政治经济生活必背知识点有哪些?

1. 政治经济生活必背知识点有哪些?

政治经济生活必背知识点如下：
一、价格变动对人们生活和生产经营的影响
1、对人们生活的影响：
(1)价格变动会引起需求量的变动：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
(3)相关商品价格变动对需求量的影响：互为替代品价格的变动，与对其自身的需求量成反比，与替代品的需求量成正比;互补商品价格的变动与其自身商品及其互补商品的需求量均成反比。
2、价格变动对生产经营的影响：
(1)调节生产规模。
(2)提高劳动生产率。
(3)促使企业生产适销对路的高质量产品。
二、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
1、居民的收入影响
(1)收入是消费的基础和前提。
①可支配收入越多，消费量就越大;反之，就越小。
②收入增长较快的时期，消费增长也较快;反之，反是。
(2)居民消费水平还受未来收入预期的影响。未来收入预期乐观，消费量就会加大;反之，反是。
(3)社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
2、物价的变动会影响人们的购买能力。
一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量;物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。

三、消费的类型
1、按产品类型：分有形商品消费和劳务消费。
2、按交易方式不同：分钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
3、按照消费的目的：分生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
四、消费结构的变化和恩格尔系数
1、消费结构指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
2、恩格尔系数：
(1)含义：食品支出占家庭总支出的比重。
变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展;②直接原因：人民收入水平的不断提高。
(2)恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。

2. 政治经济生活必背知识点有哪些？

政治经济生活必背知识点如下：
1、价格变动虽然受供求关系影响，但价格最终由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
2、提高劳动生产率，缩短产品的个别劳动时间，给自己提供降价空间，在竞争中更具优势。
3、恩格尔系数与消费关系：恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

4、商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。
5、从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。

3. 政治经济生活知识？

授人以鱼不如授之以渔，我不能直接帮你做这道题，直接给你答案，还是教你方法。
第一步看题型，是评析，什么叫评析，既要评论，又要分析，评论就是你觉得这个东西他怎么样的问题，对什么事有什么影响，分析就是具体说明你认为他怎么样具体体现在什么地方，比如说你认为他好，那么他好在什么地方？
第二步、找观点，谁说了什么话，谁认为，就代表他的观点，这个我想不必过多的解释，正常人都能看出来吧？
第三步、进行选择和取舍，那么多观点，你不可能全部都去一一评析，虽然题目说了可以整体评析，但是你想想这容易吗？
第四步、正式动笔，注意格式，题目要你干啥你就写啥，像这题要你评析，那你就写个评析，然后加个冒号，不要一上来就是直接写个答。然后写标题，标题要充分体现你的观点，评析过程中，多半要举例子来证明你的观点，最后得出结论。

4. 政治的经济生活有哪些重点

——生产、分配、交换、消费    【一般主要考查“经济意义”、“经济措施”】　　
★1、价格（物价、CPI、PPI、房价）（价格一线：价值--供求关系—消费—企业生产---市场调节---宏观调控---经济又好又快发展、科学发展观）　　
（1）影响价格的因素：　　
①根本原因——价值决定价格，价值是价格的基础　　
②直接原因——供求影响价格，供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌　　
③国家宏观调控政策也会引起价格变化；货币的价格（升值、贬值）　　
④间接原因——气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等也会影响价格　　
（2）价格变动对生活、生产的影响：　　
①对人们生活的影响（需求、消费、消费者）：A、一般地，价格上升，人们会减少对它的需求；价格下跌，会增加对它的需求。 B、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。 C、价格的变动会影响相关商品的消费需求。某商品价格上升，该商品需求会减少，其替代品的需求会增加，其互补商品的需求会减少。　　
②价格变动对生产经营的影响（生产者/企业）：A、调节生产，制定正确的经营战略，  以市场为导向，调整产品结构。 B、提高自主创新能力，改进技术，改善管理，提高劳动生产率，形成竞争优势。 C、诚信经营，树立良好的信誉和形象，生产适销对路的高质量产品，树立品牌意识，重视新产品开发。【联系：企业经营成功的因素】　　
 例：1、如何稳定物价？抑制CPI上涨？（①经济：结合“影响价格的因素”：价值、供求；企业的技术、管理、经营；国家的宏观调控—三大手段。②哲学方法论（结合材料分析：一切从实际出发、意识能动作用、联系观点、发展观点、矛盾观点、历史唯物主义观点）　　
例2、为什么稳定物价？抑制CPI上涨？（或意义）（①经济：社会主义的本质、生产目的、价格变动对生活（消费）、生产的影响、市场的弱点与缺陷、市场秩序、宏观调控的目标、经济又好又快发展、科学发展观）②哲学：历史唯物主义观点：社会存在-社会意识、两大规律、群众的地位、作用、群众观点、价值选择的标准）③政治：国体、公民一线、政府一线）（要：对症下药）　　
★2、消费一线：（影响因素、消费观、消费的类型、消费结构、恩格尔系数、生产与消费、分配与收入、财政、宏观调控、三大动力、又好又快、科学发展观）　　
（1）影响消费的主要因素： ①根本原因——受国家经济发展水平的制约，即生产决定消费 ②主要因素——受居民收入水平和物价水平的影响  A、收入是消费的基础和前提 B、消费水平不仅取决于当前收入，也受未来预期收入的影响C、收入差距也会影响社会总体消费水平   D、物价变动会影响人们的消费【联系上文：价格变动对人们生活的影响】　　
 ③消费心理也会影响消费行为，主要有求实心理、从众心理、求异心理、攀比心理
④商品质量等也会影响消费　　
（2）如何提高消费水平？（建议：对症下药）　　
（3）生产与消费（热点：金融危机、扩内需调结构、低碳经济）　　
（1）生产决定消费（2）消费对生产具有反作用，消费的发展会促进生产的发展：　　
 ★3.生产与企业　　
（1）企业一线①价格变动对企业生产经营的影响②生产效率、个别劳动时间、价值规律作用---企业经营成功的主要因素（同上）③企业的地位、作用及股份制、公司制改革——企业的增长方式——经济效益（三效益统一，方法途径）——企业的兼并、组合、破产——企业的信誉、形象、竞争力的提高、社会责任——企业经营者的素质——企业的管理体制④生产关系适应生产力规律——所有制结构（公与非公企业）——分配制度（初次分配、按生产要素分配）——如何维护劳动者的合法权益（企业——劳动者关系⑤企业与产业（工业、农业、第三产业）：如工业企业（汽车、石油）文化产业⑥资源配置——面向市场，由市场调节（产品结构）——政府宏观调控—经济又好又快发展（相关1、2、3点P88）---科学发展观⑦生产与消费关系----企业遵循市场交易原则——企业维护消费者的权益⑧对外开放，利用两个市场、两种资源，实施走出去战略、对外贸易。　　
（2）重点、热点考查：食品安全、企业的增长方式的转变、民工荒（慌）、企业应对经济危机、低碳经济、企业应对劳动力成本上升的压力、企业文化建设）　　
（3）例1：企业经营成功的主要因素（如何经营）：①制定正确的经营战略，以市场为导向生产适销对路的高质量产品。②提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高劳动生产率，形成自己的竞争优势。③诚信经营，树立良好的信誉和形象，树立品牌意识。④坚持科学发展观，以人为本，走新型工业化道路，实现经济效益、社会效益与生态效益相结合。⑤完善分配方式，维护劳动者的合法权益，加强企业文化建设，提高劳动者素质，充分调动劳动者积极性。⑥积极参与国际竞争与合作，借鉴国外先进经验，提升竞争力，并实施走出去战略。（抓关键词，哪6方面）　　
例2：企业如何实现经济增长方式的转变？　　
例3：企业如何应对劳动力成本上升的压力？　　
例4：从文化生活的知识说明企业如何通过文化建设实现经济增长方式的转变）　　
★4、劳动者（热点：农民工返乡、大学生毕业、生产安全事故、民工荒（慌）、劳动者尊严）　　
（1）劳动与就业：　　
 ①就业的意义：A、就业是民生之本，有利于劳动者实现自身价值，提高收入，改善生活，提高精神境界，促进人的全面发展，调动劳动者的积极性。 B、有利于使劳动力与生产资料相结合，生产出社会需要的物质财富与精神财富。 C、有利于扩大内需，实现社会公平，促进经济发展，实现全面建设小康社会的目标。 D、有利于实现社会稳定，是落实科学发展观的具体体现。　　
②就业的措施：A、根本途径——落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展，要调整产业结构，发展第三产业、劳动密集型产业和中小企业、非公有制经济。B、坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针。C、从党和政府看，要从人民群众的根本利益出发，加强宏观调控，实施积极的就业政策，改善就业创业环境，加强就业指导，完善就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，完善社会保障制度，维护劳动者合法权益。D、从劳动者看：要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变就业观念，树立自主择业观、立竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观；要有创业精神。　　
（2）依法维护劳动者权益：　　
 ①劳动者权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利　　
 
②劳动者权益的维护：A、从劳动者看，要履行劳动者义务，是获得权利、维护权益的基础；依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据；要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，要通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合法途径维权。
B、从国家看，要从人民群众的根本利益出发，加强宏观调控，实施积极的就业政策，改善就业创业环境，加强就业指导，完善就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，完善社会保障制度，维护劳动者合法权益；要建立健全法律法规，加强市场监管，打击违法用人行为；要加强社会信用制度建设，健全社会信用体系。　　
★5、分配一线：收入分配与社会公平（生产关系适应生产力规律——所有制结构（公与非公企业）——个人收入分配（初次分配、按生产要素分配）、企业收入分配与国家财政收入分配（财政的作用）---政府宏观调控—经济又好又快发展---科学发展观　　
（热点：提高劳动报酬比重、医改、教育公平、社保、国富-民富、幸福指数、劳动者尊严）　　
 （1）实现公平的措施：①根本途径——落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展。②坚持完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。③要提高居民收入在国民收入中的合理比重、劳动报酬在初次分配中的合理比重，提高最低工资标准，建立工资正常增长机制和支付保障机制。④再分配要更加注重公平，加强宏观调控，强化政府税收调节，调高保低，整顿分配秩序，完善社保制度。⑤处理好效率与公平的关系，效率是公平的物质前提，公平是提高效率的保证，初次分配与再分配都要提高效率、促进公平。　　
★6、发展社会主义市场经济（热点：CPI上涨、宏调政策、楼市、金融危机、经济发展方式的转变、中美战略与经济对话）（线：市场调节-宏观调控-又好又快、科学发展）　　
 （1）市场调节及其局限性：①市场在资源配置中起基础性作用，通过价格、供求、竞争的变化调整生产经营活动，改进技术和管理。②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等缺陷；单纯市场调节会导致资源浪费、配置效率低下、社会经济不稳定、分配不公、差距扩大。　　
（2）规范市场秩序：（热点：食品安全、产品质量、非法涨价等问题，根本的是市场秩序）　　
 ①原因：A、市场调节及其局限性（同上（1））B、只有公平公正的市场秩序才能合理配置资源，提升竞争力，促进经济发展。 C、良好市场秩序需要市场规则来维护，否则会导致消费者利益受损，市场无序，诚信缺失，经济活动无法正常进行　　
 ②措施：A、市场秩序需要市场规则来维护，要遵循法律法规、行业规范、道德规范　　
         B、形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范秩序的治本之策　　
         C、国家要加强宏观调控与社会信用建设，健全社会信用体系，建立信用监督和失信惩戒制度，运用经济、法律、行政手段加强市场监管　　
         D、企业及个人要学法、懂法、守法、用法，保证经济活动符合法律规范，并运用法律维权；要树立诚信观念，遵守市场道德，形成诚信为本、操守为重的良好风尚　　
 （3）政府宏观调控政策）　　
 ①原因：A、市场调节及其局限性（同上（1））B、加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求，是由我国社会主义性质决定的，有利于巩固公有制，实现共同富裕的目标，促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。C弥补市场的不足，促进市场的健康发展和经济的可持续发展。　　
 ②措施：A、根本——落实科学发展观，促进经济又好又快发展。（建议：深入细化）　　
         B、运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控和引导，实施财政政策、价格政策和货币政策，并与市场调节相结合来调节。 C、营造经济社会环境，制定经济政策，引导经济行为。 D、积极参与国际竞争与合作，提高开放型经济水平，坚持引进来与走出去相结合　　
 （4）又好又快、科学发展：（经济生活的“万金油”）　　
 ①科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾　　
★②促进国民经济又好又快发展：A、提高自主创新能力，建设创新型国家。B、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，走新型工业化道路，坚持扩大内需的方针——促进经济发展由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变；由主要依靠第一、二产业带动向依靠三大产业协同带动转变。C、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。D、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距　　
（5）经济全球化与对外开放：（国际经济）　　
①经济全球化的影响：A、经济全球化是一把“双刃剑”，推动了生产力的发展，促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，推动了世界范围内资源配置效率的提高，使各国经济联系在一起，促进各国经济合作。 B、也使世界经济发展更加不平衡，一国的经济波动会波及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济不稳定性，尤其威胁着发展中国家的经济安全。　　
②国际经济竞争与合作、提高开放型经济水平的措施：　　
A、必须拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平，坚持引进来与走出去相结合，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善开放型经济体系　　
B、要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展方面的积极作用　　
C、要创新对外投资和合作方式，支持企业开展国际化经营，培育跨国公司和国际知名品牌　　
D、必须坚持独立自主、自力更生的原则，落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展，坚持自主创新，保护自主知识产权，以质取胜　　
E、积极参与国际合作与竞争，充分利用国内国际两个市场，优化资源配置，促进经济发展　　
F、经济全球化是把“双刃剑”，要利用WTO规则维护国家安全与利益　　
经济总结：1.五条主线：①.价格一线②消费一线③.企业（生产）一线④. 分配一线⑤市场调节-宏观调控-又好又快、科学发展；2.四个重点：CPI、民富与宏观调控与转变经济发展方式 3.三个落脚点（载体）：高考往往以城乡经济、企业经营、某省区经济发展为题材来考　

希望能帮到你。

5. 政治生活的知识点

 机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。没有机会，就要创造机会;有了机会，就要巧妙地抓住机会，而高考就是你走上成功之路的第一个机会。以下是我整理的政治生活的知识点，欢迎大家借鉴与参考!
   政治生活的知识点 
  1、人民代表大会是我国的权力机关，全国_是国家权力机关，决定全国重大事务;地方各级_是地方各级国家权力机关，决定地方重大事务。_常委会是_的常设机关，在_的闭会期间，行使_的部分职权。_具有立法权、决定权、任免权、监督权。
  2、_代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生(直接与间接)，享有权利(审议权、表决权、提案权、质询权)和履行义务(协助宪法和法律的实施;与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督)。人民间接行使国家权力，人民代表直接行使国家权力。
  3、以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚持民主集中制原则(表现_与人民、_与其他国家机构、中央与地方的关系上)，有利于保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
  4、中国共产党:
  (1)地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义的领导核心。
  (2)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
  (3)宗旨：全心全意为人民服务。
  (4)作用：才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
  (5)执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(基本执政方式)
  (6)领导方式：政治领导、思想领导、组织领导
  (7)执政理念：以人为本，执政为民。
  5、我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国一项基本政治制度，其基本内容：通力合作的友党关系;政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则;基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共;根本准则：遵守宪法和法律;重要机构：中国人民政治协商会议(性质是爱国统一战线组织，是社会主义民主的重要形式。主题是团结和民主。职能是政治协商、民主监督和参政议政)
  6、我国的民族关系是平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，我国坚持民族区域自治制度(有利于维护国家的统一和安全，保障少数民族人民当家作主的权利得以实现，发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进社会主义现代化事业蓬勃发展)和宗教信仰自由政策。
  1、人民代表大会(制度)为什么要这样或怎么完成一件事?
  (1)由人民民主专政的国家性质决定。(国体决定政体)
  (2)性质：人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。
  (3)人民代表大会的职权：①立法权-审议通过[法律];②决定权-审议通过[决定、决议、  报告  ]③任免权-任免国家机关工作人员;④监督权-审议通过[一府两院的  工作报告  ]
  (4)人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨。
  (5)坚持民主集中制原则(人民代表大会制度的组织活动原则)[来源:学|科|网Z|X|X|K]
  (6)人民代表大会制度的优越性：①它保障了人民当家作主;②它动员了全体人民投身于社会主义建设;③它保证了国家机关协调高效运转;④它维护了国家统一和民族团结。
  2、_代表做了什么事情?_代表为什么要这样或怎么完成一件事?
  (1)法律地位：_代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。
  (2)要增强履职意识，除审议各项议案、表决各项决定外，还要依法行使提案权、质询权等权利，直接参与国家管理。
  (3)是履行义务的需要：①在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施;②与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
  3、党为什么要做某事或做某事的依据是?
  (1)这是由党的性质和宗旨决定的。党的性质：中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队;党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进  文化  的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
  (2)这是由党的地位决定的(领导地位和执政地位)。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
  (3)坚持党的领导的重要性：(只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义;,才能维护国家统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标)
  (4)党坚持以人为本，执政为民的执政理念。
  (5)党始终把实现好、发展好、维护好、最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
   政治优秀教案设计 
  ◆教学目标
  1、 体会生命的独特性，培养珍爱生命，热爱生活的人生态度;
  2、 认识自己生命的独特性，并根据自身的独特性，选择合适的人生道路。
  1、 发展感受、体验生命的可贵和价值的能力;
  2、 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
  1、 知道自己生命的独特性;
  2、 知道人的生命独特性的两方面表现;
  3、 知道根据自身独特性，选择适合自己的人生之路。
  ◆教学重点
  人的生命独特性的表现。
  ◆教学难点
  人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径具有多样性。
  ◆  教学     方法   
  讨论法、实践法、归纳法、启发法
  ◆课前准备
  印泥、树叶、相关图片等
  ◆教学过程()
  〈导入新课〉
  上节课我们学习了第三课第一框的内容，知道了生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。地球上的生命是丰富多彩的，而在所有的生命中，以人的生命最具有独特性。
  〈讲授新课〉
  教学内容
  教师活动及点拨
  学生活动
  每个人的生命具有独特性
  〈小结〉
  通过比较，我们发现世界上
  没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的，有自己的独特性。
  “比一比”
  1、 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。
  2、 动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、  兴趣     爱好   等与其他同学是否完全相同。
  人类的生命具有独特性
  〈启发〉
  我们所续写的诗句以及我们所看到的图片都说明了什么呢?
  人类真了不起，创造出了许多的奇迹，这是为什么呢?  其它  的动植物有没有人类这样的成就呢?
  〈小结〉
  人的生命独特性突出表现在人的生命最具有智慧。
  1、“观察图片”
  图片包括：四大发明、飞上太空、遨游海洋、探索火星的奥秘等。
  2、“续写诗歌”
  根据课本28页所给诗句续写能说明人类具有智慧的诗句，并分组展示。
  〈小结〉
  人的生命的独特性，更多地表现在人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
  1、“猜猜看”
  课前学生分组，每位组员  自我评价  后，其他组员进行补充，最后  总结  出几位组员的个性特征，提交给老师。
  课堂上，学生根据老师提供的个性描述，判断他是哪位同学。
  2、“我的人生小规划”
  结合课本28页中间部分的提示，根据自己的个性特征，并参考其他同学的建议，谈一谈自己适合走什么样的道路。
  自我评价
  你认为自己在本课的最大收获是什么?
  学生各抒己见，发表自己的看法。
  总结
  本节课我们探讨了一下人的生命的独特性，我们发现我们每个人都有自己与众不同的地方，最重要的是我们要认识致电这一点，然后在逐步了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。
   政治学习的  心得体会   
  一、把学习当责任，增强学习的自觉性。
  我认为，当干部尤其是当领导干部，有多大的职务就有多大的责任，要尽职尽责，就要站高望远，具备能尽好职责的素质才能，素质才能主要从学习中来，从实践中不断学习中积累提高。因此，学习是自己的责任，是思想和工作的动力源泉，是一项重要任务。因为，我们所担负的工作，不但要对自己负责，也是对党和人民的事业负责。作为一名领导干部，其素质的高低，工作能力的强弱，直接影响着一方的事业和人民群众的切身利益。而思想素质和工作能力是与学习的深浅，与理论基础直接相关的。实践证明，要不断提高自己，不断改造自己，就必须不断学习。不学习就会落伍，就会迷失政治方向，有的甚至会把能力用到歪门邪道上去，最终将被社会、被人民群众所冷落、所淘汰，得不到党和人民的信任。如果学习不好就不能正确把握和贯彻执行党的路线、方针、政策，就不能更好地运用新理论解决新问题，就必然造成工作质量低下或者失误。工作不好就是对自己不负责的表现，也是对党的事业和人民群众的利益不负责任的表现。因此，我深刻地体会到学习对自己、对党和人民的事业，都是一种重要责任。有了这种强烈的学习责任意识，就能主动自觉去学习，就能带着思想和工作中的问题去学习，在学习和工作实践中不断改造自己和提高自己。
  二、注重学习的量和质，在广度和深度上下功夫。
  区委学习中心组每年统一安排的专题学习，时间上给予了保障，内容上比较广泛。一年来，我对区委统一安排的专题学习从未缺席，每个专题学习都专心听课，认真做好学习笔记，并结合工作和思想实际，写好       学习心得   体会  文章  。在担任区委办主任期间，能认真组织区委办公室学习中心组的学习，利用各种形式，组织干部职工进行学习交流座谈，采取请进来，走出去等方法进行学习。同时，还十分注重强调大家主动自觉地学习，引导大家善于利用工作之余，看书看报，关心时事政治。
  在学习和工作实践中，我深深感到学习与不学习是完全不一样的，学多与学少也不一样，学习肤浅与学习深刻也不同，能否理论联系实际，带着问题地学，把学习与解决问题(包括思想和工作中的问题)紧密结合起来，收效更加不一样。比如，在今年市第二届运动会上，我区取得了金牌总数和总分第一的优异成绩，在纪念抗战六十周年纪念活动中，我区创作的东纵组歌和《东纵特遣队》等作品受到广泛的欢迎，五中上省一级中学、市一中江北分校、二小、十五小、上排小学和麦地小学等上市一级学校等就充分体现了保持共产党员先进性  教育  和学习与实践结合的成效。因此，我认为，学习重在自觉主动，才能入心入脑。同时也必须有约束机制，要有量的体现，才能有质的提高。比如：保持党员先进性教育等，都必须系统地学习，逐章逐节反反复复地学习领会，真正领会丰富的内涵和精神实质，才能对其中的新理论、新观点、新论断以及其重大的现实意义和深远的历史意义有一个比较深刻的理解和认识。同时，还再次学习了西柏坡考察的讲话，使我进一步深刻地认识到加强和改进党的作风建设的紧迫性和重要性，从而深深地感到，作为一名领导干部，确实应清醒地正确认识自己，反省自己，经常以党员领导干部的标准来要求对照检查自己的思想和言行是否贴近群众，是否贴近实际，是否保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，是否保持艰苦奋斗的作风，是否符合改革与发展的潮流，始终保持一个党员领导干部应有的良好作风。如此这些，我是在学习中不断深悟的，也深深感悟到既广泛系统又有深度的学习，在深度上多下功夫，才能保证学习取得应有的效果。
  三、讲究  学习方法  ，循学善进，力求学有所得。
  在学习中，碰到比较多的实际问题是工学矛盾和学习效果的问题。我对区委学习中心组统一安排的学习辅导，只要不是因公外出学习出差或上级有会议无法请假外，都能做到服从中心组的学习时间。曾有几次，早已安排好的会议或约定与有关部门下乡，都因与区委中心组安排学习相冲突时及时调整安排，从不以任何客观理由不参加中心组学习。所以，我参加区委中心组学习每次必到，从未请过假。除了中心组统一安排学习以外，我每天都坚持挤时间看书看报。我深深体会到，看书看报也是对自己有很大帮助的。比如：我比较喜欢看的《领导科学》、《党风》、《半月谈》、《学习研究参考》等，这些书刊杂志内容也是很丰富的，很多文章我学习后都很受启发和教育，对陶冶自己的思想和分析处理实际工作都有很大好处，对区委中心组学习的专题辅导内容进一步加以消化理解也有很大帮助。
  在学习中，我还感到写好  读书笔记  和学习体会文章也是一种加深理解和掌握有关学习内容很好的学习方法。如果对学过的专题课，自己整理笔记，印象就深刻。结合实际写心得体会，有针对性地进行学习，带着思想和工作中的疑难去学更能解决很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理论上的基本原理，弄懂弄通实践中的各种疑难，这种深入浅出，循学善进，结合实际的学习方法是很有实效的。
  总之，一年来的理论学习，不但理论上又有新的长进，思想政治素质也有不同程度的提高。尤其是在深入学习党员先进性教育的过程中，更使自己感到长高了，望远了。所以，学习给我带来很多帮助，学习给我受益非浅，学习是人生名符其实的“伴侣”。今后，我将不断加强学习，在中心组统一组织学习的基础上，挤出更多时间更深入地学习政治理论和社会科学知识，使学习成为自己思想和工作的导航灯，指导和促进自己的思想和工作不断进步。
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6. 高考政治经济生活知识点归纳

 　　在政治的高考试题中，经济生活部分的知识所占的比例还是比较大的，所以复习的时候一定要重视。下面是我为大家整理的高考政治经济  生活知识  点归纳，希望对大家有用!
  　　 高考政治经济生活知识点归纳 
  　　(一)商品
  　　1、什么是商品?
  　　(1)商品的定义：用于交换的劳动产品。
  　　(2)商品的产生及产生的条件、商品经济(即以交换为目的经济形态包括
  　　商品交换与商品生产。与自然经济有区别)。
  　　(3)如何判断商品?(判断商品的条件)
  　　①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。
  　　②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。
  　　③领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。
  　　④注意：馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品。
  　　(4)商品、物品、劳动产品的关系
  　　物品的范围最广,它包含劳动产品,非劳动产品.劳动产品包含用于交换和不用于交换的.用于交换的劳动产品是商品。
  　　2、商品两个基本属性:
  　　(1)使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。使用价值(商品质量等)：自然属性、基本属性、共同属性
  　　(2)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值：本质属性、特有属性、社会属性、基本属性、共同属性
  　　(3)二者的关系?辩证统一
  　　A商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者(强调产品质量)。作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值;消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。
  　　B有使用价值的东西不一定有价值;有价值的东西一定有使用价值。有价值的东西一定是商品，没有价值的东西一定不是商品;有使用价值的东西不一定是商品，没有使用价值的东西一定不是商品。
  　 　高考政治经济生活知识  总结   
  　　货币
  　　1、货币的产生与发展
  　　(1)货币产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
  　　货币的产生大致经历了四个阶段：(1)偶然的物物交换;(2)扩大的物物交换;(3)一般等价物作为媒介的交换;(4)一般等价物固定在金银上──货币产生。
  　　货币的发展:金属货币---纸币---电子货币(信用货币);货币与商品不是同时产生,但将同时消失。
  　　(2)什么是一般等价物?
  　　等价物用来充当另一种商品的价值表现材料的商品。例如，在1只绵羊=2把斧子的价值关系中，处于等价形式上的斧子就是等价物。
  　　一般等价物就是从  其它  商品中分离出来的，可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。
  　　(3)金银贵金属作为货币的原因：
  　　第一、交换发展的需要;第二、贵金属货币自身的优点(P5)。因此，金银天然不是货币,但货币天然是金银。
  　　2、什么是货币?货币的本质?
  　　货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
  　　货币的本质是一般等价物;
  　　货币它本身是一种商品，有价值。作用：它同一般等价物一样，表现其他
  　　一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
  　　货币在本质上体现了人们交换劳动的社会关系。
  　　货币和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。
  　　货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同;②特征不同;③货币是固定地充当一般等价物。
  　　3、货币的基本职能
  　　(1)货币职能是指：货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现，是由货币的本质决定的。(货币职能与货币本质的关系)
  　　包括：基本职能是：价值尺度和流通手段;其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。
  　　(2)价值尺度(含义、原因、货币单位、价格、特点)
  　　a货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。
  　　货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
  　　货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。
  　　通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
  　　价格是商品价值的货币表现，价值是价格的基础。价值大小高低决定价格的大小高低。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比，与货币价值成反比。
  　 　高考政治经济生活知识 
  　　(一)价格
  　　1、什么是价格(略，见前)
  　　2、价值决定价格(价值与价格的关系)
  　　(1)价格是商品价值的货币表现，价值是价格的基础。商品价格最终是由其价值决定的。
  　　价值大小高低决定价格的大小高低。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比，与货币价值成反比。
  　　(2)单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间
  　　①商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。
  　　社会必要劳动时间的含义是什么，如何来判断?
  　　社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。现有的社会正常生产条件是指当时在某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，主要是指劳动工具。
  　　②商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。
  　　(3)劳动生产率、劳动时间和价值量的关系如何?
  　　①商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的而不是个别劳动时间。劳动生产率越高个别劳动时间越短，从而使得商品生产者处于行业优势地位。
  　　②如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。
    
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7. 政治经济学的重点知识是什么

马克思主义政治经济学原理考试大纲
马克思主义政治经济学原理课程是高等教育学历文凭考试全国统考课程之一。参加高等教育学历文凭考试试点的民办高校各科类专科专业的学生参加本课程考试。本课程的考试成绩是对这些学生学习成果的认定，同时也是对民办高校办学水平、教育质量进行评估检测的重要依据。本课程考试大纲是依据相应的课程教学大纲制订的。本课程考试属于目标参照性考试，其及格标准为应用性、职业型大学专科专业的合格标准。
一、考核目标
本课程考试在考核基本知识、基本理论的基础上，注重考核学生运用马克思主义政治经济学原理的立场、观点和方法观察实际问题的能力。
能力考核要求由低到高分为“识记”、“掌握”、“运用”三个层次。
识记：能对有关的名词、概念和定义进行准确说明和解释。
掌握：能对基本知识、基本理论和经济规律进行正确说明和分析。
运用：能正确认识重要的理论知识和经济规律，对实际经济问题进行分析、综合、判断和评价。
二、考核内容
本课程考核的内容是马克思主义政治经济学的基本理论，包括导言和基础理论部分、资本主义和社会主义部分。导言和基础理论部分的内容主要是政治经济学的研究对象和劳动价值论。资本主义部分的内容主要是马克思主义政治经济学关于资本主义生产关系和经济规律的基础知识，特别是一些对发展社会主义市场经济有借鉴意义的经济理论知识。社会主义部分主要是社会主义初级阶段的基本经济制度和社会主义市场经济体制的有关理论知识。
(一)导言和基础理论部分
1.政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学政治经济学的研究对象，物质资料生产，生产力和生产关系，经济规律。
2.商品和货币
(1)商品的二因素，生产商品劳动的二重性，商品的价值量，简单商品经济的基本矛盾。
(2)货币的本质和职能。
(3)价值规律的基本内容和作用。
(二)资本主义部分
3.剩余价值的生产
(1)货币转化为资本。
(2)剩余价值的生产。
(3)资本的本质，不变资本和可变资本。
(4)剩余价值生产的基本方法，剩余价值率。
(5)资本主义工资的本质和基本形式。
(6)资本主义再生产与资本积累，资本积聚，资本集中，资本有机构成。
4.剩余价值的实现和分配
(1)产业资本循环的三个阶段和三种职能形式，产业资本循环连续进行的条件。
(2)资本周转速度，固定资本和流动资本，预付资本的总周转，资本周转速度对剩余价值生产的影响。
(3)社会资本和社会总产品，社会资本的简单再生产及其实现条件。
(4)剩余价值转化为利润，影响利润率的因素，利润转化为平均利润，价值转化为生产价格。
(5)商业资本及其职能，商业利润的来源。
(6)借贷资本，利息和利息率，股票价格。
(7)资本主义地租及其本质，土地价格。
5.垄断资本主义的产生和发展
(1)垄断资本主义的产生。
(2)国家垄断资本主义的产生及战后的进一步发展。
(3)垄断利润和垄断价格，垄断和竞争，金融资本和金融寡头，垄断资本的国际化，资本输出，跨国公司，新殖民主义。
(4)资本主义国家对社会经济的调节。
6.资本主义向社会主义过渡的历史必然性
(1)资本主义经济危机的实质和根源，资本主义再生产的周期性，战后经济危机和再生产的特点。
(2)垄断资本主义经济发展的两种趋势，资本主义生产方式的进步性、局限性及历史过渡性。
(3)社会主义经济制度产生的特点。
(三)社会主义部分
7.社会主义初级阶段的基本经济制度
(1)公有制的含义，公有制的主体地位，多种所有制经济共同发展。
(2)公有制及其实现形式。
(3)按劳分配的客观必然性及在社会主义市场经济中的特点，按劳分配为主体、多种分配方式并存的客观必然性，个人收入的非按劳分配方式。
(4)共同富裕与一部分人先富起来，效率优先、兼顾公平。
8.社会主义市场经济体制
(1)社会主义商品经济与市场经济，我国经济体制改革的目标，社会主义市场经济体制的基本特征。
(2)市场机制及其主要特点。
(3)社会主义市场体系及其内涵，培育和完善社会主义市场体系。
(4)转换国有企业经营机制，现代企业制度的基本特征。
(5)以市场为主配置资源方式的积极作用和局限性，宏观调控的必要性。
(6)社会保障制度的基本内容和作用，我国社会保障制度的改革和完善。
9.社会主义宏观经济运行
(1)经济增长与经济发展，社会主义国民经济持续、快速、健康发展的必要性，经济效益，经济增长方式的转变与科教兴国、可持续发展战略的实施。
(2)优化产业结构，加强农业的基础地位，调整提高第二产业，大力发展第三产业。
(3)宏观调控的目标、任务、手段和政策，政府经济职能的转变。
10.社会主义对外经济关系
(1)社会主义国家的对外开放与自力更生。
(2)发展对外经济关系的基本形式。
(3)我国对外开放的战略格局。
三、考试方式与试卷结构
1.考试方式：闭卷、笔试。
2.试卷分数：满分为100分(60分为及格)。
3.考试时间：150分钟。
4.试题难易比例：容易题约30%，中等难度题约50%，难题约20%。
5.试卷内容比例：导言和基础理论部分约20%，资本主义部分约40%，社会主义部分约40%。
6.题型比例：选择题(含单项选择题和多项选择题)约40%，非选择题(含简答题、论述题和材料分析题)约60%。
四、推荐教材
教育部社会科学研究与思想政治工作司组编，张雷声主编.马克思主义政治经济学原理.中国财政经济出版社，1999

8. 经济政治的十个知识点

一、商品和商品经济(1)商品商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量。(2)货币货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩。(3)价值规律价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用。二、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体，多种分配方式并存;确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯。(2)社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征;国家宏观调控的目标与手段;社会主义市场经济的基本特征。工业经济名师敲黑板（考点中要注意的问题）1、只有商品才有价值，价值是商品所独有的，有价值就一定是商品，是商品就必有价值。2、商品的使用价值与价值是商品所不可缺少的，如果假冒伪劣就不能视为商品。3、个别劳动生产率、个别劳动时间与价值无直接关系，但存在间接关系，将会对社会劳动生产率产生重要的影响。商品的价值量有单位商品价值量和一定时期内创造的价值量之分，但多数情况下是指单位商品价值量，要注意分清。4、如果l只羊=10斤大米成立，这是不考虑供求关系变化情况下，得出价值相等。等式的右边是等价物，是直接的物物交换，买与卖同时进行即W-W.5、充当商品交换的媒介可以是一般等价物，也可以是货币，这时买与卖分离。货币产生后，交换媒介固定充当一般等价物，即W-G-W.6、纸币不能执行价值尺度，有贮藏手段职能。除执行价值尺度外，必须是现实的货币。纸币不是观念中的货币，是货币符号。假币不是纸币。7、价值的表现：交换价值、等价物、一般等价物、价格都是商品价值的表现。等价物-----般等价物-----货币【摘要】
经济政治的十个知识点【提问】
她们要经济政治的笔记，我问学委她说就十个知识点，说网上查查就行但是网上查不到所以过来问问【提问】
经济政治所有内容吗？【回答】
一、商品和商品经济(1)商品商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量。(2)货币货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩。(3)价值规律价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用。二、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体，多种分配方式并存;确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯。(2)社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征;国家宏观调控的目标与手段;社会主义市场经济的基本特征。工业经济名师敲黑板（考点中要注意的问题）1、只有商品才有价值，价值是商品所独有的，有价值就一定是商品，是商品就必有价值。2、商品的使用价值与价值是商品所不可缺少的，如果假冒伪劣就不能视为商品。3、个别劳动生产率、个别劳动时间与价值无直接关系，但存在间接关系，将会对社会劳动生产率产生重要的影响。商品的价值量有单位商品价值量和一定时期内创造的价值量之分，但多数情况下是指单位商品价值量，要注意分清。4、如果l只羊=10斤大米成立，这是不考虑供求关系变化情况下，得出价值相等。等式的右边是等价物，是直接的物物交换，买与卖同时进行即W-W.5、充当商品交换的媒介可以是一般等价物，也可以是货币，这时买与卖分离。货币产生后，交换媒介固定充当一般等价物，即W-G-W.6、纸币不能执行价值尺度，有贮藏手段职能。除执行价值尺度外，必须是现实的货币。纸币不是观念中的货币，是货币符号。假币不是纸币。7、价值的表现：交换价值、等价物、一般等价物、价格都是商品价值的表现。等价物-----般等价物-----货币【回答】
等价物-----般等价物-----货币交换价值←---价格8、流通中所须的货币量是指实际所需要的货币量。由于货币是指金银贵金属货币，因此流通中所需要的货币量也是指金属货币量。9、物价上涨不一定是通货膨胀引起的。通货膨胀一定会引起物价上涨。10、价格变化是受多方面因素影响的：根本性的因素快(定因素)是价值(社会劳动生产率，社会必要劳动时间)。供求关系是影响价格变化的重要因素。在坚持价值决定价格的前提下考察供求关系的影响。供求关系直接影响价格的变化但不是决定因素。在货币价值一定的条件下考虑，除价值的决定与供求关系的影响，还有政策因素、纸币的发行、人们的购买心理等。 　　11、等价不是价值与价格相等或完全一致，而是相符。价值规律的作用是价值规律在发生作用，因此三个作用都基于价值规律的内容和表现形式。违背价值规律的表现，结果就是受惩罚或遭淘汰。12、社会主义公有制=社会主义经济≠社会主义市场经济(公有制经济，非公有制经济)以上就是西安工业经济老师们整理的政治经济复习的精简版，同学们有没有感觉很受用！【回答】