我表达能力不好，语言组织能力超差，怎么样可以提升呢？

1. 我表达能力不好，语言组织能力超差，怎么样可以提升呢？

“在平时说话或者表达这件事情上，大部分人都有这样的困扰就是在聚会，同事讨论问题的时候大脑总会呈现一些好的想法，但往往就是败于不知道该如何去开口描述。”

2. 语言组织能力不好 ，如何才能提高自己的语言组织能力和口头表达能力？

　　想要提高语言组织能力和口头表达能力可以尝试一下方法：
　　一、是积极参加各种能增强口头表达能力的活动。
　　如演讲会、辩论会、班会、讨论会、文艺晚会、街头宣传、信息咨询等活动。要多讲多练。凡课堂上老师讲的或自己在书本学到的知识都尽可能地用自己的话就出来，也有助于提高自己的口头表达能力。锻炼口头表达能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我们勤于学习，大胆实践，善于总结及时改进，我们的口头表达能力一定能不断提高。应如何提高自己的文字表达能力？文字表达能力，与口头表达能力一样，是人们交流思想、表达思想的工具，是学好专业、成就事业的利器。
　　二、参加各种体育活动。
　　体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。经常参加各种体育活动，既有利于提高身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。
　　三、有意识地训练说话能力有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。可时常出些模棱两可的辩论题别人辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，据理反驳；平时话语中的差错，也不要那么刻意。平时，也要多参加演讲赛，上课或开会时积极发言。

3. 语言表达组织能力差，如何才能提升？

你这情况提高语言能力和写作能力
都是以后做的事情了
你是因为缺乏自信造成的缺乏沟通能力所以导致你语言组织不到位 说话的时候 不过脑子，才觉得自己语言能力不好的 其实有时候看电影也会学会很多东西，如果上隐的话还能短时间内改变性格的
沟通就要硬头皮来的 几次就行了
说错了只要 挠挠脑袋说，我忘了，没人会看不起你
大家只能记得你以后你表现好的时候
因为你突破了自己，有了自信那是一辈子的
说话要先过脑子，然后把语气放慢
现在告诉你快速成功秘诀 ，别人我不告诉的
1 有时间尽量看每天的新闻联播 看一个月你就知道有用了。
2 找到一个自己的手头爱好或爱吃的零食，一直玩或没事就吃。
3 去能讲价的商场去买衣服等等，学会讲价
4 看一些立志的电影 如阿甘正传 这个对你最有帮助了
5 如果喜欢小动物的话养一个漂亮的小狗，每天在人多的地方溜达带它只能先说这些了，你自己品位一下，这都不是普通随便说的每一条都有很大用的````

4. 我表达能力不好，语言组织能力超差，怎么样可以提升呢？

在小学阶段必须加强学生听说能力的培养。说话训练是语文基本功的重要组成部分，也是提高口语表达能力的重要途径。如何扎实的开展听说训练，我们认为应从以下几方面努力：一、努力创造机会，让学生多说话。小学阶段是学习语言的关键期，这一时期儿童学习语言的内在欲望强烈，兴趣浓厚。因此，教育应采用灵活多样的方法，给学生创造各种说话的机会，充分调动学生的学习积极性和主动性。在说训练中老师认真备课，不仅备好说话训练的内容，还要备好说话训练的方法。低年级教师可以说简短的话，一让学生注意听，抓住主要内容和关键语，然后复述下来，增强学生听的能力。利用小学生的好奇心理，叙述自己在校内校外的所见所闻。也可以有目的地采取看图说话：自我介绍，观察大自然和一些简单的交际性说话。对学生要求不必过高，只要能用简单的语言清晰的表达意思即可。中高年级采取加强交际形式的听说训练，如有意的布置学生听、看一些新闻，在第二天课前召开一个“新闻发布会”，让学生较完整的叙述下来，发表自己的见解，也可运用故事会，演讲比赛，辩论会等形式，增强学生听说能力，平时班级组织一些丰富多彩的课外活动，鼓励学生多参加社会交往活动，积累生活素材，使学生有话可说。在指导说话时，教师要向学生讲明说话训练的重要意义，使学生积极参与到说话训练中。克服过去的“要我说”的被动局面，变成“我要说”的良好气氛，慢慢的就会养成“多说，想说”的好习惯。二、切实加强训练，使学生把话说完整，准确连贯。在低年级要训练学生说完整句子，表达意思完整，培养口头语言的完整性。如可以通过列举事例，让学生感知一个句子分两部分，前一部分要说清“谁”或“什么”，后一部分要说清“干什么”或“怎么样”，不管缺少哪一部分，句子的意思就不完整。以常见的看图说话为例，可先从观察简单静物入手，以后逐渐扩大范围，使学生由注意该物的颜色、形状、大小、气味等，到形象的描绘此物的特征。在指导学生看复杂的图时，可以把图按一定的顺序边讨论边板书表示时间的方位的词语，再让学生按板书提示连接起来口述图画的内容。要注意循序渐进，即从说一句话到几句话，从说的完整正确到连贯有条理。这样培养学生的观察能力，又丰富了他们的语言，使他们说的话能较快的表达到句子的完整，意思清楚明白。在中年级着重训练学生说话的条理性、准确性、连贯性。要求学生在观察静物时既要注意“物”，又要注意“序”说话时既要言之有物，又言之有序；使他们所说的话具有一定的条理。在此基础上，注意说话的准确性，连贯性。在高年级要强化说话训练的成果。学会从阅读内容中鉴赏优美的词句，丰富自己的语言，使语言丰富多彩，训练表达的灵活性。还应充分利用课后思考题，在巩固描述性说话训练的同时，使概括性的表达训练得到落实。三、面向全体，共同提高。听说训练一定要面向全体学生，在训练中应当为全体学生的积极发言创造条件，切忌“个别学生当主角，少数学生当配角，多数学生当听众”的现象，克服差生说话耽误时间，让他们听一下就行，把说话训练课上成部分学生的说话表演的错误做法。每次说话训练，教师要认真对待积极准备，为不同层次的学生安排合理的听说内容，努力是他们都有练习的机会，可采用这样的方法：1、让学生自己说一遍。2、让同桌两个互相说，互相听，指毛病。3、小组轮流说，再选同学上台表演。4、将说话的内容说给家长、朋友听，让他们评论，对于每次说话训练中说的好的同学及时表扬，并指出努力方向，对于那些胆子小、说的比较差的同学应多鼓励，让他们看到自己的长处，增强他们说话的勇气。四、营造环境，重视实践，明确要求，突出重点。儿童天真活泼，爱说爱动是他们的天性，课下常常可以看到三五个学生为在一起讲得眉飞色舞，而课上便哑口无言，究其原因主要是儿童的说话的积极性受到束缚和压抑。所以，我们要为学生营造一个无拘无束的环境，允许回答中即使是错的也要讲下去。总之，让学生直书己见。平时的听讲，朗读，复述，答问等都是听说的实际训练，要加强指导，仅凭课本上的几篇文章是不够的，要引导学生在现实生活中多搜集说话素材，获取多方面知识。在高年级阶段，我要求学生一定要抓住重点，口述自己的所见所闻，能当众有条理的简短发言，并要讲究一点儿语言艺术美。总之，灵活多样的方法有机结合，使说话训练能够顺应学生认识和发展的规律，循序渐进。由词到句，由句到篇，使学生积极地投入到说话训练，使学生的口语能力得到提高。提高表达能力。

5. 语言表达组织能力差，如何才能提升？

你这情况提高语言能力和写作能力 
都是以后做的事情了 
你是因为缺乏自信造成的缺乏沟通能力所以导致你语言组织不到位 说话的时候 不过脑子，才觉得自己语言能力不好的 其实有时候看电影也会学会很多东西，如果上隐的话还能短时间内改变性格的 
沟通就要硬头皮来的 几次就行了 
说错了只要 挠挠脑袋说，我忘了，没人会看不起你 
大家只能记得你以后你表现好的时候 
因为你突破了自己，有了自信那是一辈子的 
说话要先过脑子，然后把语气放慢 
现在告诉你快速成功秘诀 ，别人我不告诉的 

1 有时间尽量看每天的新闻联播 看一个月你就知道有用了。 
2 找到一个自己的手头爱好或爱吃的零食，一直玩或没事就吃。 
3 去能讲价的商场去买衣服等等，学会讲价 
4 看一些立志的电影 如阿甘正传 这个对你最有帮助了 
5 如果喜欢小动物的话养一个漂亮的小狗，每天在人多的地方溜达带它 

只能先说这些了，你自己品位一下，这都不是普通随便说的每一条都有很大用的````

6. 语言表达组织能力差，如何才能提升？

你这情况提高语言能力和写作能力
都是以后做的事情了
你是因为缺乏自信造成的缺乏沟通能力所以导致你语言组织不到位
说话的时候
不过脑子，才觉得自己语言能力不好的
其实有时候看电影也会学会很多东西，如果上隐的话还能短时间内改变性格的
沟通就要硬头皮来的
几次就行了
说错了只要
挠挠脑袋说，我忘了，没人会看不起你
大家只能记得你以后你表现好的时候
因为你突破了自己，有了自信那是一辈子的
说话要先过脑子，然后把语气放慢
现在告诉你快速成功秘诀
，别人我不告诉的
1
有时间尽量看每天的新闻联播
看一个月你就知道有用了。
2
找到一个自己的手头爱好或爱吃的零食，一直玩或没事就吃。
3
去能讲价的商场去买衣服等等，学会讲价
4
看一些立志的电影
如阿甘正传
这个对你最有帮助了
5
如果喜欢小动物的话养一个漂亮的小狗，每天在人多的地方溜达带它只能先说这些了，你自己品位一下，这都不是普通随便说的每一条都有很大用的````

7. 语言组织表达能力不好，该怎么练？

关于提升语言组织能力，我有以下建议:1.(四量)平时多积累词汇量、阅读量、思考量、讲话量、词汇量是多积累字，词，句，可以记在本子上或多看几遍记在心里;阅读量，多看一些书，对提升语言能力和逻辑有好处，使大脑对文字敏感度，和语言组织时的灵活度，可以通晓文字使用方法，增加对文字含义的理解能力;思考量，平时多留意日常生活中他人的对话，并理解他人对话的意义，目标和使用方法，并假设对话一方如果是自己应该如何作答;平时多在自己心中练习自我内心对话，自己一个人练习虚拟的两个角色的对话，平时多假设在不同情况下，不同问答下自己应该如何作答，以此提升语言组织能力;讲话量，平时多练习对话，包括日常生活中，或在电话，QQ,微信，yy中也可以练习，也就是多练习说，多讲话，多对话从而提升语言组织能力。2.多观看一些有关语言对话方面的节目，如脱口秀，名人对话，演讲，相声，小品等，这样对于语言组织能力提高有很大好处，多留意他们的语言组织方法，思考方法，和理解层面的多样性，持之以恒，必有很高的突破。3.尝试写作，因为写作也属于对话的一种形体，可以模拟对话，并提高语言组织能力，而且由于没有时间的限制，可以有充足时间去选择每一个词汇与字的选择;并且可以时刻检查自己组织语言过程中的不当，还可以在写作完成之后检查自己文中的不通顺，不恰当，不合理之处，并改进，这都是写作模拟对话的好处，也是普通对话达不到的效果。加油!祝你成功!语言组织方面注意两点1.对话层面：练习语言组织能力，多练习实践对话在生活中，若怕出错尴尬，可以网络中进行如YY等，2.练习写作，因为写作也可以锻炼语言组织能力，只不过是在纸上练习而已，而且减少了时间限制的压力。平时多积累词汇量，增加思考量，练习对话，或在自我心里练习腹中对话，也就是自我练习对话，比如做什么事情时候自己需要怎样讲话，应该如何回答别人在假想中提出的问题之类等等。加上对话时候的心理素质提高如：可以平稳的面对紧张、压力、焦虑等影响顺利对话的阻碍。多听脱口秀、演讲、名人对话节目，若持之以恒，效果很好。

8. 说话语言组织能力有些差，请问怎么可以提高我的表达水平，求解，谢谢大家啦

    每天坚持看报纸,而且是有目的的看,把好的词语和句子抄下来经常看,除了看每天的报刊文摘就是多看一些作家写的书,当你的思想境界提高了,你的脑子里储存了一定的东西你自然不用绞尽脑汁想,这些想法都自然的随着你的想法表达出来,还有就是多和身边的人说话,而且是和不同的人说话,和不同的人说话可以提高你的语言表达能力，还有就是见到任何人都要主动找话题说话,一定要主动这样才有机会多练。
      
      
      多练,别不好意思,脸皮厚点,接触的人多了,慢慢就好了.还有多看书看报,增加自身的知识度,口才一点点的就好了.
      
      
      需要加强一些文字词汇的收集和逻辑思维能力及口头表达能力的训练.
      善于表达，的确已经成为一个人获取竞争优势的优点了。在这个“酒香也要勤吆喝”的年代，你随时随地都要准备好把自己推销出去，“学会表达自己”是我们要掌握的一项生存技能。
   找几位你比较欣赏的专业演讲家、名人的录音、录象，反复模仿。不但要模仿声音，连语调、语气、语速，肢体语言、目光语言等等，直到完全拷贝。——此时不要有太多的杂念，想着要有自己的风格等等，因为你还在学习阶段，需要的是兼收并蓄，先做一个好学生，一个出色的演员。
      每天对着镜子，和自己说话，反复的练习，和别人说话有时候会紧张，和自己说不会紧张了吧。把一个事情想透彻了之后，在慢慢的表达出