哪些方法可以让孩子少走弯路呢？

1. 哪些方法可以让孩子少走弯路呢？

很多的吧。人生的旅途，山高海阔，天涯路远;而渺小的我们总是容易迷失，以至于做出错误的选择，但无论怎样的错误，只要勇于承担和改正，就不算太糟。佛家有云：苦海无边，回头是岸。”无论我们走多远，错多少，只要肯回头，就总会有更好的出路。　　人非圣贤，孰能无过;况且犯错、是漫长人生中，人一辈子必不可少的;人生需要犯错，因为有过错，才会自省，自醒，自我领悟;从而才能更好的善待人生。不要因为一时的错误而怀疑自己的能力，也不要因为一时错误去否定别人的人生，人活一辈子，并不是因为一个错误就能改变的。不要轻易气馁和妥协，因为今天所有的错，都是生命里不可缺少的考验，也是为了那个更精彩的明天。　　人生于世，总是好坏各半，对错相交;有些事、做错了不必懊丧，有些路、走错了不必惊慌。人生旅途漫漫，路上总会有些起伏的波澜，总会有些错误的遗憾。我们应该庆幸，因为在前进的旅途上，每一次错误，都是人生的又一次的成长，而我们也只有不断的探索和犯错，才能找寻到属于自己正确的方向。。

2. 怎样教育孩子才能使他不会走弯路？

我是一个孩子的父亲，在教育孩子的过程当中，我觉得要给孩子更多的试错机会，让他更多的了解生活，了解他所遇到的困难和解决的办法还有很重要的经验和教训
弄脏了没关系，摔倒了也不怕，做错了更没什么大不了这是我陪伴孩子的时候跟她说的最多的话，因为孩子很小，很多事情没有经历过，他都很好奇，所以尝试的时候经常会犯一些错误，但是这个时候我不会责怪他，而是鼓励他勇于尝试，因为只有通过这样的试错才能让他更快的成长有因为有些事情不能光靠父母去说，教孩子就能明白，需要孩子亲身经历过以后才能深刻领悟到什么是正确的做法
失败的结果，就是试错的过程，有了试错，才会一步步改进，从错误的经验中吸取经验和教训，从而做到更好。所以让孩子尽早的明白这个道理，并不是说失败了，错误了，就应该选择放弃，而是应该知难而上，只有通过不断的去改变修正自己的错误才能在以后的生活当中，少走走弯路
鼓励孩子试错，但也要坚持原则

鼓励试错，是建立在这件事情本身是正确的，对孩子身心有益的前提下，比如做一项运动，学一种才艺，或是参加一次活动，这些都是他的成长经历，对他以后的人生有所帮助。

如果孩子想要多打一会儿游戏，或是多看一会儿电视，甚至想要尝试去危险的地方玩，那么，请你拿出做家长的原则，用你的态度和正确的观念去教育他。

3. 怎么教孩子才能少走弯路呢？

在家庭教育中，作为家长的我们总是觉得孩子还小，总是从正面对孩子进行说服教育，总是希望给予孩子更多的‘‘帮助’’。然而，更多是事与愿违，我们越是说服孩子，‘‘帮助’’孩子，孩子学会走路的时间就会越晚，只要给予孩子更多自己去尝试的机会，让孩子自己去探索、去试错，在错误中才会成长得更好。
话说一个四岁的小女孩，她要上幼儿园的小班，第一天上学的时候，小女孩穿好衣服出来，爸爸一看马上就想说：‘‘哇，你赶快回去换掉衣服，怎么穿得乱七八糟的！’’原来她不但穿了长裤也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套还长。这时妈妈示意爸爸先不要说话，妈妈让她先上学去了。
结果下课回来，小女孩就跟妈妈说：‘‘都是你，害我在学校被大家取笑’’。妈妈这时候趁机跟她说：‘‘我有没有教过你怎么穿衣服呢？’’小女孩点点头，妈妈又说：‘‘那你今天怎么穿成这样呢？’’经过这样的沟通，小女孩听进去了。这个妈妈愿意放手让女儿去犯一次错误，间接的告诉了孩子什么是错什么是对。
当然，让孩子自己去尝试，并不是说父母就此可以做“甩手掌柜”，对孩子就可以不闻不问了——这是从一个极端走向另一个极端。让孩子去尝试的方法，同样如此。作为父母，我们应该清楚什么时候、什么事情能放手让孩子去尝试，而什么时候、什么情况、以什么样的方式帮着孩子扶持一把，这同样是一项值得父母每天都去思考、探索的。而试错，在后果可控的时候，确实事半功倍。

4. 如何教育孩子才能不走弯路呢？

自古以来，中国就有从严教育的传统理念，“棍头出孝子，严师出高徒”、“孩子不打不成器”等等都是这一理念的具体体现。但是，对从严教育不能有曲解、不能走入误区，从严教育决不是简单的打骂。简单粗暴的教育方式不会有好的教育效果，这是不争的事实。单纯靠打骂教育不出来孝顺的孩子，反而会让孩子性格扭曲，自闭、不善沟通、脾气暴躁，攻击性强，冷漠而缺乏爱心，长期处于这样的环境，孩子还会出现很强的逆反心理。
总之，简单粗暴的教育方法是行不通的。单纯的赏识教育也不会有好的教育效果。学校教育中“满堂赞”、“满堂夸”的教育会让孩子们不能正确认识自我，不能正视自己的缺点。家庭教育中“以孩子为中心”的教育方法也必须纠正，否则，培养出来的不是人才，而是一个个的“小皇帝”。
长期受到这样的教育，孩子们心里就会产生一种天然的优越感，从来没有遭受过挫折，认为自己做什么都对，一旦进入社会遇到困难和挫折就会不知所措而迷失方向。
适当的惩戒是必须的，当然，惩戒的尺度必须把握有度，惩戒的目的是教育而不是伤害。做好事就会受到赞赏，做错事就要为自己的行为买单。只有让孩子明白这样的道理，才能培养出明是非、有担当的人。

5. 为什么孩子在学习上会走弯路？

明明你为孩子铺好了路，他只要按部就班地走下去，必是一条光明大道，为什么他还是不可避免地走弯路？

要么是你贪心，要么是你的方式错了，往往是后者。

为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
你越是规划周全，孩子越不长进

有个渔夫有着一流的捕鱼技术，然而他的三个儿子技术很平庸，远远不如别人家儿子的技术，渔夫很纳闷。

于是，渔夫经常向其他人诉苦：

“我从他们懂事起，就将捕鱼技术传授给他们，从最基本的东西讲起，告诉他们怎么织网最容易捕鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎么下网最容易套住鱼。”

“他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然还是这么差”

一位路人听了他的话问他：“你一直是手把手教他们吗？”

渔夫说：“是的，我讲所有的经验都教给他们了，就是怕他们多走弯路，教的非常仔细。”

路人说：“他们一直跟着你吗？”

渔夫说：“是的，我就是怕他们多吃苦头，所以让他们一直跟着我。”

路人说：“那错误很明显了，你一直教他们技术，却忘记教他们教训。”

这正是很多家庭的缩影，为孩子规划好了所有，没想到孩子更不长进，原因就在于，没让孩子自己去走。

你的一千句一万句叮嘱，都不如让孩子摔一跤，来得更实在。

相比你的苦口婆心，教训会让孩子记得更深刻。

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该孩子走的弯路，一步都少不了

特别喜欢《小欢喜》中童文洁说的一句话：

该孩子走的弯路，一步都少不了。

精辟至极，宋倩为英子准备好了几套房产，选好了学校，每天做好可口的饭菜，但还是状况不断，英子最后差点得抑郁症。

其实，在孩子成长中，父母真不可能规划得那么周全，当你为孩子避免了一条弯路时，又会出现另一条弯路，你是继续选择替孩子走还是让孩子走？

如果你替孩子走了，那他没有得到教训，等他独立时就会不知所措。

所以，父母们都应该明白，你所谓的为孩子铺好路，避免的弯路，都是在扼杀孩子得到经验的机会。

温室里的花朵，永远经受不住风吹雨打，小草顽强的生命力在于经历得多，要想孩子真正地成长，就要放手让孩子去做，不论成败。

美国心理学者亚当·格兰特说，small wins（小成功）能帮孩子找回自信。如果一个刚学步不久的宝宝由于被小石头绊倒，鼓励Ta“再走一次”是重拾信心的最好办法，帮助Ta下一次再走同一个路段时摆脱犹豫。

父母们在面对孩子“摔倒”时，是要关心，但又不能太当回事，“摔倒”了孩子能“爬起来”并且“再走一次”才是一次完满的成长。

弯路未必不好。

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你的不放手，使孩子成为巨婴

去年的48岁海归啃老新闻依旧记忆犹新，留学归来7年来， 一直在家啃老，依靠着母亲3000多的退休金。

而这一切的根源，82岁的老母亲悔恨自己当初的做法：

“怪自己教育不得当，当初样样包办。儿子只管学习，其他什么都不用操心。从小衣来伸手，饭来张口，习惯改不了了。如今，儿子白天睡觉，晚上打游戏，垃圾堆在墙角，房间也从不收拾。”

为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
不仅如此，还将房子转到这个儿子名下，宠得连小儿子和小女儿都有意见。

到头来，她为儿子铺好的所有路，反而成了他的禁锢，做什么都提不起劲。

心理学家李雪说：“一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。”

当你让孩子按照你的方式走时，实际把他当成了提线木偶，他何来的自由和独立的思考能力。

太殚精竭虑的父母，养不出步态轻盈的孩子；因为你的力都过度用在了孩子身上，使他得不到成长的空间。

孩子的成长，少不了教训

记得在网上看到这样的故事：

有位中国父亲带着孩子的去德国旅游，有一天，在海边，看到一位德国妈妈在躺椅上看书，她的孩子却抓了一把沙子往嘴里塞。

这位父亲看到后，非常着急走上前去，提醒德国妈妈，“你的孩子要吃沙子了。”

可是，那位母亲非常茫然。“那又怎么样呢？”她说，等他尝过之后知道沙子不好吃，自然也就不吃了。

那位父亲很愕然，如果这是在中国，大部分父母会阻止孩子，告诉孩子沙子不能吃，抑或是孩子自己放到嘴里发现难以下咽，结论是一致的，但获得这个结论的方式却不一样。

前者，孩子获取的是父母判断之后提供的间接经验；后者，孩子却是亲身体验之后的直接经验。

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有个理论说，父母做了80%，孩子做20%；父母做了20%，孩子做80%。

你做得再好，得了90分，只是你的分数；孩子做得再差，即使不及格，好在他有了经验。有了经验后，他才知道下次怎么改进。

无菌的环境，只能养出抵抗力差的孩子；有时孩子走的太顺，宁愿他栽个小跟头，让他记住教训，走得更稳。

我们永远没办法规划孩子的所有，只能帮助他，制作属于他自己的铠甲。

6. 如何教育孩子才不会让其走弯路

作为家长，你会给孩子试错的机会吗？试错教育值得提倡吗？
                    作为家长，你会给孩子试错的机会吗？试错教育值得提倡吗？
你好，作为孩子的父母，可以给孩子试错的机会，因为孩子要经历以后才知道什么是对错，在孩子的成长过程中，小孩子都不懂很多问题，过一些试错的机会，才能懂得去改变什么是对什么是错才能理解。作为家长，会给孩子“试错”的机会吗！不论是大人还是孩子，有时候都会犯一定的错，都是在错误中逐渐成长改变的，错误有利于我们摆脱错误，错误有利于我们走向正确。在人的一生中，每个人都会犯下大大小小的错误，人们在错误中反省，在错误中前行。父母在培养孩子的过程中，往往看不到孩子犯错的价值，抓住孩子的错误不放，让孩子变得进退两难。

曾经有一个调查显示：孩子要做好一件事，至少需要犯21次错误。因为

孩子的正确习惯和行为是在练习中逐渐养成的。不断的试错机会让孩子逐渐摆脱错误，学会正确的行为。给孩子试验错误的机会，孩子才能在错误中更好地成长。

试错是孩子亲自体验生活、认识世界的宝贵机会。

很多家长会自然而然地认为，不犯错的孩子就是好孩子，犯错是孩子的缺点。其实，在成人世界中不是这样，在孩子的世界中更不是这样。

让孩子去犯错误有利于孩子更好地体验生活、认识世界。

父母们通过不辞辛苦的言传身教试图让孩子明白世间的规则和正确的行为要求，但是孩子从父母的单面教导中获得正确行为的效率会很低，孩子往往会对父母的教导一脸迷茫。而放手让孩子去犯错误，是孩子主动参与世界、表达自我的机会。

每一次孩子犯错都是促进他成长的资源，因为孩子在错误中知道了自己在做什么。好的父母只需要在还在犯错的时候提醒、引导孩子走向正确的轨道，从而帮助孩子获得某种经验。

有时候孩子从犯错中学到的东西比从家长言语教育中获得的更多。当孩子犯错时，家长不要急着责备孩子，要鼓励孩子的学习积极性。

当孩子把邻居家的遥控器拿回家，而且得意洋洋地向父母展示时，父母不妨顺着孩子和他一起观察两个遥控器有何不同，让孩子的主动性和积极性得到发挥。然后父母再去引导孩子，告诉孩子，“未经过别人同意，从别人家往外拿东西是不对的”。

有时候，孩子的错误也可能是优点，父母不能紧紧盯着孩子的错误而忽视了优点，这样很有可能会打消孩子的积极性。

当错误已经犯下，父母也通过循循善诱的方式让孩子明白了自己行为的错误之处，这时候孩子也需要为自己的错误负责。孩子为错误负责的环节往往能够加深孩子对错误行为的印象，从而树立正确的行为习惯。

周雨的孩子偷了邻居家的遥控器，周雨应当让孩子自己主动去把遥控器还给邻居，并向邻居道歉。

父母虽然应当积极看待孩子犯的错误，但是宽容并不意味着姑息和放纵，父母要让孩子自己去承担、去弥补自己的错误。这也是孩子自我成长进程中的一项重要任务。

孩子往往能够从错误中学会正确的行为，给孩子试错的机会也就是给孩子成长的机会，父母要放宽心态，积极面对孩子的错误，让孩子在错误中成长。

1、 可以培养孩子的自信心

如果孩子做错了，父母就大声的指责，这样会让孩子做事的时候畏手畏脚，不敢行动。相反，如果父母鼓励孩子“试错“，孩子就会毫无后顾之忧，勇于向前探索。遇到错误的时候，孩子会不断的成长改变，知道什么是错了，自己要去解决，去面对，才会无往不胜。所以，允许孩子“试错”，孩子才会变得更加的自信。既然知道孩子学会“试错”有如此多的好处，家长们就应该注重引导孩子多去试错。

2.能让孩子积累人生经验

上学的时候，老师会让我们准备一个错题本，让我们把所有做错的题都收集起来，然后不断的温习，最后就不会犯错了。“试错”的过程就是一个经验积累的过程。在孩子的人生错题本上不断改掉错误，留下正确答案。他们成长中的挫折就会越来越少，他们也会变得越来越优秀。

3. 能让孩子变得坚强

在孩子的一生中，会经受各种各样的磨练和挑战。只要孩子在历经挫折打击后，能够继续站起来，面对更多的挑战，能够在试错的情况下中改变的更好。

7. 怎样让孩子在学习的人道路上少走弯路？家长需要做得有哪些？

在教育孩子方面,指导孩子做正确的事家长要多注意孩子“爱好”的东西。如果这些爱好有益身心健康,家长应积极配合,尽量满足孩子的需要,同时,尽量抽时间进行互动。

青少年孩子身心发展的转型期,大脑发育成熟且趋于完善,思维也随之更加宽广和丰富。

儿童期思维单一,逐渐发展逆向思维、发散思维等,对周围事物也具有较强的求知欲。所以想要自立,做自己,摆脱大人们的监管。但是,家长认为孩子还是孩子,就没有权利。孩子的脑子里有什么东西都想着要插进去。有的时候,家长认为“孩子不听话”,其实就是“一时对孩子有不适应”。总之,作为家长,我们只需认清一点:孩子青春期和父母的一切矛盾,其实都是双方在争夺“权力”。那些支配时间、主宰自己行动、主宰自己应该不该做的事的"权力"。因此,如何适度放手,让孩子不走弯路,对“权势”的掠夺进行正当引导,这就需要家长学习这一时期特有的认识和教育方式。

8. 应该让孩子自己走弯路吗？