勤俭朴素 从我做起主题班会

1. 勤俭朴素 从我做起主题班会

“勤俭节约 从我做起”主题班会教案 
四年级一班 
活动目的： 
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。 
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程： 一、谈话导入 
1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？               
总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。 二、讲勤俭节约的故事 
1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。 
2、 勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。 
三、身边的浪费现象大调查。 
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。 
2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等 
3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。 
4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。 
5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。 四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。 
1、谈话：节约到底离我们有多远呢？其实节约就在我们身边。

2. 谁能帮我找到《勤俭节约，从我做起》主题班会的内容，谢谢

3. 勤俭校级主题班会

勤俭校级主题班会
 
  　　勤俭校级主题班会
   　　
   　　策划人：郑玉晨
   　　
   　　主持人：张钰炜，周栩冰，赵彦辰，窦子安
   　　
   　　参加人：3班全体同学， 并邀请到4班全体同学作为嘉宾共同参与
   　　
   　　听课人：小学全体班主任（中学部分应班会课时间冲突改日观看录像）
   　　
   　　班会简要流程：
   　　
   　　1、引言
   　　
   　　2、勤俭达人游戏活动，变废为宝
   　　
   　　3、郑玉晨讲故事：中国的伟人们
   　　
   　　4、视频勤俭持家
   　　
   　　5、关于节水，常见水浪费现象，国家节水标志
   　　
   　　6、关于节电
   　　
   　　7、小品小华后悔了
   　　
   　　8、勤俭做法
   　　
   　　9、勤俭名言、节俭歌
   　　
   　　10、班主任总结发言：
   　　
   　　发言关键词：感谢能力勤俭（一组数据，勤俭在身边，勤俭在心中，物尽其用）
   　　
   　　班会课后反思：
   　　
   　　1、游戏活动时间不充分，造成主持人紧张，当然也反应出主持人的随机应变能力还需要更多的机会来锻炼和提升；
   　　
   　　2、主持人紧张，没有放开，留给学生的发言时间不够；
   　　
   　　3、彩排时没有配合以PPT，全凭设想来安排。这一点由中间播放顺序有错，以及小品音乐背景音乐播放时机把握能够体现出来；
   　　
   　　3、关于微格教室：较适合于上课，但对于主持人较多的班会课来说，目前还有遗憾和企鹅却，似乎需要改进，大概体现在如下几方面：1）无线鼠标对现场直播的干扰很大；2）微格教室在主持人上方缺少话筒造成主持人音量小；3）自动录像还是很有缺点：例如不能给出具体小组的活动特写，播放视频时不能自动把镜头给向大屏幕，不能在准确判断什么时候将镜头指向主持人还是台下（估计原因是站立的人比较多而造成的`镜头切换困惑）等等。
   　　
   　　但是，遗憾并不能说明班会课不成功，反而说明出班会课的价值。如孩子们在班会课的准备中提升了多种综合能力诸如组织，协调，应变能力，并提升了班级凝聚力；又如见识了身边勤俭的方法，加强了勤俭的意识等等。可以说，收获非常大。学校德育处也非常地认同。
   　　
   　　总结一句：很成功，有机会还组织。

4. 勤俭节约主题班会——小节俭，大用场

　　勤俭节约主题班会——小节俭，大用场
   　　
   　　【活动目标】
   　　
   　　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
   　　
   　　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
   　　
   　　3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
   　　
   　　【活动准备】
   　　
   　　1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
   　　
   　　2、教师：制作多媒体课件
   　　
   　　【活动过程】
   　　
   　　活动一：节俭行为面面观
   　　
   　　1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——（点击课件：大家好！我是优优！）优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧！
   　　
   　　2、观看图片：（点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯）
   　　
   　　3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为？〔板书：节俭〕
   　　
   　　（节约了用电、用纸、汽油）
   　　
   　　4、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？
   　　
   　　5、小组交流：（师：先请大家在小组内交流交流）
   　　
   　　6、集体交流：
   　　
   　　（师：你先说……你说……你来……）
   　　
   　　过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……
   　　
   　　活动二：小小节俭大用场
   　　
   　　1、观看视频：（点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……）
   　　
   　　2、学生交流：师：你看到了什么？
   　　
   　　3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费？（教师引导他应该怎样做。）
   　　
   　　4、算一算，节约真重要！
   　　
   　　师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗？下面，优优请大家算一笔账：
   　　
   　　①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？
   　　
   　　②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？
   　　
   　　③我们班的人数为多少？（随班级人数）如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？
   　　
   　　④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！
   　　
   　　师：此时，你想说什么？
   　　
   　　（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）〔板书：小节俭，大用场〕
   　　
   　　5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样？让优优告诉大家吧！
   　　
   　　6、观看图片：（点击课件，配录音）
   　　
   　　①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
   　　
   　　②每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
   　　
   　　③每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
   　　
   　　7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么？
   　　
   　　过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”！节俭能创造财富，能创造美好的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？
   　　
   　　活动三：我与节俭交朋友
   　　
   　　1、听录音：请听故事《优优当家》……
   　　
   　　2、师：从《优优当家》的故事中你知道了……
   　　
   　　（要精打细算，要学会节俭……）〔板书：精打细算〕
   　　
   　　3、学生表演：《节俭会议》（注意旁白设计、化妆、介绍等）
   　　
   　　师：节俭是财富，是美德！为此，优优专门召开了家庭节俭会议！请看……
   　　
   　　4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发？（或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用？）〔板书：废物利用〕
   　　

5. 勤俭节约主题班会教案

 勤俭节约主题班会教案
                    　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的勤俭节约主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　勤俭节约主题班会教案1  　　一、教育目标：
  　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
  　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
  　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
  　　4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
  　　二、教育重难点：
  　　重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
  　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
  　　三、参与人员：五2班全体学生
  　　四、主持人：隋xx王xx
  　　五、活动准备：
  　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
  　　2.准备向全校师生发出的倡议书。
  　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
  　　4.准备变废为宝的材料。
  　　六、活动过程：
  　　1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
  　　2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
  　　男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;
  　　女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
  　　男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
  　　女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约
  　　男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)
  　　女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)
  　　是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
  　　3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)
  　　4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?
  　　5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)
  　　同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我号召，遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)
  　　一.节约用水，适量使用;
  　　二.节约用电，随手关灯;
  　　三.节约粮食，科学饮食;
  　　四.适度消费，精打细算;
  　　五.珍惜纸张，合理利用;
  　　六.爱惜图书，循环使用;
  　　七.资源再生，随手环保;
  　　八.减少垃圾，废物利用;
  　　九.互相监督，形成风气.
  　　6、女：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!
  　　7、班主任小结
  　　8、谭主任讲话
  　　勤俭节约主题班会教案2   　　教学目标 
  　　认知：
  　　1、知道有关节俭的格言、故事。
  　　2、能辨析节俭和浪费的现象。
  　　情感
  　　以节俭为荣，以浪费为耻。
  　　行为：
  　　1、自觉爱惜劳动成果。
  　　2、生活节俭，不浪费钱物。
   　　教学过程 
  　　一、启发谈话，导入新课
  　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
  　　消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
  　　小学生“潇洒”为哪般？
  　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
  　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
  　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
  　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
  　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
  　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻
  　　二、合作学习，明白道理
  　　师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：
  　　1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？
  　　2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
  　　师：口述合作学习的步骤：
  　　（1）小组合作学习课文。
  　　（2）组内发表意见。
  　　（3）小组代表汇报学习情况。
  　　（4）组员补充说明。
  　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）
  　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
  　　3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
  　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
  　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。
  　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯
  　　三、联系实际，自我教育
  　　1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
  　　课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
  　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
  　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
  　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
  　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
  　　2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。）
  　　师口述采访步骤：
  　　（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
  　　（2）小记者收集采访意见。
  　　（3）小记者汇报采访情况。
  　　采访题目如下：
  　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？
  　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
  　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的`格言给同学们，让我们师生共勉。
  　　3、课件出示节俭格言：
  　　（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。
  　　（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。
  　　（3）节俭是一大收入。
  　　（4）以有余，补不足。
  　　四、总结深化，课外延伸
  　　师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？
  　　答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。
  　　师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
  　　勤俭节约主题班会教案3   　　活动目标 
  　　1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
  　　2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。活动准备1、多媒体课件;
  　　2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
  　　3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
   　　活动过程 
  　　一、我是小小设计家
  　　主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?
  　　二、TV音乐室
  　　主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
  　　主持人：歌曲告诉了我们什么呢?主持人：那我们应该怎么做才好呢?
  　　三、游戏
  　　(一)击鼓传花游戏
  　　主持人：节约是中华民族的传统美德!20xx年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
  　　主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
  　　1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?
  　　2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。(二)“节约大比拼”游戏
  　　主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?
  　　师生活动：
  　　①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　②怎样合理利用零花钱?
  　　③你打算怎样节约水电呢?
  　　④我们怎样合理利用废旧物品呢?
  　　⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　四、我为大树穿新衣
  　　主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?
  　　主持人：现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。
  　　老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费!
  　　五、小结延伸
  　　老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
  　　主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)
  　　老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!
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6. 关于勤俭节约班会流程

2020勤俭节约从我做起主题班会活动方案

《勤俭节约,从我做起》主题班会活动方案

一. 主题策划:勤俭,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求.勤俭,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德.　10月31日　“世界勤俭日”的确立,可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度.

二. 活动目的:

1.学习勤俭节约的内容,使学生认识到节约就在自己身边.

2.讲述勤俭节约的名人小故事,使学生领悟勤俭之美德.

3.朗诵勤俭美德名言、警句,使学生树立勤俭意识并付诸于行动.

三. 活动形式:讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等

四. 活动过程:

(一).队会仪式

(二).活动开始

主持人甲:　10月31日　,也就是今天,是世界勤俭日.联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示,世界人口已经突破65亿.就地球资源消耗来说,人类必须做到勤俭节约.这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在.

主持人乙:勤俭是什么?传统文化推崇它,那是一种行为,更是一种品德;贤哲伟人推崇它,那是一粥一饭,当思来处不易,半丝半缕,恒念物力维艰;现代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的抵制.

合:社会要进步,国家要发展,这一切都离不开消耗,但这一切,更离不开勤俭.勤俭,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求.勤俭,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德.世界勤俭日的确立,可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.

a. “勤俭离我们多远?”的小调查

主持人甲:同学们,其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为.请同学们畅所欲言.

学生发言

主持人乙:同学们,原来啊,勤俭离我们是那么近,随时随地可以看见它,勤俭节约,要从我做起,从小事做起.

b. 讲述勤俭美德名人小故事

主持人乙:同学们,其实啊,在我们五千年中华历史长河中,有很多是讲述勤俭美德的有趣小故事呢!下面有请___同学上来为我们精彩地讲述一个故事.

两个同学各讲述一个故事.

主持人甲:同学们,刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的勤俭之美德,我感受颇深啊.其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝,古籍典章中,民间谚语里,以及历史名人佳句,有很多对勤俭的精彩论述.请欣赏名言警句朗诵.

c. 朗诵勤俭节约名言、警句.

主持人乙,电脑课件出示名言、警句

(以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏)

①锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.

大意:农夫在中午的炎炎烈日下锄禾,滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中.又有谁知道盘中的饭食,每一粒都是这样辛苦得来.

②“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰.”

大意:一粥一饭,应当想到得来是不容易的;一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的.

③民生在勤,勤则不匮.

大意:老百姓的生计在于辛勤劳作,只有勤于劳作,财物才不会匮乏.

④历览前贤国与家,成由勤俭破由奢.

大意:纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是兴于勤俭,亡于奢靡.

⑤由俭入奢易,由奢入俭难.

大意:从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难.

⑥取之有度,用之有节,则常足.

大意:有计划地索取,有节制地消费,就会常保富足.

⑦静以修身,俭以养德——诸葛亮《诫子书》.

d. 欣赏《南泥湾》歌曲

主持人乙:感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵,最后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲.

合: 同学们,勤俭节约,是我们中华民族的优良传统,勤俭节约,从我做起,从身边做起,让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度.

活动结束!

7. 勤俭节约我先行主题班会策划书

　　勤俭节约我先行主题班会策划书
   　　
   　　一、活动背景：
   　　
   　　勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，为培养学生良好行为习惯，传承勤俭节约美德。朱子家训曾：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”勤俭节约是全国公民应遵守的基本道德规范之一。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，也是学校自身发展的需要。然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重?如在浪费饭菜水电、过生日讲排场、穿戴讲攀比、浪费学习用具、在饭堂吃饭不“光盘”等等现象时有发生。作为的新一代大学生，应养成勤俭的习惯，更应传承节约的精神。
   　　
   　　二、活动目的：
   　　
   　　确立“节约为荣、浪费可耻”的观念　养成“厉行节约、勤俭自强”的作风　形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围　努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
   　　
   　　三、活动时间：5月26日 星期日晚上20点00分
   　　
   　　四、活动地点：教学楼501教室
   　　
   　　五、活动主题：勤俭节约我先行
   　　
   　　六、主办单位：信息工程系12电子商务团支部
   　　
   　　七、参与人员：12电子商务班全体同学、辅导员黄诚
   　　
   　　八、主持人：李嘉鸣
   　　
   　　九、活动前期工作分配：
   　　
   　　1.黄继露：总指挥
   　　
   　　2.李嘉鸣：写策划书和总结
   　　
   　　3.陈洪萍：拍照
   　　
   　　4.黄丽庆：会议记录
   　　
   　　5.马静：主持人
   　　
   　　6.韦爱明、韦彩腾：黑板主题设计。
   　　
   　　7.黄文培（以及其他的男生）：摆放桌子。
   　　
   　　8.410、411宿舍的女生：教室天花板布置（挂彩带、气球）。
   　　
   　　9.412、416宿舍的女生：负责场地的卫生清洁工作。
   　　
   　　十、活动流程
   　　
   　　环节一：主持人说开场白并宣布主题班会开始。（活动背景）
   　　
   　　环节二：数青蛙。
   　　
   　　游戏规则：选5-10个人以上到讲台上围成一个圈，由一个人起头。如：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；第二个人接着说：两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；第三个人说：三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿……后面的人接着说，讲错了的人或者卡住了的要接受惩罚，唱歌或者其他。
   　　
   　　环节三：一反常态。
   　　
   　　游戏规则：选5个人上台，上场的人听主持人的号令，作出与号令相反的动作，不能做另外的动作，也不能做主持喊出的动作，只能是与号令相反的动作。比如：主持人说举右手，则举左手；主持人说出右脚则出左脚；向右转则向左转；向前看则向后看；向前走一步则向后走一步……
   　　
   　　做不到要求的则要接受惩罚，唱一首歌或做一个维持一分钟的动作，如不眨眼睛一分钟、扎马步、单脚撑地……
   　　
   　　环节四：“节约之星”评选。（在班级里评选出1名“节约之星”，推荐到系里。）
   　　
   　　“节约之星“评选方法：
   　　
   　　1、参与评选的同学上台演讲三分钟，不参与演讲则代表弃权不参与选举，自己弃权但是必须要投票给别人。51名同学都有选举权或被选举权，选举权只有一次，若选了别人就不能选自己，且只能选一个人。由51进20强，再由20强进5强，最后5强进1强。（同学们自备笔和纸）
   　　
   　　2、要求参与评选的同学平时生活节约、积极参与社会实践、不乱花钱、爱护公共财物、平时积极参与“光盘”行动、对于浪费现象有明确的行动、绿色环保废物再利用行动、勤俭节约思想素质良好等等
   　　
   　　3、评委：（辅导员）、班长、团支书、学习委员
   　　
   　　4、唱票员：生活委员、组织委员、纪律委员
   　　
   　　环节五：主持人宣布活动结束。

8. 勤俭节约我先行主题班会策划书

 勤俭节约我先行主题班会策划书
                    　　在我们的学习时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我帮大家整理的勤俭节约我先行主题班会策划书，希望能够帮助到大家。
    
    　　 一、活动背景： 
  　　勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，为培养学生良好行为习惯，传承勤俭节约美德。朱子家训曾：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”勤俭节约是全国公民应遵守的基本道德规范之一。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，也是学校自身发展的需要。然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重?如在浪费饭菜水电、过生日讲排场、穿戴讲攀比、浪费学习用具、在饭堂吃饭不“光盘”等等现象时有发生。作为的新一代大学生，应养成勤俭的习惯，更应传承节约的精神。
  　　 二、活动目的： 
  　　确立“节约为荣、浪费可耻”的观念养成“厉行节约、勤俭自强”的作风形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
  　　 三、活动时间： 
  　　5月26日星期日晚上20点00分
  　　 四、活动地点： 
  　　教学楼501教室
  　　 五、活动主题： 
  　　勤俭节约我先行
  　　 六、主办单位： 
  　　信息工程系12电子商务团支部
  　　 七、参与人员： 
  　　12电子商务班全体同学、辅导员黄诚
  　　 八、主持人： 
  　　李嘉鸣
  　　 九、活动前期工作分配： 
  　　1.黄继露：总指挥
  　　2.李嘉鸣：写策划书和总结
  　　3.陈洪萍：拍照
  　　4.黄丽庆：会议记录
  　　5.马静：主持人
  　　6.韦爱明、韦彩腾：黑板主题设计。
  　　7.黄文培（以及其他的男生）：摆放桌子。
  　　8.410、411宿舍的女生：教室天花板布置（挂彩带、气球）。
  　　9.412、416宿舍的女生：负责场地的卫生清洁工作。
  　　 十、活动流程 
  　　环节一：主持人说开场白并宣布主题班会开始。（活动背景）
  　　环节二：数青蛙。
  　　游戏规则：选5-10个人以上到讲台上围成一个圈，由一个人起头。如：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；第二个人接着说：两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；第三个人说：三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿……后面的人接着说，讲错了的人或者卡住了的.要接受惩罚，唱歌或者其他。
  　　环节三：一反常态。
  　　游戏规则：选5个人上台，上场的人听主持人的号令，作出与号令相反的动作，不能做另外的动作，也不能做主持喊出的动作，只能是与号令相反的动作。比如：主持人说举右手，则举左手；主持人说出右脚则出左脚；向右转则向左转；向前看则向后看；向前走一步则向后走一步……
  　　做不到要求的则要接受惩罚，唱一首歌或做一个维持一分钟的动作，如不眨眼睛一分钟、扎马步、单脚撑地……
  　　环节四：“节约之星”评选。（在班级里评选出1名“节约之星”，推荐到系里。）
  　　“节约之星“评选方法：
  　　1、参与评选的同学上台演讲三分钟，不参与演讲则代表弃权不参与选举，自己弃权但是必须要投票给别人。51名同学都有选举权或被选举权，选举权只有一次，若选了别人就不能选自己，且只能选一个人。由51进20强，再由20强进5强，最后5强进1强。（同学们自备笔和纸）
  　　2、要求参与评选的同学平时生活节约、积极参与社会实践、不乱花钱、爱护公共财物、平时积极参与“光盘”行动、对于浪费现象有明确的行动、绿色环保废物再利用行动、勤俭节约思想素质良好等等
  　　3、评委：（辅导员）、班长、团支书、学习委员
  　　4、唱票员：生活委员、组织委员、纪律委员
  　　环节五：主持人宣布活动结束。
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