如何做好一个管理者？

1. 如何做好一个管理者？

2. 怎样做好管理者

　　管理者应具备的六大能力 ：
　　1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
　　2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
　　3、　规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
　　4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。
　　5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。
　　6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。
　　管理者需要具备的管理技能主要有：
　　1、技术技能
　　技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物” ( 过程或有形的物体 ) 的工作。
　　2、人事技能
　　人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。
　　3、思想技能
　　思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。
　　4、设计技能
　　设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。
　　这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说，具备技术技能是最为重要的，具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时，随着他同下级直接接触的次数和频率的减少，人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说，对于中层管理者来说，对技术技能的要求下降，而对思想技能的要求上升，同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然，这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的，组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。

3. 怎样做好管理者

管理是有层次的，不同层次的管理者的要求和标准是不同的。管理的层次是变化的，提升管理层次是管理者追求的目标。
怎样提高自已的管理水平，做一名合格、优秀的管理者这是值得每一个管理者面对的永恒课题。
一、管理者应具备的基本技能
1、思维技能：有创新思维，有较宽阔的形象思维和逻辑思维空间。好的思维可以让你有正确的处事态度，而这种态度是成功的关键。
2、业务技能：有适应本职工作的业务能力。需要合理的知识结构，一定的知识积累和较多的从业经验。
3、判断、决策技能：能进行综合分析，对复杂事务做出相对准确的判断、决策。调查研究，搜集信息是基本功，也是判断决策的基础。
4、人际关系技能：善于与人沟通、融合，有亲合力。
5、组织技能：善于组织不同层面的人群，有序的工作。
6、语言技能：有口才。条理，生动，简练，有说服力，能抓住关键点。
7、文字技能：文字流畅，格式规范，层次分明，表达清楚、准确。
8、创新技能：不守旧、固执，善于分折总结，发现弊端，不断改进。

二、杰出管理者的标志
1、高尚的品格：正派、坦诚、重情义、重孝道，讲信用，有礼貌。
2、宽宏的气度：胸怀大局，待人宽厚、诚恳，有肚量，遇事沉着、冷静，能容纳不同意见及反对过自已的人
3、较强的亲合力：关爱同事，与人沟通或交往能很快拉近距离。
4、出色的组织表达能力：组织与表达的有机结合，做到指挥有力、到位。能给群体带来激情、动力和行动要令。
5、快速的反应能力：思维敏捷，反应快，决策果断，能即时调动、整合可利用的资源，行动快而有效。
6、有对复杂问题较强的分析、判断、处理能力：敢于面对，遇事冷静，分析透彻，判断准确，方案可行，方法正确，结果经得起时间的检验。
7、积极而有效的创造力：积极进取，勇于开拓，善于选择创造机会，掌握并采用科学方法，解决一些难点、重点问题。
8、较好的忍耐、克制力：面对困难沉着冷静，善于等待，休整，能静观其变，以静制动。

三、怎样做一个优秀的管理者？
1、应找到自已的定位及发展的目标。
2、要有兴趣、信心和激情，热爱自已的岗位，相信自已一定会做好。
3、要善于训练自已。只有认识自我，才能有效地训练自我。人们身上最大的局限，其实大都是自己给自己设定的。在所有的方法中，自己训练自己最有效。
4、训练自已的第一关是：敢于面对问题、困难和压力。
当面对巨大心理压力时，首先要冷静，然后找出压力来自何方，一点点化解，排除障碍。去看看兰天、大海，要相信：天不会塌下来，总会找到解决的办法。
5、训练的第二关是：努力使自已的能力适应岗位的要求。要明白能力不足迟早要被淘汰出局的。
能力是素质的重要表现，是有多种要素组成的。应该抓住以下八种能力进行训练：
（1）学习能力
（2）对复杂问题的判断、分析和处理能力。
（3）组织、协调能力
（4）语言文字表达能力
（5）承受挫折、委屈和误会的能力
（6）与不同层面的人的沟通能力
（7）系统分析，归纳、总结的能力
（8）捕捉、分析和利用信息的能力
提高能力没有仙丹灵药，唯一方法是：学习--实践—再学习—再实践—不断提高
提高能力是需要时间和过程的，聪明人在于研究如何缩短时间和过程。
6、要掌握管理的基本方法，才能达到提高能力的基本要求。
最有效的方法是：激发群体的热情和创造力。
最科学的方法是：做事有计划，有步骤，有措施，有总结---实行目标管理。
最基础的方法是：按规矩、制度和程序办事。
最应急的方法是：关键时刻，采用“头脑凤暴法”集思广义，准确判断，当机立断。

7、常用工作方法的十个要点是：
（1）调查研究，用事实说话
（2）系统分析，分类排队
（3）创造气氛，认真倾听
（4）确定目标，实施PDCA循环
（5）用数据、图表分析、处理问题
（6）选择重点，分清轻重缓急
（7）调动各方面的资源处理棘手问题
（8）动态调整计划、目标和措施
（9）抓典型，及时推广，总结提高
（10）举一反三，能够延伸解决问题的深度和广度
8、管理八忌：
（1）感情用事，主观臆断
（2）虎头蛇尾，草率从事
（3）拒绝建议，唯我独尊
（4）跨越程序，一插到底
（5）思维僵化，因循守旧
（6）久拖不决，优柔寡断
（7）讨好上司，弄虚作假
（8）斤斤计较，不顾大局
9、管理需要激励。优秀的管理者注重的不是外部激励，而是自我激励。
记住：“先做人，后做事”，“先铺路，后开车”。“有因必有果，不是不报，时候未到”。成功的真谛是：对自己越苛刻，生活你越宽容；对自已越宽容，生活对对你越苛刻。
自我激励常用12法：
1）设定远景目标。宏伟且具体可行。
（2）把握情绪，学会调整。情绪不好时，不要急于处理问题。
（3）心里装着“紧迫”、“责任”，雷厉风行
（4）结交希望你成功而有主见的朋友，经常与他们畅谈
（5）直面困难、恐惧。在过程中寻找感觉，在困苦中寻找快乐。
（6）该放弃的，坚决放弃。记住：“吃亏是福”这句名言。
（7）积极向上，心态平和，敢于参加竞争
（8）挑战自我，经常内省。记住：“挑战自我是生命的源泉”。
（9）忘记自已的功绩。“过去的已经过去，一切从头开始
（10）不怕摔跤，不怕犯错。敢于承认、改正错误。
（11）学会放松，找到自已的休整点，准备再上路。
（12）甘做小事，善于积累。由小到大，积少成多。
10、打造自已的品牌，形成自己的特色。人们的个性、思路、方法、追求等千差万别,管理的效果也自然会有差异,但管理追求的最终目标却往往是一致的。因此,管理者应该具有自己的特色和风格。
在实践中培养兴趣。进入奇妙的管理境界。
学会不断品味、感悟管理的乐趣！
快乐的生活和工作是管理者的最高境界！

4. 怎样做好管理者？

　　摘自百度/

　　一 让下属明确管理目标

　　管理者不能经常改变组织的任务，但可以建立明确的组织或团队管理目标来改变员工对工作的态度。通过明确任务目标并努力实现理想的结果，有效的管理者会让工作充满意义和目标清晰。任务仍是原来的任务，但它在员工心目中的重要地位却大幅提高。

　　无论什么行业，管理者都应该给下属灌输一种明确的目标意识。不仅要从服务顾客、诚实做事、做产业中的佼佼者等诸多方面阐释组织的使命，而且要讲清楚如何将所有重要的使命，落实到团队和每个人日常工作的具体目标中去。

　　遗憾的是，许多管理者在制订出公司价值观后，就将其束之高阁，并未在实际工作中真正落实。甚至出现员工行为与组织确立的价值观不一致的情形，管理者对此颇感疑惑。虽然设立目标是个基本的管理技能，但实际上能真正做到这一点的管理者非常少。

　　优秀的管理者会将下属的目标和公司的目标紧密相连

　　二 与员工坦诚沟通

　　某管理咨询公司对336个组织中所做的一项员工调查显示，只有1/3的员工知道或理解他们老板的经营战略。这似乎没有什么大不了的，但是许多人并不知道，不让员工知情是导致被调查员工不满的最大因素。

　　管理者的工作不是独占全部或大部分经营战略，他的工作是与下属沟通公司目标并激励他们去完成。对基层管理者同样应该如此。必须对下属的能力给予一定信任，这对许多人来说是一个基本要求。

　　善于与下属并与他们坦诚沟通的管理者，基本可以不利用权力和威胁就能使团队有条不紊地运作。当然，管理者也可以在其他层面上进行沟通，比如借助榜样、姿态、决策、重视和赞赏的事物、予以奖惩的事物及自身行动等。但是有一件事他们不能做，那就是呆在办公室里发号施令。没有坦诚的沟通，管理者便无从管理好员工。循序渐进地进行坦诚的沟通，会为你以及你的员工或你的公司开启成功之门。

　　只要员工得到的是公司的同一指示，那么每个部门、每个区域在设定自己的目标上就都有发言权，应该让所有人参与其中，应该确保每个司机、管理者及员工理解这一目标，这对战略绩效和最终成功至关重要。

　　对管理者还是世上其他任何企业而言，坦诚沟通都是迈向成功、成为行业领袖的关键所在。

　　三 通过交往建立信任

　　信任往往被视为人们相互交往的品质，而不是领导技巧，这是一种错误的认识。事实证明，信任是管理中的核心概念。对团队而言，一个人人都信任其管理者的组织里，下属会给予组织更高的回报。当下属认为管理者真心为他着想时，就将激发他最大努力投身于工作中，带来更高的敬业度。

　　哈佛商学院教授路易斯·巴恩斯将信任现象描述为互惠的理论：简而言之，人与人之间总是投桃报李。对希望在团队中建立信任的管理者来说，他必须尊重下属，倾听他们的意见和建议，公平地对待他们，关注团队整体利益而非个人成功。如果管理者要建立与下属之间的信任，他就应该经常出现在下属的面前，解决常见的信任问题的一个非常简单的方法就是离开办公室与下属们打成一片。

　　信任是一个复杂问题，但完全可以简化。构建与员工间的信任关系，先从管理者多露面开始。这是一个起点—— 一个能引起下属关注和欣赏的起点。

5. 怎样做好一个管理者？

管理者应具备的六大能力 ：
1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
3、　规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。
5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。
6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。
管理者需要具备的管理技能主要有：
1、技术技能
　　技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物” ( 过程或有形的物体 ) 的工作。 
2、人事技能
　　人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。 
3、思想技能
　　思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。 
4、设计技能
　　设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。 
　　这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说，具备技术技能是最为重要的，具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时，随着他同下级直接接触的次数和频率的减少，人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说，对于中层管理者来说，对技术技能的要求下降，而对思想技能的要求上升，同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然，这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的，组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。

6. 怎样做好一个管理者？？

怎么样才能做好一个管理者 

我们都知道管理者是企业管理的中坚力量,是企业员工的直接管理 者,在企业里既是领导又是下属的角色.既要按部就班严格执行领导的决 策,又要灵活机动地调整局部战术,制定相应计划,并组织实施.既要上传 下达的管理职能,还要不遗余力地做好宣传、落实组织计划、激励员工 执行。在不断“深化、优化、细化、序化”各项工作流程的基础上，对员 工进行规范化、具体化管理。



 第一，关于“给我的权力和我自己的权力”。领导，往往被人们认为 是有“权”之人，这是事实。但作为领导本人必须弄清楚自己手中的权力 结构 否则 就会出现不能够正确对待权力的现象 领导科学告诉我们， ， ， 。 领导的权力起码有三种权力构成，即职位权、威望权和专长权。即给我 的权力和我自己的权力。其中职位权是组织“给我的权力”，人们习惯比 喻为“半张纸飘下来的”（即半张纸任命，半张纸在组织部门存根）。准 确地说是“组织”相信你，授予你权力。而威望权和专长权是属于你自己 的权力，如何在职工中树立威望，如何在业务上不断学习和提高，真正 成为知识型的领导，要靠你自己修行。

 第二，关于“用精神统领下属”问题。人总的有一点精神。人是一 种精神而活着。任何一个单位的领导，如果自己都没有一种值得下属敬 佩的精神，很难想象其下属的精神状态。一个单位的领导应成为本单位 一架功力最大的发动机，是一个单位的精神支柱，要不断地去鼓舞下属 的士气，自己要有强烈的敬业精神，开拓精神，进取精神，最为关键的 时刻要有献身精神。，要善于为下属描绘本组织的愿景，提出一个催人 奋进的目标，并指引下属去为之而努力。

 第三，关于“用思路指导人”问题。有人说：“领导就是布置任务， 最后检查任务完成情况”，至于中间过程可以不管。即“管头管尾不管中 间”。如果是这样的话，领导倒也好当。三岁的娃娃，都可以做到。领 导是设计师、是下属的导师，要能够以明确的思路指导下属去行动。 

第四，关于“用制度约束人”问题。制度安排是带领下属开展各项 工作“游戏规则”，人人都知道，没有游戏规则的游戏是没有趣味的。任 何一个单位，基本制度不健全，就很难以在各项工作上取得良好成绩。 一个好领导是善于应用制度来约束人的，建立科学的管理制度，不仅是 管理好自己的重要方略，也是统领下属的基本手段和措施，同时也是减 轻领导压力的最好办法，领导不别要为解决内部的混乱而煞费苦心，也 不别要为“面子

”问题而大伤脑筋，“制度无情”替代了“领导无情”，也便于 处理好管理中的“制度严格性”与“管理的人情味”之间的关系。
第五，关于“满足需要以激励人”问题。激励理论，简单地说就是 满足需要的理论。人有三个层次的需要。即生存需要、享受需要和发展 需要。无论什么人，生存在社会上，就必然会有各种各样的需要。满足 他的某种需要，就能够调动其积极性。激励的方法有多种，即不能够单 纯地搞精神激励，也不能搞单纯地搞物质激励。仅仅精神激励是愚弄下 属，仅仅物质激励是坑害下属。作为一个单位的领导必须将精神激励与 物质激励结合起来系统运作，才能够收到良好的效果。领导的艺术性之 一就是善于激励人， 用愿景 （美好愿望和远景） 激励使人感到有“奔头”、 用正确评判激励使人感到很公平，用榜样激励使人感到有参照系，用荣 誉激励使人感到受到尊重，用逆反激励使人感到有压力，用许诺激励使 人感到一诺千金的份量，用物质激励使人的物质需求得到满足，用感情 激励使人感到温暖，用晋升激励使人更加严格要求自己，用危机激励使 人居安思危求奋进。 做个好领导，要有哲学思维，善于用辩证的观点思考问题，分析 问题，但不能够用辩证的方法处理问题，弄得不好就会使人认为“对的 也是错的，错的也是对的”，处理问题必须有清晰的是非观，要明确表 达谁是谁非。要有一套科学的管理办法，真正能够将正确的决策贯彻到 位，要善于领导艺术，为自己所在的岗位明确工作和发展方向，提出战 略构想，善于联合下属，强化合作，不断激励和鼓舞下属努力工作，能 够清晰地总结成绩，看到工作和发展中的不足，提出新的奋斗目标，并 带领下属一道去为新的目标实现而奋斗。
作为部门负责人，即企业的中层管理者，我们的确拥有独特的优势 和特长，毕竟很多 都是从零开始，从基层做起的可是在企业，很多人 走上管理职位以后却出现了一些问题整天忙得焦头烂额，疲于应付，工 作被动，不会激励和授权下属，作为领导要有开阔的胸怀，我们不去推 过揽功，敢于承担责任，善于有功大家分享，充分认识到大家的意见是 团队最宝贵的资源，我们会做得更好，作为部门负责人不能不顾企业利 益，将工作重心偏移到部门利益和为人处事上，这样常常视部门职责而 不顾，影响到企业的有序发展。 我们不同于一般员工，我们的素质高低在很大程度上影响一般员工 的职业行为，甚至关系到企业发展程度，因此我们要养成良好的工作习 惯
于用 好内联单，具有务实的并且积极的态度，做好表率，作为管理者，我们 的言行举止都会对他人产生巨大的影响， 很多人会认为是企业战略不正 确，制度不健全，流程设计不科学的原因，其实我们关键的问题出在我 们能不能上行下效，高效执行，因此我们必须以身作则说到做到，只有 这样才能上行下效，我们的团队才是一支具有执行力的团队，否则上梁 不正下梁歪，带来我们不想见到的结果。正人先正己，做事先做人，树 立“主人翁”的意识和正确的责任观建立与同事，各部门的正常工作关 系，以一种良好的心态对待工作。

7. 怎样做好一个管理者？

1.人事 :扬长避短:   做为团队管理者,需要了解和尊重员工.每个人都有优点和缺点。招聘进来的人首先要给予肯定,发掘身上的优点，并给予利用发挥好.作为团队长不能总说下属的不是。也不能只看缺点 2.沟通:贯彻全过程   在项目管理中需要不断的进行沟通,让沟通贯彻整个过程,团队长需要了解项目的进展细节,不能只发挥管道作用,仅仅是员工与领导的管道作用的团队长,容易成为项目发展的问题症结所在. 3.执行: 督办到实处 团队长需在项目管理中发挥督办左右，进行关键路径的判断和确定工作的落实情况.确保工作计划的完成 4.角色:协调\配合 团队长在项目中,应该发挥是协调者,解决问题的角色,项目碰到问题要敢于面对,并积极协调好资源，进行解决。而不是仅仅起到上报的作用 5.考核:完整持续   考核是完成业绩提升的基础和保证.考核要做到持续和完整.日志+周报+月考核+季度考评结合.做到完整为项目进展和员工的培养做保证 6.激励:肯定与空间 保持士气需要激励.要及时给予员工成绩肯定.要给予员工看到上升\发展的空间; 7.项目:注重循环   项目管理中要做到。循环的闭合,做到一个项目有:计划-->执行-->检查-->调整-->总结.几个环节缺一不可。 8.团队:文化与互助   团队需要有一个良好的氛围。做到团结,互助.让员工有归属感.团队文化要形成学习\创新.鼓励员工学习给予内部员工上升空间。 9.制度:原则与示范 制度要讲究原则。做到雷厉风行.团队长要起到带头示范作用。奖罚分明.!

8. 怎样做好一个管理者？

管理者应具备的六大能力 ：
1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
3、 规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。
5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。
6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。