更正式的领导权或所有权的移交。
  
  顾问和带薪的咨询委员会成员： 如果有机会，顾问和委员会成员的职务就是第三阶段中非常棒的工作。但是你必须在第二阶段铺好轨道，才可能走到这被人邀请的一步。如今，这些职位大受欢迎，因为婴儿潮一代（特指美国在第二次世界大战后的1946—1964年间出生的人）正在创纪录地退出传统劳动力市场。激烈的竞争意味着谁都不会承诺你一个带薪顾问或者委员会成员的职位，你需要去争取。
  
  创业精神： 小型创业并不是年轻人的专利。对许多步入职业生涯后期的人来说，创业正在成为一个可行且刺激的选择。在电子商务的帮助下，创业的门槛已到了历史新低。
  
  教　学： 于我而言，在回报颇丰的第三阶段经历中，教学是一个关键的部分。大胆想象你所知的东西和你能教授的人。你的目标可以高如大学教授，也可以简单至教小区里的孩子识字。成人学校设立了关于商业、艺术、语言、生活技能、兴趣爱好和手工艺在内的数百门课程。你有什么独特的技艺可以教给别人呢？
  
  社　区： 最近的退休人员常常会说起他们原本希望“加入某些社区委员会”，后来却惊讶地发现这些职位的竞争和要求都很高。说实话，我可不希望自己小区的委员会里有人无所事事，却爱指手画脚。但是我一定会欢迎一个说想要“为这激动人心的使命奉献”的志愿者。你需要有产出，要做事。如果不奉献，别人是不会让你再次上岗的。
  
 要想在第三阶段保持影响力，你就必须保有活力和关联性。人们看重历史，但前提条件是它对现在的状况和挑战有所借鉴。如果你连大致了解现状并保持关联性都做不到的话，就别妄想别人会听你的了，更别提雇用你了。保持关联性是你在第三阶段的工作之一。

2. 职业生涯的三个阶段

 职业生涯的三个阶段
                    　　一个人的职业生涯发展可分作三个阶段，你了解过职业生涯吗？下面我就跟大家聊聊职业生涯的三个阶段吧！
    
  　　职业生涯的三个阶段 篇1   　　第一阶段：成长与探索期 
  　　刚从学校毕业，我们对自己不了解，对职场不了解，不知道自己适合做什么、能做什么。所以，职业生涯的第一个阶段，从学校毕业，进入社会开始。
  　　主要任务：
  　　1、了解自己真正喜欢做什么、擅长做什么、适合做什么;
  　　2、了解职场环境，了解自己所从事行业、岗位，自己所感兴趣的行业、岗位的职业发展路径与能力发展路径;3、提高职业素养、工作能力与专业能力。
  　　目标：掌握基本工作能力，为职业生涯形成定位。
  　　周期：大概1-6年，个人成长速度不同，时间不同
  　　常见问题：
  　　1、主动性差。人对自己、职场的了解，主要依赖经验的丰富性，而主动性差的人，总是等着其它人给他安排，接触、锻炼的机会就少，能力发展的慢，认识自己、了解职场的速度也慢;
  　　2、抗挫折能力差。很多人无法承受职场压力与挫折，经常换工作，而能力、素质、视野、岗位的发展，都需要一定时间积累，那些无法承受挫折不停换工作的人，发展速度明显会慢很多。
  　　3、不能为自己、他人承担责任。有些人总喜欢发牢骚，抱怨同事、抱怨领导、抱怨公司，不愿意为自己的选择、行为承担责任，遇到问题，总是逃避，就会错失学习的机会，也不被它人喜欢，发展的速度慢，职业发展天花板也低，没有哪个公司会把高层岗位交给一个不愿意承担的人。
  　　4、缺乏目标与勇气。如果说前面三个特征主要影响职业发展的速度，那么目标与勇气则主要影响职业发展的高度，一个人只有为自己树立了较高的目标，并且有勇气去突破自我、环境限制，才有可能实现较高的抱负，很多人始终在原地踏步，根本原因在于，要不他本来就没有什么理想、目标，要不就是他没有勇气去突破，害怕承担更大的压力与失败。
  　　成长建议：
  　　1、无论什么样的公司、什么样的领导，都有值得你学习、成长的地方，在好的领导、公司帮助你培养自信、提高工作能力，差的公司、领导磨练你抗挫折、抗压能力，问题是，你是否抓住了机会;
  　　2、如果你在一个公司已经没有发展空间，也没有成长机会，请及时离开，尝试不同的工作，可以让你更了解自己、了解职场、了解社会;
  　　3、想想自己想过一种什么样的生活，如果你选择安逸，也接纳自己的“不成功”，如果你选择成就，请先给自己一个目标，必要的时候，鼓起勇气去突破，成功是争取的，不是等来的。
   　　第二阶段：定位与发展期 
  　　主要任务：根据职业定位，按自己选择的职业方向与生活方式工作、生活，为自己的生活目标、职业目标奋斗。
  　　目标：生活幸福、工作有成、经济自由
  　　周期：大概10-30年，个人成长速度不同，时间不同
  　　通过第一阶段的探索，会形成以下三种职业发展类型：
  　　(一)选择舒适
  　　有些人，比较幸运，找到了相对合适的工作，而自己本身也没有太大的目标与理想，没有勇气去突破，随着时间流逝，慢慢适应了现在的工作，即使换工作，也选择相似的职业、岗位，没有太大的突破与追求。而且很多这样的岗位、职业从开始工作就可以大概看到发展空间，甚至自己一辈子可能达到的高度，但是总有些人选择安逸，选择生活而不是事业，这也是一种职业发展规划，关键是，愿意为自己选择承担责任。
  　　常见问题：
  　　1、选择安逸但总放不下遗憾。真正“选择”安逸生活的人其实并不多，大多数人都是因为各种原因“被迫”适应，但是内心总有些遗憾，觉得没有去闯荡更广阔的世界或者实现更大的人生抱负。
  　　成长建议：
  　　1、对于那些放不下遗憾的人，建议接纳自己的选择，为自己的选择承担责任，同时从目前的工作中寻求创新、寻找意义，其实工作本身本无大小之分，关键是你自己是否能从中寻得意义，如果能从平凡的工作中找到不平凡的意义与价值，那也是一种成就。
  　　2、快乐工作、认真生活。选择安逸的人，更应该认真生活，一方面从生活中获得工作中无法获得的满足，另一方面，也让自己的生活充实起来，如果在工作场合混日子，生活再平淡无奇，那人生也实在无味。
  　　(二)持续探索
  　　有些人，因为自身个性及机会等各种原因，始终在探索，始终在不同的公司、职位、岗位尝试，始终在变化，感觉总是定不下来。这有两种情况：一种人本身喜欢变化，固定的生活让他感觉乏味，所以经常变;另一种人是因为个性原因，无法坚持，总是想找更适合自己的环境，但总也找不着。
  　　常见问题：
  　　1、选择变化的生活，但是变化的生活让自己在职业发展过程中无法持续提升，导致社会地位、待遇无法持续提高，很难面对社会与家人的评价压力。
  　　2、有些人总是变，是因为好高骛远，不愿意脚踏实地，自己不愿意承担、坚持，又总抱怨环境，所以总是觉得环境不好，总想找更好的环境，可惜的是，没有哪个环境是为他私人定制的。
  　　成长建议：为自己的选择承担责任，从自己开始改变。
  　　(三)为事业奋斗
  　　有些人，通过第一个阶段的探索，找到了自己的事业方向，开始努力、拼搏，为理想、目标而奋斗。
  　　常见问题：
  　　1、坚持是最难的，很多人开始都有远大的理想、抱负，但无论创业、还是成就事业，过程中的辛苦与压力，并不是所有人都可以承受。
  　　成长建议：坚持、调整、再坚持、再坚持！
   　　第三阶段：自省与实现期 
  　　通过前半生努力，实现经济自由，不再需要为生存所迫工作，便有机会重新梳理自己的生命价值，选择做一点自己真正喜欢的事，或者对社会有意义的事。
  　　主要任务：反思生命的意义与价值，选择生活方式或自我实现的途径。
  　　目标：做自己真正喜欢或有价值的事
  　　周期：大概40岁至晚年，个人成长速度不同，时间不同
  　　常见问题：有些人在反思的时候可能会觉得自己一事无成，陷在内疚与自责之中。
  　　成长建议：接纳自己的生命历程，多选择积极、下面的方面看。
  　　以上发展阶段，均因个人的不同起点、成长速度不同而不同，有些人可能到第二个阶段后便停止了，而有些人，可能在第一个阶段就找到了需要自己一生坚守的事业。
  　　职业生涯的三个阶段 篇2  　　高中生填报高考志愿时无所适从；大学生对职业生涯迷茫困惑，就业后陷入不断跳槽的窘境。这些现象说明了什么？今年市人代会期间，市人大代表李向农等11位代表向大会提交了一份议案，建议加强对上海市中小学学生职业规划教育工作的监督。李向农代表认为以上种种现象，根本原因在于许多学生不知道自身的专长和兴趣。如果在中小学基础教育阶段，各方面能加强学生职业生涯规划教育，那么就能最大限度地避免人才埋没、资源错配造成的浪费。
   　　兴趣点是职业生涯规划的出发点 
  　　对一个学生来说，他喜欢什么，兴趣点在哪里？李向农代表认为这是他职业生涯规划的出发点。“小朋友都有一些梦想，所以我们看到小学生会说我想当科学家、天文学家、军人等等。小朋友在想未来从事什么职业的时候，他平常的兴奋点、兴趣点，往往会往那边靠。”
  　　如果一个人在学生时代就能找到自己真正喜欢和擅长的事情，那么未来在职业选择方面，他就会有更加清晰的想法，就更能在某一领域作出成绩。反之，如果不能，很可能未来在选择大学专业和职业方向时，他会有更多的`困惑和盲从。
  　　据了解，2014年上海某大学曾就学生所学专业满意度进行调查，结果选择“不太确定”、“不喜欢”、“没考虑”的学生达55.34%。2015年，仅杨浦区内户籍的大学毕业生就有近1000名未能签订劳动合同，而未能就业的主要原因在于对从事什么职业还不能确定。
  　　“现在都追求读书好，这个能理解，基础教育素质教育没跟上也不行，但是每个学生也是个体化的，基础教育好了以后个体化在哪里？个体化是我擅长什么，喜欢什么。”李向农代表说，“社会往往用共性的东西，笼统的东西引导学生的未来走向。不是每个学生都擅长做金融、教师、法官。成人社会化的眼光容易埋没小孩个性化的能力和兴趣，这样的教育是对小孩的损失，对社会的损失。”
   　　推动职业生涯规划教育发展有纲要、有法规 
  　　如何尊重学生的个性发展，帮助学生找到未来可能成为其职业方向的兴奋点和兴趣点？
  　　“我们可以用教育的方法，让教育学家、心理学家研究适合孩子身心健康的一些职业规划的课程。可以开发50门或者100门职业体验，社会来支持，给他们实习、实践、讲解，让他们知道之前的想法是不是合适。在100个行业中，说不定在某个行业他会非常感兴趣。”李向农代表提出在中小学阶段，为孩子们提供职业生涯规划教育。
  　　其实，近些年，上海市已在不断推动学生职业生涯规划教育工作。
  　　根据国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要的精神，2012年市教委出台了《上海市学生职业（生涯）发展教育“十二五”行动计划》，计划以“为了每一个学生的职业生涯发展”的理念为指导，构建从幼儿园到高等院校的学生职业（生涯）发展教育体系，探索各级各类学校学生职业（生涯）发展教育的有效模式和途径，促进每一个学生的职业生涯发展，提升学生整体素质和能力。
  　　2016年出台的《上海市职业教育改革和发展“十三五”规划》，则明确推进“职业体验日”制度化，丰富中小学职业体验的内容和形式，加强中小学职业启蒙教育。
  　　此外，李向农代表告诉记者在法律层面，义务教育法也明确规定，学校应当开展社会实践课，并确保相应课时不被占用。
  　　虽然相关法律和文件均有要求，但是在调研之后，李向农和其他一些市人大代表却发现上海当前在职业生涯发展教育体系建设方面，还存在一些不足。
   　　职业生涯规划教育工作存在一些问题 
  　　“第一居然没有一本通用的教材。大多是各个学校自己编写教材，还有的学校书也没有。”这一点让李向农感到意外，他认为改革创新、理论先行，这方面有发达国家职业规划领域已经沉淀了上百年的理论和实践积累，也有国内部分省市的尝试，比如2016年安徽省在全省高中启用《高中生生涯规划》等等可以借鉴学习。上海不需要另起炉灶，只需结合国内外近些年的职业规划教学实践，以符合中小学教学心理的方式编写即可。“可以让搞教育的人出一套或者两套这样的书籍。要统一化，走向正轨。”
  　　除了教材，配备专业的老师也是不可或缺的方面。“没有专业的师资力量配备，目前各中小学的职业规划指导老师大多由班主任或者思想品德或者心理老师来担任，并且也没有对担任职业规划老师的专业、常设的岗前培训、考核。”李向农代表以发达国家为例，“国外发达国家开展职业规划教育已有上百年历史，他们对职业规划的引领者也就是老师，非常重视，要求最起码生活经历、工作经历很丰富，还要懂得小学和初中阶段心理学教育，还要具备很多专业化知识。”
  　　为此他建议为学生配备高学历的专职教师，同时要对专职教师进行定期培训和考核。
  　　此外李向农代表还提出由于职业体验平台缺乏，学生职场体验不足，需要学校周边政府和单位的深度参与。
  　　记者了解到上海已在全国率先推出首个拥有自主知识产权和著作权的“学生生涯发展规划信息平台”软件，通过测评、数据让学生更加全面理解自己，未来这一系统将上海市区高中进行推广。
  　　职业生涯的三个阶段 篇3  　　从个体角度来看职业生涯，会发现一个很有意思的现象。个人的职业生涯规划就如同一个梦想，我们构想了自己的未来，虽然我们也设计了攀向未来的阶梯（阶段目标和实现步骤），但我们仍无法确定，沿着这条阶梯，我们是否能够到达梦想的顶点。
  　　事实上，人生所包含的内容太多，从时间上看职业生涯只是其中很小的一部分。然而，这一部分却影响着人的生活质量、社会地位、生涯圈等各方面因素。所以职业生涯对个人的影响还是非常重要的。
  　　如同人的心理、生理发展，每个人的职业生涯也都包括早、中、晚时期，按照一般的认识，如果用年龄表示，职业生涯的初期是指20-35岁期间，中期是指35-50岁期间，后期是指50岁后。当然这样的年龄划分不尽科学，所以结合孔子“三十而立、四十不惑、五十知天命”的说话来看，职业生涯的时期划分更多的是一种人生体验的改变。在职业生涯的每个时期，个人职业生涯发展的重点不同。初期重在积累和选择、中期重在定位和成果、后期重在持续与稳定。
   　　职业生涯的早期阶段，个人主要完成两件事情：在组织中寻找位置、迎接挑战取得个人成就。 
  　　个人一生都生活在各类组织之中，然而真正对个人职业生涯产生影响的组织，是个人通过参与组织活动能够获得收入、尊重的那部分。所以，一般将人从学校步入社会的时期作为职业生涯的起点。在步入组织开始职业生涯之前，人或多或少会对未来职业生涯有一定的期望。如从事什么样的职业、取得什么样的成就等等。由于对新组织环境的认识不足（这是客观情况造成的），人在开始职业生涯时，都会有一个迷失阶段，也就是需要对自身重新定位，对组织和社会重新认识。这个过程与人是否从事心仪职业、是否进入了心仪的公司、拥有多少财富没什么关系。从迷失到面对现实，再经过改变期望，最终适应现实是一般人的经历过程。
  　　人一旦能够适应现实，很快会过渡到迎接挑战取得个人成就阶段。这个过程有四个工作：制定现实目标、了解绩效与责任、探索前进之路、获得保护。目标的制定是对个人职业生涯的重新审视，也是人对环境的重新认识；了解绩效与责任则是将自我认识与环境内容相结合，“能力越强、责任越大”；探索则是职业生涯早期的一个显著特点，探索是个过程，也是一种工作方法，多尝试多体会；获得保护是职业发展的一项重要保证。
   　　职业生涯中期阶段，个人的主要任务是：巩固成就、围绕职业锚寻找发展机会，人生的顿悟。 
  　　所谓人生顿悟就是接受职业中期的心理转变，这是进入中期的一个标志性变化，也是人最难以转变的一个环节。一方面，这个阶段个人仍自认有能力接受挑战；另一方面，受家庭等因素的影响，人又不得不考虑是否要接受目前的位置，以稳妥而不是激进作为工作标准。职业生涯中期，首要任务是从知识、能力和职务地位上巩固现有成就，然后围绕职业锚寻找发展机会，绝大部分的表现形式是改换工作。当然此时改换工作的风险要比职业生涯早期大得多，但回报也更加丰厚。
   　　职业生涯晚期，个人要学会面对职业生涯的退出，做好心态调整，培养年轻人。 
  　　纵观职业生涯的不同时期，心理状态的调整尤为重要。但职业生涯的时期跨度和年龄并不是绝对的，做好心态的调整，人可以改变职业生涯不同阶段的时间跨度和状态。
  　　从个人角度审视职业生涯，我们发现，职业生涯只是生活的一部分，人并不因职业生涯而生，也不随职业生涯而终。职业生涯的成功与失败与个人一生的成功、失败也不存在必然的联系。所以，如果能够站在生活的角度来审视，职业生涯的重点还是体验而不是结果。
  　　说到这里，想起前两天跟一位的哥聊天时，那位的哥提到的：“一旦开上出租，这辈子就是个出租车司机了，出租车司机的职业发展在哪？你评个星、当个先进，不还是个出租司机。出租司机就图多赚俩钱。”从职业发展的角度来审视，出租的确不好设计发展目标，但出租也是生活，生活不就图个乐嘛。
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3. 职业生涯的三个阶段

       生涯把职业分成三个阶段，生存期、发展期和事业期。如何判断自己属于哪一个阶段呢？最主要的区别是我们对于职业需求的改变。
  
  
        你身边肯定有这样的朋友，不管你和他谈什么，他的第一反应都是——这个东西赚不赚钱？其实不是他俗， 在生存期， 我们对于职业的需求主要是生存手段，目标就是尽快经济独立。一般人的生存期大概3-5年。90后是中国第一批真正意义在小康社会出生的人，很多人不太存在生存问题，直接斜坡起步，进入发展期。
  
  什么是发展期呢？ 
  
        我以前做HR面试的时候，我会习惯性地问对方一个问题，还有什么你希望知道的吗？有人会关心工资、福利、收入、假期，但是有些人就会问你——我们公司未来几年准备做什么？对我们这个团队的要求是什么？我有机会学到……吗？这个时候你就知道这个人在发展期了。他关注点不在收入上，而在迅速提升能力和发展上。这个阶段收入只是你的现金流问题，更重要的其实是你的职业资产在增值。如果没完成这个转变，还在下意识重复使用一个能力赚钱，时间一长毫无进步，你基本就废了。
  
         发展期最重要的特征，是越过收入看增速，越过赚钱赚本钱。 
  
 发展期最后有2种方式结束。一种是主动的 ——你走到了所在职业的顶峰，外在成就感再也驱动不了你，手头也拿到了足够多的资源，你开始想做点有意思的事。
  
 一种是被动的，一个人的职业在45岁左右达到高原期，发展放缓，他就会思考，我还有15年时间工作，为什么不做点自己真正想做的？
  
        乔布斯回到苹果的头几年，当CEO只有1美金的年薪，他继续埋头做iPhone，这是他的事业期。你看日本的一些小店，三代人做了近100年，从一战前就在做寿司，每天都在琢磨怎么把寿司做得再好一点，这也是事业期。很多高管放弃高薪，从事收入和稳定性都差很多的企业教练，也是因为他们 觉得助人更有意义，这也都是事业期。 
  
         事业期的特征是找到成功的内在标准。我们会做自己感兴趣的事，用自己喜欢的工作方式，确定自己的成功标准。 
  
        所以事业期的英文叫做calling, 原意是“神的召唤”——想象一下——你 用你最擅长的能力，做着你觉得最有兴趣的事情，获得最想要的价值回报 ——是不是有天命的感觉呢？
  
          事业期最大的特征是越过外界评价，回归自我内心。 职业变成自我实现的手段。
  
         你可以把生涯三阶段想象成一个三级火箭。一级火箭帮你加速起飞，脱离大气；二级火箭获得加速度，此时火箭已经可以真空里匀速飞行；三级火箭用来调整方向，瞄准你想去的方向。 每个阶段你都必须走过。可以加速但是不能跨越。 
  
        见过很多人在第一、第二阶段就想要直接瞄准梦想方向，但是因为缺乏加速度，连地心引力——基本的生存财务压力都逃不开来。
  
        那么，这三个阶段到底需要多久？
  
        一般来说，走完生涯三阶段需要20-30年。这一代青年人期待尽快地走完生涯三阶段——很多人的生涯规划是先创业，拿到第一桶金，然后做大做强，35岁退休做自己喜欢的事。
  
        这当然是最好的情况，但实现的几率很小。能这么玩的人往往不仅仅是自己的积累，还有背景原因——如果我们把望远镜再拉长一点。你发现很多三阶段并不在一个人身上走完，而是在一个家族身上走完。

4. 职业生涯的六个阶段是

职业生涯规划的六个阶段
　　一、探索阶段：学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。
　　二、进入阶段：应聘者。在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员。
　　三、新手阶段：实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。
　　四、持续阶段：任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理；或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。
　　五、瓶颈阶段：高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人，对他人承担更大责任，扩大、发展、深化技能，选拔和培养接班人。如果求安稳就此停滞，则要接受和正视自己影响力和挑战力的下降，重新思考自我与工作、家庭、朋友的关系。
　　六、急流勇退阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。

5. 职业生涯五个阶段是什么

你好，职业生涯五个阶段主要分为：
第一阶段：“青黄不接”阶段——导图分支：我的角色、工作技能、主要任务及目标工作1-3年是职业生涯最“青黄不接”的阶段：既不像毕业生那么“单纯”，也不像四五年资历的人那样能“独当一面”，正处于“一瓶不满，半瓶晃荡”的状态。
（1）主要疑问：：“我是谁”、“我能做什么”，迷茫的原因是缺乏自信和社会经验。
（2）建议：这段时间最好不要轻易跳槽，能够积累到一生中第一次“从学习迈向工作”时段内宝贵的工作技能和坦然就业的心态。

第二阶段：“职业塑造”阶段——导图分支：资源、自我分析、规划、矫正与改变工作3-5年后，就会逐渐进入“职业塑造”阶段，逐渐熟悉组织文化，了解组织内情，建立初步的人际关系网，同时，“职业性格特点”就暴露出来的：哪些是你特长的地方，哪些是你不足的地方，可对职业方向进行合理地调整和矫正。
（1）主要疑问：怎样进行“合理地调整和矫正”呢？
（2）建议：可在工作的相关领域适当地改换工作方式，测试自己最适合做什么工种，如果发现现有工作于性格特长偏差太大，那么一定要当机立断，马上改行。
第三阶段：“职业锁定”阶段——导图分支：方向、创新、突破瓶颈工作5-10年，随着对自身劣势及性格特点的日渐清晰和不断地实践锻炼，走向“职业锁定”阶段。
（1）主要疑问：“为什么这么多年还是一事无成”，迷茫的主要原因在于个人的发展目标与组织提供的机会和职业通路不一致。
（2）建议：如果愿意继续干，那么就要端正态度，磨练自己，不断寻求自我突破。
第四阶段：“事业开拓”阶段——导图分支：人生方向、平衡、价值工作10-15年，“职业”将成为“事业”，意味着从前期的技能、经验及资金积累走向人生事业的开拓。
（1）主要疑问：接下来的岁月，我该做什么
（2）建议：人到中年，在很多机会面前不敢贸然决定，因此要从心理上了解人生的有限，重新衡量事业及家庭生活的价值。

第五阶段：“事业平稳”阶段——导图分支：持续发展、稳定巩固、拓展工作15年后，已进入不惑之年，需要思考如何使事业在平稳中持续上升。
时间或许长短有所不同，阶段也会因人生经历不一，关键在于我们怎么利用一切可利用的资源，创造一切条件塑造自己的人生。开始永远无所谓早晚，现在就是最好的时候

6. 职业生涯四个发展阶段

你好，从时间和窝对职场保持新鲜感和年轻活力的角度来看，职业主要分为4个阶段：职场“蜜月期”——职场“适应期”——职场“挫折期”——职场淡漠期”。
职场“蜜月期”：这时的我刚走出校园，步入职场，对职场的一切人和事充满了新鲜感，对工作有着很高的热情和期望。工作时充满了激情，对工作上任何事情都充满好奇，有试一试的冲动。
职场“适应期”：我逐步开始开始学习岗位知识，接受高强度的工作内容和单一的工作环境，慢慢的从对岗位一无所知到可以独当一面，渐渐进入角色，并且适应了重复且频繁的工作。
职场“挫折期”：面对高强度乏味的工作内容和单调的工作环境，而升职加薪受阻，我开始对工作缺乏热情，身心疲惫。
职场“淡漠期”：因升职加薪受阻或个人能力得不到肯定，我渐渐觉得很多工作做不做都无所谓。因为不做领导不会批评，做好了是应该的，出错了反而要承担责任，开始对所有的事和人抱着消极态度不闻不问，无法再继续高效完成工作。

7. 职业生涯的五个阶段

 　　职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。美国的一位职业指导专家萨帕（Donald E.Super）把人的职业发展过程分为五个阶段。
   　　职业发展过程分为五个阶段： 
  　　1、成长阶段（出生——14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价；
  　　2、探索阶段（15——24岁），逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；
  　　3、确立阶段（25——44岁），对选定的职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定；
  　　4、维持阶段（45——64岁），劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位；
  　　5、衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。
  　　职业生涯设计就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己的资力条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯设计基本上可以分为确立目标、自我与环境的评估、职业的选择、职业生涯策略、评估与反馈等五个阶段。
   　　职业生涯设计和四个环节： 
  　　职业生涯设计由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯评估四个环节组成。
  　　首先、有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。
  　　其次、有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动力的话，人们是很容易对现状妥协的。
  　　第三、有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。
  　　最后、有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标，反省策略方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
   　　如何明确自己的职业定位？ 
  　　美国麻省理工学院人才教授指出，职业定位可以分为以下五类：
  　　技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。
  　　管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：
  　　1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；
  　　2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；
  　　3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。
  　　创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。
  　　自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他，自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店。
  　　安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择这类型。
  　　以上的描述，也许每一条都有似是而非的感觉，为了更好地明确自己的职业定位，可以尝试以下方法：首先拿出一张纸，仔细思考以下问题，并将要点记录在纸上：
  　　1、你在中学、大学时投入最多精力的分别是哪些方面？
  　　2、你毕业后第一个工作是什么，你希望从中获取什么？
  　　3、你开始工作时的长期目标是什么，有无改变，为什么？
  　　4、你后来换过工作没有，为什么？
  　　5、工作中哪些情况下你最喜欢，最不喜欢？
  　　6、你是否回绝过调动或提升，为什么？然后根据上面五类职业定位的解释，确定你的主导职业定位。
  　　正如许多分类一样，以上的分类也无好坏之分，之所以将其提出是为了帮助大家更好地认识自己，并据此重新思考自己的职业生涯，设定切实可行的目标。
   　　有十项设计职业生涯新规划或许适用你： 
  　　1、无论你现在或将来从事的职业是什么，对职业要负责这一点切切不可忘记。 简言之，就像一名牙科医生对他医治的患者要负责那样，你一定要对自己的职业认真敬业，勇承重担，兢兢业业，恪守职德。
  　　2、切记和谐融洽的人际关系非常重要。实际证明与同事间人事关系融洽将使工作效率倍增。
  　　3、要优化你的交际技能。优良的交际技能可为你谋职就业提高成功几率。如美国硅谷科园区的许多高技术公司在聘人时不仅考察技术，同时还考察受聘者的交际技能，成功受聘者的做法是在听对方说话时要认真努力去理解对方话语含义，此后再解释自己的有关见解。
  　　4、要善于发现变化并适应变化。不管周围环境及你人生某一阶段出现何样的变化，你都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。例如，在互联网上经营商务，这是一种时代变化，同时对你也可能是一种机遇，不管你从不从事网络商务，面对此时代新生事物你都应该认同它是当今世界上最有功效的事物且具有变化的未来趋势，不管这种变化是好还是坏，你都要认真审视认真预测，因为你目前或将来从事的职业可能与此密切相关，各种机遇可能正包含在其中。
  　　5、要灵活。未来时代的工作者们可能必须要经常转换职业角色，这就是说你要善于灵活地从一个角色迅速转换到另一个角色，方能适应时代环境的变化。
  　　这些像做父母的人一样，他（她）必须善于在启蒙子女、抚育子女、教育子女等各阶段充当各种不同角色，而这种角色的一一变更确实需要做父母的具有极高灵活性相助才行。因为你所要充当的一个个不同的角色既需要一一相续地接连转换，又缺少有“指路地图”为你“指点迷津”。做父母的人操作此过程往往靠的是一种直觉相助，而在你未来人生职业角色的屡屡转换中欲取得成功则必须要学会学好“灵活”才行，非如此不可。
  　　6、要善于学用新技术。或许你想当一名作家，但在当今时代作家欲获成功也必须不断学用并掌握新技术技能才行，比如作家必须同时成为一名计算机文字处理员，打字员，网上发行员才能获得成功。
  　　7、要舍得花钱花时间学习各种指南性知识简介。目前各大学、社会研究机构、其他组织开办了各式各样的实用性半日、一日或二日即可学完的知识简介科目，这些科目你可试学，若试学后觉得自我感觉良好，学后大有实用价值，那么不妨再深入学下去，这类指南性知识简介科目的试学可能是预探新领域内“水深度”的最简便易行之方法。
  　　8、摒弃各种错误观念。当你考虑某新职业或新产业时，观念一定要更新，以防被错误思维误导。
  　　例如，现今考虑医疗保健行业时，应清醒认识到它已走向了市场化、价值化，这与五年前医疗保健还截然两样。
  　　9、选择就业单位时事前应多做摸底研究。当你欲加盟一家公司前，多下点力气去研究这家公司的“风格”和“行为”堪称十分必要和重要，你不妨事先多去几次这家的门厅接待处同有关招待人员周旋，目的是侧面了解该公司的规范、行为、准则等事项；你也可阅读有关该公司的公开财务账表；你还可到邻近该公司的饭店向饭店服务人员侧面了解一些有关该公司职员们的情况（如，这些职员属哪种性格、类型的人）。
  　　10、要不断开拓进取、不断开发新技能。一个复合的社会将不仅需求专业化知识，同时还需求通用化及灵活式技能。
  　　一粒子物理学可称为是一项专业化知识，而研究能力，交际能力和洞察事物能力则是通用化及灵活式技能。一名专业工作者若能借助于专业知识及通用技能综合武装自己，才更能适应未来年代的挑战和竞争。
  　　换句话说，为你未来职业考虑，你绝不应只“低头拉车”专心研究某一种专业知识，你还应同时“抬头看路”看看这种专业知识在未来社会是否还将为人们所需求。一般说来，以长远眼光看问题，多掌握几种技能要比只精通一门狭窄专业知识更有前景。
   　　基本步骤： 
  　　每个人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有坚定的奋斗目标，并按照情况的变化及时调整自己的计划，才有可能实现成功的愿望。这就需要进行职业生涯的自我规划。职业生涯规划的步骤是：
  　　1、自我评估
  　　自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解，也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试，以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。
  　　2、职业生涯机会的评估
  　　职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。在制定个人的职业生涯规划时，要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。
  　　3、确定职业发展目标
  　　俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。
  　　4、选择职业生涯发展路线
  　　在职业目标确定后，向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是走技术+管理即技术管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，此时要做出选择。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同。因此，在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。
  　　5、制定职业生涯行动计划与措施
  　　在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后，行动便成了关键的环节。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。对应自己行动计划可将职业目标进行分解，即分解为短期目标、中期目标和长期目标，其中短期目标可分为日目标、周目标、月目标、年目标，中期目标一般为三至五年；长期目标为五至十年。分解后的目标有利于跟踪检查，同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划，并针对具体计划目标采取有效措施。职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在提高工作效率、学习知识、掌握技能、开发潜能等方面选用的方法。行动计划要对应相应的措施，要层层分解、具体落实，细致的计划与措施便于进行定时检查和及时调整。
  　　6、评估与回馈
  　　影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状态下，要使职业生涯规划行之有效，就必须不断地对职业生涯规划执行情况进行评估。首先，要对年度目标的执行情况进行总结，确定哪些目标已按计划完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进行分析，找出未完成原因及发展障碍，制定相应解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下年的计划进行修订与完善。如果有必要，也可考虑对职业目标和路线进行修正，但一定要谨慎考虑。
   　　作用价值： 
  　　1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
  　　2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
  　　3、准确评价个人特点和强项。
  　　4、评估个人目标和现状的差距。
  　　5、准确定位职业方向。
  　　6、重新认识自身的价值并使其增值。
  　　7、发现新的职业机遇。
  　　8、增强职业竞争力。
  　　9、将个人、事业与家庭联系起来。
  　　10、扬长避短，发挥职业竞争力；
  　　11、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；
  　　12、提升个人实力，获得长期职业发展优势；
  　　13、加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。
   　　职业生涯的五个阶段基本解释 
  　　职业生涯规划这个概念是从西方国家引进的，对我们大多数人来说是一个新名词，虽然我们对这个理论知之甚少，但我们大多数人的职业生涯发展过程还是按照这个理论在进行。
  　　实践如果没有理论作指导，往往就会走很多弯路，而有理论作指导的实践往往会达到事半功倍的效果，今天我就说说美国生涯规划大师舒伯的生涯发展五阶段理论。
  　　舒伯把一个人的生涯发展从出生到死亡分为五个阶段，分别是成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。
  　　生涯发展的每一个阶段都有其特征和任务，如果前一个阶段的任务没有完成好，就必然会影响到下一个阶段的发展，从而给自己的职业发展带来阻碍。下面就分别来说说这五个阶段。
  　　一、成长阶段
  　　成长阶段是指从出生到14岁，如果按照7岁开始上学，14岁也就是到了初中二年级，成长阶段是一个人生涯的准备阶段，虽然这个阶段看似和职业没有关系，但却是最重要的阶段。
  　　因为到了14岁时，一个人的大脑发育基本已经完成，自我概念也基本形成，行为习惯也已经养成，学习能力也已经体现了出来。而自我概念、行为习惯以及学习能力对一个人以后的发展是至关重要的。
  　　这个阶段的主要任务就是身心得到很好的成长，建立自我概念，形成良好的行为习惯。
  　　成长阶段是一个人生涯的准备阶段，虽然这个阶段看似和职业没有关系，但却是最重要的阶段。
  　　这个阶段也是一个人天赋展现和兴趣发展的重要阶段，尤其是艺术和运动天赋都是在这个阶段展现出来的，在这些领域取得成就的人都是在这个阶段被发现和培养的。比如周杰伦、郎朗、丁俊晖等。
  　　因此，作为家长，一定要在这个阶段注意观察孩子是否有某一方面的天赋，如果发现就要给孩子创造条件，好好去培养。
  　　当然，对大多数人来说，基本上没有某一方面突出的天赋，我们都是普通人。家长要做的就是让孩子的身心得到健康发展，养成良好的学习习惯，形成健全的人格。
  　　二、探索阶段
  　　这个阶段从15岁到24岁，大概是从初三到刚参加工作。在五个阶段中，这个阶段的时间最短，但对职业生涯来说却是极为重要的一个阶段。
  　　如果说成长阶段是一个人身体成长最快的阶段，那么这个阶段就是一个人能力成长最快的阶段。
  　　24岁时，对一般人来说，已经大学毕业，刚参加工作两三年。这个阶段要经历学习的最重要两个阶段，就是高中和大学，同时要经历工作的开始，而工作开始两三年是一个人职业发展最关键的时期。
  　　这个阶段的主要任务就是选择适合自己的职业，并为职业的发展打下良好的基础，快速提升自己的能力。
  　　从职业生涯的角度来说，这个阶段是一个人职业发展期间困惑最多的时期。面临着高考完志愿的填报，专业的选择；大学毕业时，面临着职业的抉择。这两大选择对一个人的职业发展有着巨大的影响。
  　　虽然有部分人大学毕业以后会从事和自己专业不相关的工作，但仍有大部分人一生都从事着与自己所学专业相关的工作。
  　　因此，大学专业的选择对大部分来说是至关重要的，但是，因为我们国家职业生涯规划很不普及，大家根本就没有这方面的意识，因此在选择专业时往往有着很大的'盲目性，从而造成很多人上了大学以后或者工作以后才发现根本不喜欢自己的专业，从而对自己的职业发展造成很大影响。
  　　西方国家对职业生涯的研究有很多现成的理论，比如基于荣格性格类型理论的MBTI性格类型测试、霍兰德的职业兴趣测试等。
  　　这些理论已经经过多年的验证，证明其具有很好的适用性。在我国的一线城市，职业生涯规划也得到了很多人的认可，并得到了很好的发展，解决了很多人的职业选择问题。
  　　因此，对于面临大学专业选择和职业发展困惑的人来说，花一点钱寻求专业帮助不但是非常必要而且是非常值得的。
  　　三、确立阶段
  　　这个阶段从25岁到44岁，是一个人最终确定自己的职业到稳定发展的阶段。这个阶段又分为修正阶段和安定阶段。
  　　修正阶段从25岁到30岁，这个阶段一般是刚入职不久，处于职业的不稳定期，跳槽现象发生比较频繁。对于大部分没有职业规划的人来说，这个阶段还处于职业探索期，他们通过不断变换工作来判断自己到底适合什么职业。
  　　这个时期越短越好，因为这个时期是一个人职业能力发展最快也是最为关键的时期，如果到了30还没有确定自己的职业发展方向，就会对你的未来产生严重的不利影响。
  　　安定阶段从31岁到45岁左右，这个阶段，职业已经基本确定，剩下的就是怎么更好地来发挥自己的能力，取得职业上成就。
  　　安定阶段是一个人职业发展的黄金时期，这个时期，身体机能处于良好的状态，职业能力也达到了很高的水平，一个人是否有成就关键就看这个阶段。
  　　四、维持阶段
  　　这个阶段从46岁到60岁左右，经过20多年的奋斗，一般人已经在职业的发展上到达顶峰，这个阶段的任务就是维持职业发展的成果，为退休做好准备。
  　　这个阶段，人的身体已经开始走下坡路，精力已经不能和年轻人比了，在加上上有老下有小，需要分配更多的精力来照顾父母、关注子女的教育。
  　　五、衰退阶段
  　　60岁以后属于衰退期，对绝大多数人来说，这个时候已经离开了工作岗位，职业活动已经停止，开始安享晚年。
  　　虽然很多人60岁以后就离开了工作岗位，但随着人类寿命的延长，大部分人的人生还有20年左右的时间，20年对人的一生来说还是很长的一段时间，我们完全可以很好地利用这段时间，让自己的生命活得更有意义。
  　　60岁以后，子女也已经成人，不用再操心；工作的压力也没有了，时间都由自己来安排了，我们就可以用这段时间发展自己的业余爱好，甚至实现自己没有实现的梦想。
  　　当然，舒伯的职业生涯五个阶段的划分是针对一般情况来说的，现实生活中每个人的职业发展并不一定受到五阶段的限制，而且年龄的划分也是相对的。
  　　在现实生活中，不同的职业发展的轨迹也会完全不同，比如运动员在20多岁就到了职业发展的顶峰，而医生、科学家、投资家等有些职业到了60岁还处于事业发展的黄金阶段。有些人30岁已经事业有成，有些人50岁以后才开始创业，这样的例子在生活中也非常常见。
  　　我们学习职业生涯发展理论，就是要明白一个人在自己人生的不同阶段有不同的任务，只有把不同阶段的任务完成好了，自己的职业生涯才会有好的发展，人生才能过得有意义。
  　　对我们一般人来说，职业生涯最重要的是成长阶段和探索阶段，在成长阶段，家长应该承担主要责任，而到了探索阶段，就要以孩子自己为主了。
  　　最好的职业就是自己喜欢的、能发挥自己长处的、和自己的价值观相符合的。
  　　而要找到这样的职业，就需要对自己有深入的了解，也就是说的认识自己。而认识自己不是一件容易的事情，因此，我们每个人都需要了解一些职业规划方面的知识，以免在职业发展上走弯路。

8. 职业生涯的几个阶段

 职业生涯的几个阶段
                    　　一个人的职业生涯贯穿一生，是一个漫长的过程。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现确立的人生目标，非常重要。职业生涯阶段如何划分，丽夫职业顾问的专家们认为，按照年龄阶段来划分个人的职业规划阶段是相对合理的：        　　十岁到二十岁：掌握基础技能
    
    　　这一阶段的主要特征，是步入学校深造，是个人性格和兴趣形成的关键时期。如何塑造一个健全的人格也就注定了以后的成就。
    　　这一阶段的主要任务就是学习如何更好的认知世界，并树立自己正确的人生观和世界观。对人生有一个积极的认识，树立做社会有用人才的信念，从小培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，同时增强自学、自理、自护、自律、自强的能力。同时学会明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操，为将来的人生发展打下了一个良好的基础。
    　　二十岁至三十岁：确定人生目标
    　　这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，是人生事业发展的起点。如何起步，直接关系到今后的成败。
    　　这一阶段的主要任务之一，就是选择职业方向，也就是要给自己的人生有一个定位。做好职业定位，首先要充分的了解自我，做一个自我剖析，然后再结合对外在环境分析的基础上，选择适合自己的职业定位，设定属于自己的人生目标，制定人生的发展计划。其次一个任务，就是要树立自己良好的形象。对于刚步入职场的初级职场人，表现如何，对未来的发展影响极大。有些初级职场人，特别是刚毕业的大学生，总认为自己有知识，有文化，到单位工作后不屑于做一些琐碎小事，不能给同事和领导留下良好的印象，这对一个初级职场人的发展而言，可以说是一个危险的做法，因为工作中的.一些小事也正反映了你的处事态度，于细微处见真知。摆正态度，正确的给自己一个合理定位，对自己接下来的发展以及晋升会起到至关重要的作用。
    　　三十岁至四十岁：事业发展时期
    　　这个时期是一个人的发展时期，是充分展现自己才能、获得晋升、事业得到迅速发展之时。此时的任务，除发奋努力，展示才能以外，对很多人来说，还有一个调整职业、修订目标的任务。人到30多岁，应当对自己、对环境有更清楚的了解和认识，不断的拓宽自己的视野把眼光更多的着眼于未来。重新审视自己职业定位、职业生涯发展轨迹，职业目标达成，如有出入，应尽快调整，这样才能更好提升自我。
    　　四十岁至五十岁：事业成就时期
    　　到四五十岁就到了人生的收获季节，也是一个再适应的时期。每个人都必须对自己生理上、心理上以及社会角色上的变化进行自我调节，以更好地适应这个时期的工作和生活。对于到了这个年龄仍一无所得、事业无成的人应深刻反省一下原因何在?重点在自身上找原因，对环境因素也要做客观分析，切勿将一切原因都归咎于外界因素、他人之过。只有正确认识自己，找出主要原因，才能解决人生发展的困阻，把握今后的努力方向。
    　　此阶段的另一个任务就是"充电"。很多人在此阶段都会遇到知识更新问题，特别是近年来科学技术高速发展，知识更新的周期日趋缩短，如不及时充电，将难以满足工作需要，甚至阻碍事业的发展。在这个过程中也要奉行开拓创新，与时俱进的思路，确保稳中求进，获得更大的收获。
    　　五十岁至六十岁：晚年生涯规划
    　　到了五六十岁，大部分人都已经事业有成，而且子女多数都已经走上工作岗位，在事业方面也步入了一个平稳的轨道，很多工作也可交由更有能力的人来帮自己处理，因为受到年龄和身体的局限性，目前的阶段也很难有更充足的精力从事高强度的工作，所以在养好自己身体的同时可以适当的工作，学会更好的体验生活。与此同时，为自己的退休做一个长远的计划。
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