大学生非理性消费的弊端有哪些

1. 大学生非理性消费的弊端有哪些

 大学生非理性消费的弊端
                    　　大学生非理性消费的弊端，随着现在的社会的不断发展，现在的年轻人非理性消费很正常，他们为了攀比、为了舒适的环境，都需要大量的钱来支撑。以下分享大学生非理性消费的弊端。
  　　大学生非理性消费的弊端1  　　不合理的消费会造成入不敷出，造成家庭经济拮据，给父母带来巨大压力。还容易形成攀比之风，盲目消费，导致资源浪费。不能约束自己，不能深刻体会勤俭节约的内涵，更不符合“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的风尚！
  　　大学生过度消费，不理性消费的例子越来越多。比如：
  　　 1、请客吃饭。 
  　　“我请你吃饭”是学生间的人际交往中出现频率很高的一句话，或是嫌饭堂的饭菜不合口味，隔三岔五地下馆子，一些人就是这样吃穷的。真正的感情不是吃出来的，既然选择了一个地方就要适应它的风土人情，包括食物。
  　　 2、疯狂购物。 
  　　购物狂，这主要出现在部分女生身上，逛街看到这个也好，那个也漂亮，一次又一次买回一大堆有用的没用的东西，最后大部分都用来压箱底。
    
  　　 3、信用卡，眼不见，没底线。 
  　　它一方面给我们带来便利，另一方面又导致我们盲目消费，刷卡的时候完全不晓得自己还剩多少钱，直到在柜员机前点击余额查询键时再如梦初醒，还是一个恶梦。
  　　 4、谈恋爱。 
  　　上百元一束的玫瑰，生日礼物要有分量才能表达对对方的爱意。其实简简单单的浪漫也能打动人心，况且真正爱你的人应该不会希望花费那么多不必要的金钱反而要委屈自己节衣缩食过生活。
  　　 5、追求名牌。 
  　　高档消费品，无意义的虚荣心、攀比心在作祟。一些穿的用的都要求名牌，其实大可不必，学生还都是花父母的血汗钱，东西能满足需求就好，不该浪费。
  　　 扩展资料 
  　　开展主题教育，加强社会主义核心价值观教育，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，大力营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的生活习惯。培养勤俭意识，及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，引导学生合理消费、理性消费、科学消费。
  　　加强与家长的沟通与联系，帮助学生制订消费计划，合理安排生活支出，鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学。加强日常排查，建立校园不良网络借贷日常监测机制，高校宣传、财务、网络、保卫等部门要密切关注网络借贷业务在校园内的拓展情况。
  　　大学生非理性消费的弊端2  　　 一、纯冲动型大学生消费心理 
  　　纯冲动型消费是指消费者在做出消费决策前并没有想要购买的决定，并没有经过分析问题、收集信息、方案选择、购后行为这一整个过程。完全出于消费者的“一时兴起”。冲动消费也特别符合大学生的性格特性，想买就买，并没有考虑太多因素。
  　　这也是造成大学生冲动消费最普遍的一个问题。我们将大学生的消费决策过程分为六种：即完美型、价值感知型、品牌感知型、时尚感知型、节约时间型、信息困扰型。
  　　1、完美型。这类消费者非常关注商品的质量和使用功能，对商品期望很高。大学生在购买笔记本电脑时就非常注重它的性能、外观、耗电程度、内存等等，追求各方面的完美。
  　　2、价值感知型。这类消费者追求金钱的最大价值，往往会把许多商品的价格进行对比，最终认为价格最合理的商品再进行购买。大学生在实体店购物时，发现价格偏贵，他们就会选择在淘宝上购买或是找代购。
  　　3、品牌感知型。这类消费者会购买高知名度的品牌且商品价格颇高的商品，追求国际大品牌，并且认为价格越高的产品质量越高，反之，价格越低的商品质量越差。会存在一些对某种品牌有着狂热的追求和一定的品牌忠诚度的大学生，就会购买其品牌的产品。
  　　4、时尚感知型。这类消费者追求时尚新颖的商品，认为可以从中得到快乐和激情。在大学生群体中普遍在着“跟风”的现象，存在一定的明星因素，自己喜欢什么明星，就会可能购买这个明星穿过的衣服或是用过的物品。
  　　5、节约时间型。一些不喜欢逛街的大学生，在购物时，不会浪费太多时间在商品的对比上，可能并不会花太多时间考虑产品的性价比，就会迅速完成购买决策。
    
  　　 二、刺激冲动型大学生消费心理 
  　　1、打折活动。打折是商家为了促进销售而给予消费者一种看似满足了消费者追求商品价格低廉的需求，实际上这是商家实现高利润的一种手段。并且这种方法最容易刺激大学生形成冲动购买行为。商家给予的商品打折后的价格越低，消费者就越会造成冲动消费。
  　　2、消费环境。购物商场播放的背景音乐会给消费者带来轻松和愉悦的心情，也会造成冲动消费行为。在咖啡厅、快餐店等场所，会被轻快、古典的音乐，装潢和柔和的音乐的影响下，情不自禁地点杯咖啡进行消费。
  　　3、广告。商场张贴的促销海报、广告牌等。大学生在购物前对某种商品早已形成了一种未被满足的需求，当他看到某些产品或营业推广方式而被刺激需求，既而满足了自己的消费需求。
  　　 三、计划冲动型大学生消费心理 
  　　计划冲动消费是指在消费前就拥有了对某种商品的需求度，但计划冲动消费与纯冲动型消费和刺激冲动消费有着一个明显的区别：消费者事前有计划去购买某些商品，但却被限时优惠、打折、让利销售等商品所吸引，进而消费者拥有了购买其他商品的欲望。
  　　在这里，我们将计划冲动消费型大学生的消费心理进行了细分，分别是：求廉心理、求奇心理、社交心理和从众心理。
  　　1、求廉心理。大学生消费群体与其他消费群体的最大区别是，在价格昂贵的商品上，大学生消费的其实并不多，更最容易受到打折优惠的影响而产生冲动消费，特别是在网购领域，表现得更明显。
  　　2、求奇心理。大学生接触的信息偏向多元化，只求新鲜感，对于自己感兴趣的或感到好奇的商品有着格外的兴趣，很容易造成冲动消费。很多大学生购买商品不仅仅是因为它的价格、质量等各种因素，还可能被包装所吸引。
  　　3、社交心理。大学生在大学的这个学习环境接触的人会很多，尤其是身边的同学，有的家境较好的同学经常购买昂贵的'名牌物品，肯定会有一些大学生的心理有种羡慕的心情油然而生，进而出现了攀比的心理和行为，也经常会为了社交活动而进行冲动购买。
  　　4、从众心理。以寝室为例：室友用过的很多东西的评价都很好，并且用起来也真的很方便，那么大家也可能都会跟着去买，或是身边的朋友推荐商品。比如说，大学生网购很看重好评率，也就是买家秀，如果大家都说好，那么也会跟着买。
  　　 四、影响因素 
  　　1、商品价格因素。商品的价格越低，越易造成消费者冲动消费，反之，商品的价格越高就不会被消费者所关注。大学生的经济来源于父母，所持有的金钱有限，面对价格相对低廉的商品，很容易产生冲动购买。
  　　价格过高的商品虽然对于大学生来说是一笔暂时无法支付的起的花销，但花呗分期、京东白条等支付方式，也使得价格高的商品同样在大学生市场上得以流通。
  　　2、顾客因素。消费者情绪的起伏较大，会受到周围环境的变化而变化。这类人往往对新产品有着浓厚的兴趣和好奇心，易被广告、促销等促销方式所吸引。同时也会依据自己的兴趣爱好选择性的购买商品，会因为产品的包装和外观去选择购买商品。
  　　大学生在自控能力这方面比较欠缺考虑，往往看到自己喜欢的产品不会做过多地考虑，也不会过多地去想我购买了这些商品会不会造成基本花销不够的结果。这个过程也是理智被情绪战胜的结果。大学生可能原本有一些合理支配钱财的计划。
  　　却因为周围室友和同学的影响，不得不败给了自己的冲动。女大学生更不例外，在她们心情不好时，往往会采取极端行为，在商场的疯狂购物，来平息自己的情绪。或是在心情愉悦的时候，因为自己在某方面获得成就时，就会控制不住自己的行为，产生冲动消费。
  　　3、参照群体。在有好朋友的陪伴下，消费者会受到身边朋友的影响去冲动消费。会因为朋友的言语而改变自己的消费决策。人们在群体购物时容易引发非理智消费行为。大学生极易因为在群体购物时产生群体压力，也极易产生从众心理，很容易购买朋友推荐购买的商品。
  　　消费者往往在处于这种情景模糊的状态时，听取别人的购买建议，从而忽略了自己的判断。
  　　4、经济因素。随着生活水平的提高和发展，非计划购买行为也频频发生，因为人们生活水平变好了，也有一定的经济能力了。当消费者自由利用财产受限时，通常情况下，不会冲动消费。反之，消费者不太倾向于冲动消费。
  　　但影响不到购买决策，可能有的消费者不太考虑资金的问题，就是单纯想要买这个东西，就是冲动消费。
  　　5、其他因素。可能对消费者的冲动型购买产生影响的因素还包括环境因素、促销因素、产品性质因素、知名度因素等。其中，环境因素和促销因素是从商家的角度出发，为了最大限度地刺激顾客在店内停留的时间并激发顾客的购买行为。
  　　通过对经营场所装饰和装潢，发布引起消费者购买欲望的促销信息，引起顾客的兴趣。而产品性质及知名度的因素，则是产品本身自带享乐属性，使消费者通过购买产品获得使用功能之外的其他效用。
  　　大学生非理性消费的弊端3  　　 大学生非理性消费的对策与建议 
  　　针对在校大学生超前消费较为普遍的现状，应该从辩证的视角来看待。一方面，如果在校大学生能够进行合理的消费，控制好超前消费额度及期间，则可进一步提高其在学校生活与学习的身心满足程度;但若过度消费，可能会带来较为严重的负面影响，甚至影响到学业。
  　　在校大学生应将主要精力集中在学习上，学校、社会和家庭应以正确的方式引导在校大学生理性消费，防止过度超前消费，可从以下四个方面加强引导。
  　　一是加强社会主义核心价值观教育。学校应通过多渠道、多方式向学生加强社会主义核心价值观的宣传，学生在学习思政课程、课程思政的过程中，将正确的人生观、价值观和世界观融入于大学学习的全过程、全环节。思想指导一切，通过正确的思想引领，引导在校大学生树立正确的消费观，即使需要一定的超前消费，那也将是在理性的、受控的合理范围内的超前消费。
  　　二是加强在校大学生理财意识。学校应加大有关理财或财商课程的教育，提升所在专业的在校大学生有较为清晰的理财意识，能够正确对待社会上的各种消费诱惑，能够较为清晰的分析各种互联网金融背后的逻辑，通过有效的教育方式提高在校大学生对超前消费的认知与控制能力。
    
  　　三是加强校园贷宣传及教育工作。以屡屡发生的校园贷恶】性事件为案例，加强学生互联网金融超前消费风险教育，多通过具体的、生动的案例教育广在校大学生认识到其中的风险，让在校大学生清醒地认识各种校园贷、套路贷等常用的欺诈方法。加强引导在校大学生消费需求，控制不良消费冲动，倡导理性消费，防范不良信贷风险。
  　　四是提醒家长加强对在校大学生消费的关心。在校园生活的大学生，消费能力和消费需求差别较大，学校学生管理部门或班主任、辅导员等可以通过多种方式提醒家长对学生在校消费情况加强管理，让家长多知晓学生在校的消费需求、消费内容及消费金额等，家长不应支持在校大学生的不合理消费需求，对培育大学生吃苦耐劳、勤俭朴素的精神与作风非常重要。
  　　同时，学生管理方面，通过同学们之间的相互提醒与监督，及时发现不良消费习惯的苗头或货币，晓之以理，动之以情，引导在校大学生回到合理消费的轨道上来

2. 大学生非理性消费的弊端有哪些？

 大学生非理性消费的弊端
                    　　大学生非理性消费的弊端，随着现在的社会的不断发展，现在的年轻人非理性消费很正常，他们为了攀比、为了舒适的环境，都需要大量的钱来支撑。以下分享大学生非理性消费的弊端。
  　　大学生非理性消费的弊端1  　　不合理的消费会造成入不敷出，造成家庭经济拮据，给父母带来巨大压力。还容易形成攀比之风，盲目消费，导致资源浪费。不能约束自己，不能深刻体会勤俭节约的内涵，更不符合“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的风尚！
  　　大学生过度消费，不理性消费的例子越来越多。比如：
  　　 1、请客吃饭。 
  　　“我请你吃饭”是学生间的人际交往中出现频率很高的一句话，或是嫌饭堂的饭菜不合口味，隔三岔五地下馆子，一些人就是这样吃穷的。真正的感情不是吃出来的，既然选择了一个地方就要适应它的风土人情，包括食物。
  　　 2、疯狂购物。 
  　　购物狂，这主要出现在部分女生身上，逛街看到这个也好，那个也漂亮，一次又一次买回一大堆有用的没用的东西，最后大部分都用来压箱底。
    
  　　 3、信用卡，眼不见，没底线。 
  　　它一方面给我们带来便利，另一方面又导致我们盲目消费，刷卡的时候完全不晓得自己还剩多少钱，直到在柜员机前点击余额查询键时再如梦初醒，还是一个恶梦。
  　　 4、谈恋爱。 
  　　上百元一束的玫瑰，生日礼物要有分量才能表达对对方的爱意。其实简简单单的浪漫也能打动人心，况且真正爱你的人应该不会希望花费那么多不必要的金钱反而要委屈自己节衣缩食过生活。
  　　 5、追求名牌。 
  　　高档消费品，无意义的虚荣心、攀比心在作祟。一些穿的用的都要求名牌，其实大可不必，学生还都是花父母的血汗钱，东西能满足需求就好，不该浪费。
  　　 扩展资料 
  　　开展主题教育，加强社会主义核心价值观教育，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，大力营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的生活习惯。培养勤俭意识，及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，引导学生合理消费、理性消费、科学消费。
  　　加强与家长的沟通与联系，帮助学生制订消费计划，合理安排生活支出，鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学。加强日常排查，建立校园不良网络借贷日常监测机制，高校宣传、财务、网络、保卫等部门要密切关注网络借贷业务在校园内的拓展情况。
  　　大学生非理性消费的弊端2  　　 一、纯冲动型大学生消费心理 
  　　纯冲动型消费是指消费者在做出消费决策前并没有想要购买的决定，并没有经过分析问题、收集信息、方案选择、购后行为这一整个过程。完全出于消费者的“一时兴起”。冲动消费也特别符合大学生的性格特性，想买就买，并没有考虑太多因素。
  　　这也是造成大学生冲动消费最普遍的一个问题。我们将大学生的消费决策过程分为六种：即完美型、价值感知型、品牌感知型、时尚感知型、节约时间型、信息困扰型。
  　　1、完美型。这类消费者非常关注商品的质量和使用功能，对商品期望很高。大学生在购买笔记本电脑时就非常注重它的性能、外观、耗电程度、内存等等，追求各方面的完美。
  　　2、价值感知型。这类消费者追求金钱的最大价值，往往会把许多商品的价格进行对比，最终认为价格最合理的商品再进行购买。大学生在实体店购物时，发现价格偏贵，他们就会选择在淘宝上购买或是找代购。
  　　3、品牌感知型。这类消费者会购买高知名度的品牌且商品价格颇高的商品，追求国际大品牌，并且认为价格越高的产品质量越高，反之，价格越低的商品质量越差。会存在一些对某种品牌有着狂热的追求和一定的品牌忠诚度的大学生，就会购买其品牌的产品。
  　　4、时尚感知型。这类消费者追求时尚新颖的商品，认为可以从中得到快乐和激情。在大学生群体中普遍在着“跟风”的现象，存在一定的明星因素，自己喜欢什么明星，就会可能购买这个明星穿过的衣服或是用过的物品。
  　　5、节约时间型。一些不喜欢逛街的大学生，在购物时，不会浪费太多时间在商品的对比上，可能并不会花太多时间考虑产品的性价比，就会迅速完成购买决策。
    
  　　 二、刺激冲动型大学生消费心理 
  　　1、打折活动。打折是商家为了促进销售而给予消费者一种看似满足了消费者追求商品价格低廉的需求，实际上这是商家实现高利润的一种手段。并且这种方法最容易刺激大学生形成冲动购买行为。商家给予的商品打折后的价格越低，消费者就越会造成冲动消费。
  　　2、消费环境。购物商场播放的背景音乐会给消费者带来轻松和愉悦的心情，也会造成冲动消费行为。在咖啡厅、快餐店等场所，会被轻快、古典的音乐，装潢和柔和的音乐的影响下，情不自禁地点杯咖啡进行消费。
  　　3、广告。商场张贴的促销海报、广告牌等。大学生在购物前对某种商品早已形成了一种未被满足的需求，当他看到某些产品或营业推广方式而被刺激需求，既而满足了自己的消费需求。
  　　 三、计划冲动型大学生消费心理 
  　　计划冲动消费是指在消费前就拥有了对某种商品的需求度，但计划冲动消费与纯冲动型消费和刺激冲动消费有着一个明显的区别：消费者事前有计划去购买某些商品，但却被限时优惠、打折、让利销售等商品所吸引，进而消费者拥有了购买其他商品的欲望。
  　　在这里，我们将计划冲动消费型大学生的消费心理进行了细分，分别是：求廉心理、求奇心理、社交心理和从众心理。
  　　1、求廉心理。大学生消费群体与其他消费群体的最大区别是，在价格昂贵的商品上，大学生消费的其实并不多，更最容易受到打折优惠的影响而产生冲动消费，特别是在网购领域，表现得更明显。
  　　2、求奇心理。大学生接触的信息偏向多元化，只求新鲜感，对于自己感兴趣的或感到好奇的商品有着格外的兴趣，很容易造成冲动消费。很多大学生购买商品不仅仅是因为它的价格、质量等各种因素，还可能被包装所吸引。
  　　3、社交心理。大学生在大学的这个学习环境接触的人会很多，尤其是身边的同学，有的家境较好的同学经常购买昂贵的'名牌物品，肯定会有一些大学生的心理有种羡慕的心情油然而生，进而出现了攀比的心理和行为，也经常会为了社交活动而进行冲动购买。
  　　4、从众心理。以寝室为例：室友用过的很多东西的评价都很好，并且用起来也真的很方便，那么大家也可能都会跟着去买，或是身边的朋友推荐商品。比如说，大学生网购很看重好评率，也就是买家秀，如果大家都说好，那么也会跟着买。
  　　 四、影响因素 
  　　1、商品价格因素。商品的价格越低，越易造成消费者冲动消费，反之，商品的价格越高就不会被消费者所关注。大学生的经济来源于父母，所持有的金钱有限，面对价格相对低廉的商品，很容易产生冲动购买。
  　　价格过高的商品虽然对于大学生来说是一笔暂时无法支付的起的花销，但花呗分期、京东白条等支付方式，也使得价格高的商品同样在大学生市场上得以流通。
  　　2、顾客因素。消费者情绪的起伏较大，会受到周围环境的变化而变化。这类人往往对新产品有着浓厚的兴趣和好奇心，易被广告、促销等促销方式所吸引。同时也会依据自己的兴趣爱好选择性的购买商品，会因为产品的包装和外观去选择购买商品。
  　　大学生在自控能力这方面比较欠缺考虑，往往看到自己喜欢的产品不会做过多地考虑，也不会过多地去想我购买了这些商品会不会造成基本花销不够的结果。这个过程也是理智被情绪战胜的结果。大学生可能原本有一些合理支配钱财的计划。
  　　却因为周围室友和同学的影响，不得不败给了自己的冲动。女大学生更不例外，在她们心情不好时，往往会采取极端行为，在商场的疯狂购物，来平息自己的情绪。或是在心情愉悦的时候，因为自己在某方面获得成就时，就会控制不住自己的行为，产生冲动消费。
  　　3、参照群体。在有好朋友的陪伴下，消费者会受到身边朋友的影响去冲动消费。会因为朋友的言语而改变自己的消费决策。人们在群体购物时容易引发非理智消费行为。大学生极易因为在群体购物时产生群体压力，也极易产生从众心理，很容易购买朋友推荐购买的商品。
  　　消费者往往在处于这种情景模糊的状态时，听取别人的购买建议，从而忽略了自己的判断。
  　　4、经济因素。随着生活水平的提高和发展，非计划购买行为也频频发生，因为人们生活水平变好了，也有一定的经济能力了。当消费者自由利用财产受限时，通常情况下，不会冲动消费。反之，消费者不太倾向于冲动消费。
  　　但影响不到购买决策，可能有的消费者不太考虑资金的问题，就是单纯想要买这个东西，就是冲动消费。
  　　5、其他因素。可能对消费者的冲动型购买产生影响的因素还包括环境因素、促销因素、产品性质因素、知名度因素等。其中，环境因素和促销因素是从商家的角度出发，为了最大限度地刺激顾客在店内停留的时间并激发顾客的购买行为。
  　　通过对经营场所装饰和装潢，发布引起消费者购买欲望的促销信息，引起顾客的兴趣。而产品性质及知名度的因素，则是产品本身自带享乐属性，使消费者通过购买产品获得使用功能之外的其他效用。
  　　大学生非理性消费的弊端3  　　 大学生非理性消费的对策与建议 
  　　针对在校大学生超前消费较为普遍的现状，应该从辩证的视角来看待。一方面，如果在校大学生能够进行合理的消费，控制好超前消费额度及期间，则可进一步提高其在学校生活与学习的身心满足程度;但若过度消费，可能会带来较为严重的负面影响，甚至影响到学业。
  　　在校大学生应将主要精力集中在学习上，学校、社会和家庭应以正确的方式引导在校大学生理性消费，防止过度超前消费，可从以下四个方面加强引导。
  　　一是加强社会主义核心价值观教育。学校应通过多渠道、多方式向学生加强社会主义核心价值观的宣传，学生在学习思政课程、课程思政的过程中，将正确的人生观、价值观和世界观融入于大学学习的全过程、全环节。思想指导一切，通过正确的思想引领，引导在校大学生树立正确的消费观，即使需要一定的超前消费，那也将是在理性的、受控的合理范围内的超前消费。
  　　二是加强在校大学生理财意识。学校应加大有关理财或财商课程的教育，提升所在专业的在校大学生有较为清晰的理财意识，能够正确对待社会上的各种消费诱惑，能够较为清晰的分析各种互联网金融背后的逻辑，通过有效的教育方式提高在校大学生对超前消费的认知与控制能力。
    
  　　三是加强校园贷宣传及教育工作。以屡屡发生的校园贷恶】性事件为案例，加强学生互联网金融超前消费风险教育，多通过具体的、生动的案例教育广在校大学生认识到其中的风险，让在校大学生清醒地认识各种校园贷、套路贷等常用的欺诈方法。加强引导在校大学生消费需求，控制不良消费冲动，倡导理性消费，防范不良信贷风险。
  　　四是提醒家长加强对在校大学生消费的关心。在校园生活的大学生，消费能力和消费需求差别较大，学校学生管理部门或班主任、辅导员等可以通过多种方式提醒家长对学生在校消费情况加强管理，让家长多知晓学生在校的消费需求、消费内容及消费金额等，家长不应支持在校大学生的不合理消费需求，对培育大学生吃苦耐劳、勤俭朴素的精神与作风非常重要。
  　　同时，学生管理方面，通过同学们之间的相互提醒与监督，及时发现不良消费习惯的苗头或货币，晓之以理，动之以情，引导在校大学生回到合理消费的轨道上来

3. 大学生不理性消费的弊端

大学生非理性消费行为主要表现为冲动型消费，按照冲动消费心理可以划分为纯冲动型消费、刺激冲动型消费和计划冲动型消费，而对于这三种不同类型的冲动消费而言，对其产生重要影响的因素可能会来自于参照群体、价格因素、环境因素等多个方面。
一、纯冲动型大学生消费心理
纯冲动型消费是指消费者在做出消费决策前并没有想要购买的决定，并没有经过分析问题、收集信息、方案选择、购后行为这一整个过程。完全出于消费者的“一时兴起”。冲动消费也特别符合大学生的性格特性，想买就买，并没有考虑太多因素。
这也是造成大学生冲动消费最普遍的一个问题。我们将大学生的消费决策过程分为六种：即完美型、价值感知型、品牌感知型、时尚感知型、节约时间型、信息困扰型。
1、完美型。这类消费者非常关注商品的质量和使用功能，对商品期望很高。大学生在购买笔记本电脑时就非常注重它的性能、外观、耗电程度、内存等等，追求各方面的完美。
2、价值感知型。这类消费者追求金钱的最大价值，往往会把许多商品的价格进行对比，最终认为价格最合理的商品再进行购买。大学生在实体店购物时，发现价格偏贵，他们就会选择在淘宝上购买或是找代购。
3、品牌感知型。这类消费者会购买高知名度的品牌且商品价格颇高的商品，追求国际大品牌，并且认为价格越高的产品质量越高，反之，价格越低的商品质量越差。会存在一些对某种品牌有着狂热的追求和一定的品牌忠诚度的大学生，就会购买其品牌的产品。
4、时尚感知型。这类消费者追求时尚新颖的商品，认为可以从中得到快乐和激情。在大学生群体中普遍在着“跟风”的现象，存在一定的明星因素，自己喜欢什么明星，就会可能购买这个明星穿过的衣服或是用过的物品。
5、节约时间型。一些不喜欢逛街的大学生，在购物时，不会浪费太多时间在商品的对比上，可能并不会花太多时间考虑产品的性价比，就会迅速完成购买决策。




二、刺激冲动型大学生消费心理
1、打折活动。打折是商家为了促进销售而给予消费者一种看似满足了消费者追求商品价格低廉的需求，实际上这是商家实现高利润的一种手段。并且这种方法最容易刺激大学生形成冲动购买行为。商家给予的商品打折后的价格越低，消费者就越会造成冲动消费。
2、消费环境。购物商场播放的背景音乐会给消费者带来轻松和愉悦的心情，也会造成冲动消费行为。在咖啡厅、快餐店等场所，会被轻快、古典的音乐，装潢和柔和的音乐的影响下，情不自禁地点杯咖啡进行消费。
3、广告。商场张贴的促销海报、广告牌等。大学生在购物前对某种商品早已形成了一种未被满足的需求，当他看到某些产品或营业推广方式而被刺激需求，既而满足了自己的消费需求。




三、计划冲动型大学生消费心理
计划冲动消费是指在消费前就拥有了对某种商品的需求度，但计划冲动消费与纯冲动型消费和刺激冲动消费有着一个明显的区别：消费者事前有计划去购买某些商品，但却被限时优惠、打折、让利销售等商品所吸引，进而消费者拥有了购买其他商品的欲望。
在这里，我们将计划冲动消费型大学生的消费心理进行了细分，分别是：求廉心理、求奇心理、社交心理和从众心理。
1、求廉心理。大学生消费群体与其他消费群体的最大区别是，在价格昂贵的商品上，大学生消费的其实并不多，更最容易受到打折优惠的影响而产生冲动消费，特别是在网购领域，表现得更明显。
2、求奇心理。大学生接触的信息偏向多元化，只求新鲜感，对于自己感兴趣的或感到好奇的商品有着格外的兴趣，很容易造成冲动消费。很多大学生购买商品不仅仅是因为它的价格、质量等各种因素，还可能被包装所吸引。
3、社交心理。大学生在大学的这个学习环境接触的人会很多，尤其是身边的同学，有的家境较好的同学经常购买昂贵的名牌物品，肯定会有一些大学生的心理有种羡慕的心情油然而生，进而出现了攀比的心理和行为，也经常会为了社交活动而进行冲动购买。
4、从众心理。以寝室为例：室友用过的很多东西的评价都很好，并且用起来也真的很方便，那么大家也可能都会跟着去买，或是身边的朋友推荐商品。比如说，大学生网购很看重好评率，也就是买家秀，如果大家都说好，那么也会跟着买。






四、影响因素
1、商品价格因素。商品的价格越低，越易造成消费者冲动消费，反之，商品的价格越高就不会被消费者所关注。大学生的经济来源于父母，所持有的金钱有限，面对价格相对低廉的商品，很容易产生冲动购买。
价格过高的商品虽然对于大学生来说是一笔暂时无法支付的起的花销，但花呗分期、京东白条等支付方式，也使得价格高的商品同样在大学生市场上得以流通。
2、顾客因素。消费者情绪的起伏较大，会受到周围环境的变化而变化。这类人往往对新产品有着浓厚的兴趣和好奇心，易被广告、促销等促销方式所吸引。同时也会依据自己的兴趣爱好选择性的购买商品，会因为产品的包装和外观去选择购买商品。

大学生在自控能力这方面比较欠缺考虑，往往看到自己喜欢的产品不会做过多地考虑，也不会过多地去想我购买了这些商品会不会造成基本花销不够的结果。这个过程也是理智被情绪战胜的结果。大学生可能原本有一些合理支配钱财的计划。
却因为周围室友和同学的影响，不得不败给了自己的冲动。女大学生更不例外，在她们心情不好时，往往会采取极端行为，在商场的疯狂购物，来平息自己的情绪。或是在心情愉悦的时候，因为自己在某方面获得成就时，就会控制不住自己的行为，产生冲动消费。
3、参照群体。在有好朋友的陪伴下，消费者会受到身边朋友的影响去冲动消费。会因为朋友的言语而改变自己的消费决策。人们在群体购物时容易引发非理智消费行为。大学生极易因为在群体购物时产生群体压力，也极易产生从众心理，很容易购买朋友推荐购买的商品。
消费者往往在处于这种情景模糊的状态时，听取别人的购买建议，从而忽略了自己的判断。
4、经济因素。随着生活水平的提高和发展，非计划购买行为也频频发生，因为人们生活水平变好了，也有一定的经济能力了。当消费者自由利用财产受限时，通常情况下，不会冲动消费。反之，消费者不太倾向于冲动消费。
但影响不到购买决策，可能有的消费者不太考虑资金的问题，就是单纯想要买这个东西，就是冲动消费。
5、其他因素。可能对消费者的冲动型购买产生影响的因素还包括环境因素、促销因素、产品性质因素、知名度因素等。其中，环境因素和促销因素是从商家的角度出发，为了最大限度地刺激顾客在店内停留的时间并激发顾客的购买行为。
通过对经营场所装饰和装潢，发布引起消费者购买欲望的促销信息，引起顾客的兴趣。而产品性质及知名度的因素，则是产品本身自带享乐属性，使消费者通过购买产品获得使用功能之外的其他效用。

4. 大学生不理性消费的弊端

大学生非理性消费行为主要表现为冲动型消费，按照冲动消费心理可以划分为纯冲动型消费、刺激冲动型消费和计划冲动型消费，而对于这三种不同类型的冲动消费而言，对其产生重要影响的因素可能会来自于参照群体、价格因素、环境因素等多个方面。
一、纯冲动型大学生消费心理
纯冲动型消费是指消费者在做出消费决策前并没有想要购买的决定，并没有经过分析问题、收集信息、方案选择、购后行为这一整个过程。完全出于消费者的“一时兴起”。冲动消费也特别符合大学生的性格特性，想买就买，并没有考虑太多因素。
这也是造成大学生冲动消费最普遍的一个问题。我们将大学生的消费决策过程分为六种：即完美型、价值感知型、品牌感知型、时尚感知型、节约时间型、信息困扰型。
1、完美型。这类消费者非常关注商品的质量和使用功能，对商品期望很高。大学生在购买笔记本电脑时就非常注重它的性能、外观、耗电程度、内存等等，追求各方面的完美。
2、价值感知型。这类消费者追求金钱的最大价值，往往会把许多商品的价格进行对比，最终认为价格最合理的商品再进行购买。大学生在实体店购物时，发现价格偏贵，他们就会选择在淘宝上购买或是找代购。
3、品牌感知型。这类消费者会购买高知名度的品牌且商品价格颇高的商品，追求国际大品牌，并且认为价格越高的产品质量越高，反之，价格越低的商品质量越差。会存在一些对某种品牌有着狂热的追求和一定的品牌忠诚度的大学生，就会购买其品牌的产品。
4、时尚感知型。这类消费者追求时尚新颖的商品，认为可以从中得到快乐和激情。在大学生群体中普遍在着“跟风”的现象，存在一定的明星因素，自己喜欢什么明星，就会可能购买这个明星穿过的衣服或是用过的物品。
5、节约时间型。一些不喜欢逛街的大学生，在购物时，不会浪费太多时间在商品的对比上，可能并不会花太多时间考虑产品的性价比，就会迅速完成购买决策。




二、刺激冲动型大学生消费心理
1、打折活动。打折是商家为了促进销售而给予消费者一种看似满足了消费者追求商品价格低廉的需求，实际上这是商家实现高利润的一种手段。并且这种方法最容易刺激大学生形成冲动购买行为。商家给予的商品打折后的价格越低，消费者就越会造成冲动消费。
2、消费环境。购物商场播放的背景音乐会给消费者带来轻松和愉悦的心情，也会造成冲动消费行为。在咖啡厅、快餐店等场所，会被轻快、古典的音乐，装潢和柔和的音乐的影响下，情不自禁地点杯咖啡进行消费。
3、广告。商场张贴的促销海报、广告牌等。大学生在购物前对某种商品早已形成了一种未被满足的需求，当他看到某些产品或营业推广方式而被刺激需求，既而满足了自己的消费需求。




三、计划冲动型大学生消费心理
计划冲动消费是指在消费前就拥有了对某种商品的需求度，但计划冲动消费与纯冲动型消费和刺激冲动消费有着一个明显的区别：消费者事前有计划去购买某些商品，但却被限时优惠、打折、让利销售等商品所吸引，进而消费者拥有了购买其他商品的欲望。
在这里，我们将计划冲动消费型大学生的消费心理进行了细分，分别是：求廉心理、求奇心理、社交心理和从众心理。
1、求廉心理。大学生消费群体与其他消费群体的最大区别是，在价格昂贵的商品上，大学生消费的其实并不多，更最容易受到打折优惠的影响而产生冲动消费，特别是在网购领域，表现得更明显。
2、求奇心理。大学生接触的信息偏向多元化，只求新鲜感，对于自己感兴趣的或感到好奇的商品有着格外的兴趣，很容易造成冲动消费。很多大学生购买商品不仅仅是因为它的价格、质量等各种因素，还可能被包装所吸引。
3、社交心理。大学生在大学的这个学习环境接触的人会很多，尤其是身边的同学，有的家境较好的同学经常购买昂贵的名牌物品，肯定会有一些大学生的心理有种羡慕的心情油然而生，进而出现了攀比的心理和行为，也经常会为了社交活动而进行冲动购买。
4、从众心理。以寝室为例：室友用过的很多东西的评价都很好，并且用起来也真的很方便，那么大家也可能都会跟着去买，或是身边的朋友推荐商品。比如说，大学生网购很看重好评率，也就是买家秀，如果大家都说好，那么也会跟着买。






四、影响因素
1、商品价格因素。商品的价格越低，越易造成消费者冲动消费，反之，商品的价格越高就不会被消费者所关注。大学生的经济来源于父母，所持有的金钱有限，面对价格相对低廉的商品，很容易产生冲动购买。
价格过高的商品虽然对于大学生来说是一笔暂时无法支付的起的花销，但花呗分期、京东白条等支付方式，也使得价格高的商品同样在大学生市场上得以流通。
2、顾客因素。消费者情绪的起伏较大，会受到周围环境的变化而变化。这类人往往对新产品有着浓厚的兴趣和好奇心，易被广告、促销等促销方式所吸引。同时也会依据自己的兴趣爱好选择性的购买商品，会因为产品的包装和外观去选择购买商品。

大学生在自控能力这方面比较欠缺考虑，往往看到自己喜欢的产品不会做过多地考虑，也不会过多地去想我购买了这些商品会不会造成基本花销不够的结果。这个过程也是理智被情绪战胜的结果。大学生可能原本有一些合理支配钱财的计划。
却因为周围室友和同学的影响，不得不败给了自己的冲动。女大学生更不例外，在她们心情不好时，往往会采取极端行为，在商场的疯狂购物，来平息自己的情绪。或是在心情愉悦的时候，因为自己在某方面获得成就时，就会控制不住自己的行为，产生冲动消费。
3、参照群体。在有好朋友的陪伴下，消费者会受到身边朋友的影响去冲动消费。会因为朋友的言语而改变自己的消费决策。人们在群体购物时容易引发非理智消费行为。大学生极易因为在群体购物时产生群体压力，也极易产生从众心理，很容易购买朋友推荐购买的商品。
消费者往往在处于这种情景模糊的状态时，听取别人的购买建议，从而忽略了自己的判断。
4、经济因素。随着生活水平的提高和发展，非计划购买行为也频频发生，因为人们生活水平变好了，也有一定的经济能力了。当消费者自由利用财产受限时，通常情况下，不会冲动消费。反之，消费者不太倾向于冲动消费。
但影响不到购买决策，可能有的消费者不太考虑资金的问题，就是单纯想要买这个东西，就是冲动消费。
5、其他因素。可能对消费者的冲动型购买产生影响的因素还包括环境因素、促销因素、产品性质因素、知名度因素等。其中，环境因素和促销因素是从商家的角度出发，为了最大限度地刺激顾客在店内停留的时间并激发顾客的购买行为。
通过对经营场所装饰和装潢，发布引起消费者购买欲望的促销信息，引起顾客的兴趣。而产品性质及知名度的因素，则是产品本身自带享乐属性，使消费者通过购买产品获得使用功能之外的其他效用。

5. 大学生非理性消费的弊端有哪些呢？

 大学生非理性消费的弊端
                    　　大学生非理性消费的弊端，随着现在的社会的不断发展，现在的年轻人非理性消费很正常，他们为了攀比、为了舒适的环境，都需要大量的钱来支撑。以下分享大学生非理性消费的弊端。
  　　大学生非理性消费的弊端1  　　不合理的消费会造成入不敷出，造成家庭经济拮据，给父母带来巨大压力。还容易形成攀比之风，盲目消费，导致资源浪费。不能约束自己，不能深刻体会勤俭节约的内涵，更不符合“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的风尚！
  　　大学生过度消费，不理性消费的例子越来越多。比如：
  　　 1、请客吃饭。 
  　　“我请你吃饭”是学生间的人际交往中出现频率很高的一句话，或是嫌饭堂的饭菜不合口味，隔三岔五地下馆子，一些人就是这样吃穷的。真正的感情不是吃出来的，既然选择了一个地方就要适应它的风土人情，包括食物。
  　　 2、疯狂购物。 
  　　购物狂，这主要出现在部分女生身上，逛街看到这个也好，那个也漂亮，一次又一次买回一大堆有用的没用的东西，最后大部分都用来压箱底。
    
  　　 3、信用卡，眼不见，没底线。 
  　　它一方面给我们带来便利，另一方面又导致我们盲目消费，刷卡的时候完全不晓得自己还剩多少钱，直到在柜员机前点击余额查询键时再如梦初醒，还是一个恶梦。
  　　 4、谈恋爱。 
  　　上百元一束的玫瑰，生日礼物要有分量才能表达对对方的爱意。其实简简单单的浪漫也能打动人心，况且真正爱你的人应该不会希望花费那么多不必要的金钱反而要委屈自己节衣缩食过生活。
  　　 5、追求名牌。 
  　　高档消费品，无意义的虚荣心、攀比心在作祟。一些穿的用的都要求名牌，其实大可不必，学生还都是花父母的血汗钱，东西能满足需求就好，不该浪费。
  　　 扩展资料 
  　　开展主题教育，加强社会主义核心价值观教育，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，大力营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的生活习惯。培养勤俭意识，及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，引导学生合理消费、理性消费、科学消费。
  　　加强与家长的沟通与联系，帮助学生制订消费计划，合理安排生活支出，鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学。加强日常排查，建立校园不良网络借贷日常监测机制，高校宣传、财务、网络、保卫等部门要密切关注网络借贷业务在校园内的拓展情况。
  　　大学生非理性消费的弊端2  　　 一、纯冲动型大学生消费心理 
  　　纯冲动型消费是指消费者在做出消费决策前并没有想要购买的决定，并没有经过分析问题、收集信息、方案选择、购后行为这一整个过程。完全出于消费者的“一时兴起”。冲动消费也特别符合大学生的性格特性，想买就买，并没有考虑太多因素。
  　　这也是造成大学生冲动消费最普遍的一个问题。我们将大学生的消费决策过程分为六种：即完美型、价值感知型、品牌感知型、时尚感知型、节约时间型、信息困扰型。
  　　1、完美型。这类消费者非常关注商品的质量和使用功能，对商品期望很高。大学生在购买笔记本电脑时就非常注重它的性能、外观、耗电程度、内存等等，追求各方面的完美。
  　　2、价值感知型。这类消费者追求金钱的最大价值，往往会把许多商品的价格进行对比，最终认为价格最合理的商品再进行购买。大学生在实体店购物时，发现价格偏贵，他们就会选择在淘宝上购买或是找代购。
  　　3、品牌感知型。这类消费者会购买高知名度的品牌且商品价格颇高的商品，追求国际大品牌，并且认为价格越高的产品质量越高，反之，价格越低的商品质量越差。会存在一些对某种品牌有着狂热的追求和一定的品牌忠诚度的大学生，就会购买其品牌的产品。
  　　4、时尚感知型。这类消费者追求时尚新颖的商品，认为可以从中得到快乐和激情。在大学生群体中普遍在着“跟风”的现象，存在一定的明星因素，自己喜欢什么明星，就会可能购买这个明星穿过的衣服或是用过的物品。
  　　5、节约时间型。一些不喜欢逛街的大学生，在购物时，不会浪费太多时间在商品的对比上，可能并不会花太多时间考虑产品的性价比，就会迅速完成购买决策。
    
  　　 二、刺激冲动型大学生消费心理 
  　　1、打折活动。打折是商家为了促进销售而给予消费者一种看似满足了消费者追求商品价格低廉的需求，实际上这是商家实现高利润的一种手段。并且这种方法最容易刺激大学生形成冲动购买行为。商家给予的商品打折后的价格越低，消费者就越会造成冲动消费。
  　　2、消费环境。购物商场播放的背景音乐会给消费者带来轻松和愉悦的心情，也会造成冲动消费行为。在咖啡厅、快餐店等场所，会被轻快、古典的音乐，装潢和柔和的音乐的影响下，情不自禁地点杯咖啡进行消费。
  　　3、广告。商场张贴的促销海报、广告牌等。大学生在购物前对某种商品早已形成了一种未被满足的需求，当他看到某些产品或营业推广方式而被刺激需求，既而满足了自己的消费需求。
  　　 三、计划冲动型大学生消费心理 
  　　计划冲动消费是指在消费前就拥有了对某种商品的需求度，但计划冲动消费与纯冲动型消费和刺激冲动消费有着一个明显的区别：消费者事前有计划去购买某些商品，但却被限时优惠、打折、让利销售等商品所吸引，进而消费者拥有了购买其他商品的欲望。
  　　在这里，我们将计划冲动消费型大学生的消费心理进行了细分，分别是：求廉心理、求奇心理、社交心理和从众心理。
  　　1、求廉心理。大学生消费群体与其他消费群体的最大区别是，在价格昂贵的商品上，大学生消费的其实并不多，更最容易受到打折优惠的影响而产生冲动消费，特别是在网购领域，表现得更明显。
  　　2、求奇心理。大学生接触的信息偏向多元化，只求新鲜感，对于自己感兴趣的或感到好奇的商品有着格外的兴趣，很容易造成冲动消费。很多大学生购买商品不仅仅是因为它的价格、质量等各种因素，还可能被包装所吸引。
  　　3、社交心理。大学生在大学的这个学习环境接触的人会很多，尤其是身边的同学，有的家境较好的同学经常购买昂贵的'名牌物品，肯定会有一些大学生的心理有种羡慕的心情油然而生，进而出现了攀比的心理和行为，也经常会为了社交活动而进行冲动购买。
  　　4、从众心理。以寝室为例：室友用过的很多东西的评价都很好，并且用起来也真的很方便，那么大家也可能都会跟着去买，或是身边的朋友推荐商品。比如说，大学生网购很看重好评率，也就是买家秀，如果大家都说好，那么也会跟着买。
  　　 四、影响因素 
  　　1、商品价格因素。商品的价格越低，越易造成消费者冲动消费，反之，商品的价格越高就不会被消费者所关注。大学生的经济来源于父母，所持有的金钱有限，面对价格相对低廉的商品，很容易产生冲动购买。
  　　价格过高的商品虽然对于大学生来说是一笔暂时无法支付的起的花销，但花呗分期、京东白条等支付方式，也使得价格高的商品同样在大学生市场上得以流通。
  　　2、顾客因素。消费者情绪的起伏较大，会受到周围环境的变化而变化。这类人往往对新产品有着浓厚的兴趣和好奇心，易被广告、促销等促销方式所吸引。同时也会依据自己的兴趣爱好选择性的购买商品，会因为产品的包装和外观去选择购买商品。
  　　大学生在自控能力这方面比较欠缺考虑，往往看到自己喜欢的产品不会做过多地考虑，也不会过多地去想我购买了这些商品会不会造成基本花销不够的结果。这个过程也是理智被情绪战胜的结果。大学生可能原本有一些合理支配钱财的计划。
  　　却因为周围室友和同学的影响，不得不败给了自己的冲动。女大学生更不例外，在她们心情不好时，往往会采取极端行为，在商场的疯狂购物，来平息自己的情绪。或是在心情愉悦的时候，因为自己在某方面获得成就时，就会控制不住自己的行为，产生冲动消费。
  　　3、参照群体。在有好朋友的陪伴下，消费者会受到身边朋友的影响去冲动消费。会因为朋友的言语而改变自己的消费决策。人们在群体购物时容易引发非理智消费行为。大学生极易因为在群体购物时产生群体压力，也极易产生从众心理，很容易购买朋友推荐购买的商品。
  　　消费者往往在处于这种情景模糊的状态时，听取别人的购买建议，从而忽略了自己的判断。
  　　4、经济因素。随着生活水平的提高和发展，非计划购买行为也频频发生，因为人们生活水平变好了，也有一定的经济能力了。当消费者自由利用财产受限时，通常情况下，不会冲动消费。反之，消费者不太倾向于冲动消费。
  　　但影响不到购买决策，可能有的消费者不太考虑资金的问题，就是单纯想要买这个东西，就是冲动消费。
  　　5、其他因素。可能对消费者的冲动型购买产生影响的因素还包括环境因素、促销因素、产品性质因素、知名度因素等。其中，环境因素和促销因素是从商家的角度出发，为了最大限度地刺激顾客在店内停留的时间并激发顾客的购买行为。
  　　通过对经营场所装饰和装潢，发布引起消费者购买欲望的促销信息，引起顾客的兴趣。而产品性质及知名度的因素，则是产品本身自带享乐属性，使消费者通过购买产品获得使用功能之外的其他效用。
  　　大学生非理性消费的弊端3  　　 大学生非理性消费的对策与建议 
  　　针对在校大学生超前消费较为普遍的现状，应该从辩证的视角来看待。一方面，如果在校大学生能够进行合理的消费，控制好超前消费额度及期间，则可进一步提高其在学校生活与学习的身心满足程度;但若过度消费，可能会带来较为严重的负面影响，甚至影响到学业。
  　　在校大学生应将主要精力集中在学习上，学校、社会和家庭应以正确的方式引导在校大学生理性消费，防止过度超前消费，可从以下四个方面加强引导。
  　　一是加强社会主义核心价值观教育。学校应通过多渠道、多方式向学生加强社会主义核心价值观的宣传，学生在学习思政课程、课程思政的过程中，将正确的人生观、价值观和世界观融入于大学学习的全过程、全环节。思想指导一切，通过正确的思想引领，引导在校大学生树立正确的消费观，即使需要一定的超前消费，那也将是在理性的、受控的合理范围内的超前消费。
  　　二是加强在校大学生理财意识。学校应加大有关理财或财商课程的教育，提升所在专业的在校大学生有较为清晰的理财意识，能够正确对待社会上的各种消费诱惑，能够较为清晰的分析各种互联网金融背后的逻辑，通过有效的教育方式提高在校大学生对超前消费的认知与控制能力。
    
  　　三是加强校园贷宣传及教育工作。以屡屡发生的校园贷恶】性事件为案例，加强学生互联网金融超前消费风险教育，多通过具体的、生动的案例教育广在校大学生认识到其中的风险，让在校大学生清醒地认识各种校园贷、套路贷等常用的欺诈方法。加强引导在校大学生消费需求，控制不良消费冲动，倡导理性消费，防范不良信贷风险。
  　　四是提醒家长加强对在校大学生消费的关心。在校园生活的大学生，消费能力和消费需求差别较大，学校学生管理部门或班主任、辅导员等可以通过多种方式提醒家长对学生在校消费情况加强管理，让家长多知晓学生在校的消费需求、消费内容及消费金额等，家长不应支持在校大学生的不合理消费需求，对培育大学生吃苦耐劳、勤俭朴素的精神与作风非常重要。
  　　同时，学生管理方面，通过同学们之间的相互提醒与监督，及时发现不良消费习惯的苗头或货币，晓之以理，动之以情，引导在校大学生回到合理消费的轨道上来

6. 大学生消费中的不理性行为有哪些

（一）消费节奏加快、消费方式快捷
据我院调查，大学生在选择消费品时，对经济因素方面的考虑减少了，对消费品的购买和更新的速度加快。从实际情况看，用在学习、就餐方面的费用偏低，而用在娱乐方面的消费过高，已明显的超出了大学生正常的消费轨迹。如一部分谈恋爱的大学生每个月约支出1000-1500元，最少的也有800元，最高的达到几千元。他们认为，为了追求情感，需要进行物质投入，经常是把握不住适度消费的原则。
当代大学生普遍接受快捷的交易方式，大部分学生拥有银行卡，交通IC卡。各类打折卡等，刷卡消费得到当代大学生的追崇，如今网购已成为当代大学生的普遍消费方式，网购的省时、快捷、方便刺激了大学生的消费。
（二）、追求时尚和新潮
大学生消费“前卫”的特征主要表现为：追求品牌、崇尚权威、追求新颖、时尚。体现个性以及理性、成熟三个方面。
品牌商品不仅蕴含经济价值，而且有文化价值。随着科技高速发达，品牌竞争已经超越了产品的功能竞争，人们而更多地倾向于心理感受而不是从直观上判断某种商品的优势。品牌代表的“质量”的权威性，以及品牌的“文化”权威——体现消费者的身份、地位、增强消费者的自信心。
商品经济的发展，使消费者市场物质极大丰富。大学生正处于追求个性发展，自我意识增强，处于接受新事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理已经从改革开放初期的冲动浮躁心态向更趋理性化转变，在消费行为中开始表现为较成熟的价值取向。同时大学生的消费权益保护意识随着我国法制的健全而日趋成熟。当他们的消费权益受到侵犯时，他们会用法律保护自己。
当代大学生的生活丰富多彩，超消费观念呈现出多元化的特点。最新的调查表明：80%受访学生选择在经济条件允许的情况下，购买名牌产品。追求名牌，成为大多数学生的共同观点，充分体现了当代大学生对追求品质，重名牌，有品位的生活的需求与消费观念。存在过分追求时尚和名牌，如为了追求一款手机或者换上最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支。
（三）、追求个性化、多样化
大学生消费个性化的表现，是新型青年文化运动的显著特点。这样个性也可以理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年文化对个性和自我的可以追求和表现。新知识的爆炸式增长，新技术的迅速推广应运和新的信息传播媒介对日常生活的深入影响，使时尚的形成和流行更快捷。同时具有更鲜明的主题和更人性化的表现形式，并因而成为大学生日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调，即成为一种风格化的东西。其所反映的是青年大学生的这样一种观念：没有什么东西是不能改变的，没有什么系统是完全封闭的，没有什么事物或道理是不能用形象来表达的。
多样化，当代大学生消费的重要特征。大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大众文化被有的研究者称为“通俗的、一次性的、消费的、廉价的、大批生产的、年轻的、诙谐的、色情的、机智而有魅力的”。这种解释描述了大众文化的某些特征。其中“年轻的”直观上使我们都会意识到：大众文化离不开青年大学生的参与、烘托和鼓噪。
（四）攀比心理突出，且消费者（大学生）间差异较大
有些大学生虚荣心很强，为了拥有一款手机，一件名牌服装，情愿节衣缩食，牺牲自己的其他必要开支；个别女生为了一套名牌化妆品，不惜向别人借钱，甚至谎称学习费用开支增大，再次向节俭的父母伸手，用来满足自己的欲望。这种虚荣心的膨胀，又极容易形成无休止的攀比心理，最后导致人格上的缺陷。
当代大学生的消费也存在着较大的差异。我国贫富分化加剧的现实加剧了大学生的消费水平差异很大。在校园内产生了相当一部分的贫困生。他们的消费水平较低，有些人甚至连基本生活费都难以保障。但也有富裕的学生，如上述一样，他们消费得起品牌名牌，每月的生活费非常庞大，且大都来自于父母的支持。

7. 大学生为什么要理性消费

第一，大学生理性消费会影响到消费的未来发展方向。大学生作为未来社会的主人翁，在国家振兴与民族富强的道路上将发挥重要作用。他们作为社会精英，将活跃在国家经济建设的各个领域并发挥着重要的作用，不但其自身拥有很强的消费能力，而且是未来社会消费的重要主体，同时，其消费特征也对未来社会的生产发展和企业经营以及消费市场变动等有很重要的导向作用。因此大学生能否理性消费，将对国家未来的经济健康发展产生影响。

第二，大学生理性消费关系到我国传统美德的继承与发扬。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。一个民族要富强，离不开艰苦奋斗、自强不息的精神。“静以修身，俭以养德”，勤俭节约历来是中华民族的传统美德。大学生作为国家的栋梁之才，决不能贪图享受，需要不断创造财富，坚持科学、理性消费，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统，为我国国民经济。

三，大学生理性消费也可能影响社会的消费风尚。大学生作为一个青年消费群体，他们的消费观念、消费状况、消费模式，不仅影响个人的生活满意度和幸福感，也影响到自身家庭的生活水平，还会让同龄人学习和效仿而影响消费潮流的走向。因此大学生进行消费之时需要认真思考，积极努力完善自身消费结构，反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气，崇尚科学理性消费观念，引领健康和谐消费时尚。 可持续发展作出应有的贡献。

8. 如何解决大学生群体非理性消费

一、学习能力方面
本科和专科一个很明显的区别就是分数线，本科线高于专科线，因此，绝大多数的本科学生高考分数都是要高于专科生的，这也是本科生和专科生的一个直观比较。尽管高考分数并不能够完完全全地反映一个人的综合能力，但却能够在一定程度上间接反映一个学生的学习能力。
二、个人纪律方面
上面提到，由于本科学校的分数线高于专科学校，所以很多学习成绩差的学生可能会因为考不上本科学校而去专科学校，这其中自然也包括了一大批不学无术的捣蛋学生，虽然成绩差的学生不一定都捣蛋，但是捣蛋的学生大多数成绩都比较差。因此，专科学校接纳的不遵守纪律的学生数量可能要大于本科学校。

三、学习广度方面
关于本科和专科在学习方面的直观区别，可能就是学习时间，本科的学习时间通常有4年，而专科往往只有3年，这也就意味着，本科生毕业比专科生毕业需要多上一年的课，这也就从侧面反映了本科和专科学校的学习广度。
注意事项：
作为同样接受过高等教育的学生，每个人都有自己的优势和特长所在，很多大范围的差别并不一定符合每一个人。
而且，学历也并不应该成为一个人被嘲笑或者被歧视的理由，尽管就业时可能会遇到一些困难，但是真正优秀的人一定能够突破学历的限制，在自己的行业闯出一片天地。