2022.3.29亲子阅读与绘本赏析《鸭子骑车记》

1. 2022.3.29亲子阅读与绘本赏析《鸭子骑车记》

推荐理由
  
  
 美国著名绘本大师大卫·香农的代表作，荣获美国图书馆协会优秀童书奖，入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种绘本”
  
  
 这是一个有趣、有料、有温度的故事，从一只鸭子骑车到一群动物骑车，这个好玩的故事让孩子明白要勇于尝试、乐于分享
  
  
 故事简介
  
  
 一只鸭子看到了一辆自行车，萌发出要骑车的念头，于是它骑上车，与遇到的每一个小动物打招呼，但是这些动物并不看好鸭子，有的嘲笑，有的不屑，还有的嫉妒
  
  
 不过鸭子并没有受到什么影响，而是一如既往地骑车向前；当动物们看到鸭子的车技越来越好，而且骑车也确实很有意思后，他们也和鸭子一起开启了“疯狂”的骑车派对，小伙伴们在一起开心极了
  
  
 美育欣赏
  
  
 画风十分可爱，色彩鲜艳，线条式、大色块的图画将不同动物的神态和表情刻画得非常形象，热情幽默的鸭子、傲慢不屑的母牛、瞧不上鸭子的马、对鸭子的车技充满羡慕之情的小老鼠......这些场景仿佛动态电影一般，让故事内容充满了立体感
  
  
 作者还非常擅长运用比例对比来展现人物的内心活动，比如母牛觉得鸭子骑车是它见过的“最愚蠢的事情”，所以整个画面上，母牛占据了很大比例，而鸭子只在一个小角落里
  
  
 文字力量
  
  
 文字简洁但非常有力，故事中所用句式整齐，也符合孩子的语言发展水平；遵循这样的规律“鸭子骑车从某个动物身边路过——鸭子给对方打招呼——对方应一声，同时也会有不同的心理活动”，当孩子发现这个规律后，就可以和孩子一起来创编故事，从这些动物的表情和眼神中猜测它们的想法
  
  
 观察细节
  
  
 封面和封底连起来是一幅完整的图画，展示了鸭子骑车时的姿态，它自信、乐观、勇于尝试，不在意别人的看法
  
  
 故事从扉页就开始了，鸭子看着眼前的自行车陷入思索，与旁边的小猪、母牛形成对比；同时故事结尾处又出现了一台拖拉机，前后呼应，再次引起读者思考：鸭子还会有哪些奇思妙想呢？
  
  
 在鸭子不断和其他动物们打招呼的过程中，它的车技也在逐步增强，从一开始的摇摇晃晃到单手骑车和别人打招呼，再到越骑越快超过小狗，最后还能双手松开车把，表演花招；这个可爱自信的鸭子深得人心
  
  
 惊喜彩蛋
  
  
 大卫·香农讲述的这个故事源自他自己小时候的经历，红色自行车是他小时候攒钱买的，车把上的五色彩带也还原了自行车的真实模样
  
  
 育儿启示
  
  
 如何培养一个自信、乐观、勇于尝试的孩子？家长要做的就是充分尊重孩子，给孩子充足的成长空间，遇到困难要鼓励孩子自己积极想办法解决问题，给予孩子正面鼓励和充分肯定，不要过分在意别人的看法，做好自己就好

2. 绘本解读《鸭子骑车记》

内容简介： 
  
 鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情……
  
  
   
  
  作者简介 
  
 大卫·香农，美国杰出绘本作家、画家，曾获得凯迪克奖、美国国家亲子出版奖、美国童书作家与插画家协会金风筝奖、美国图书馆协会蓝丝带奖等多项大奖，作品长居《纽约时报》畅销书排行榜。他擅长用幽默而富有想象力的故事来表达孩子的内心世界，创造了很多深入人心的经典绘本形象，画作色彩浓郁，充满张力，备受孩子和家长的喜爱。代表作有《鸭子骑车记》《千万别去当海盗》《海盗从不换尿布》《大雨哗啦哗啦下》《玩具太多了》《大卫，不可以》等。
  
  具体解读： 
  
 
                                          
 这本书的封面，鸭子骑自行车，我们一起猜猜鸭子能顺利骑走吗？还会发生怎样的故事呢？
  
 
                                          
 这本书的前环衬，自行车右边把手的彩色飘带。
  
 
                                          
 书名扉页， 鸭子对着一台自行车在想什么呢？
  
 
                                          
 有一天在农场里 ，鸭子冒出一个疯狂的主意。“我打赌我会骑车！”他一摇一摆的走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩。
  
 鸭子能骑自行车，是不是有点不可思议，看鸭子张着大嘴巴，挺直腰杆，双脚踩着踏板的样子，是不是跟我们刚学自行车一样的表情呢？我们继续往下看。
  
 
                                          
 鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”鸭子说。
  
 “哞——”母牛应了一声。可她心里想：一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事儿！
  
 
                                          
 鸭子经过绵羊身边。“你好，绵羊！”鸭子说。
  
 “咩——”绵羊应了一声。可她心里想：要是不小心，他会受伤的！
  
 
                                          
 现在，鸭子骑的好多了。他骑过狗身边。“你好，狗！”鸭子说。
  
 “汪！”狗应了一声。可他心里想：这可是真功夫啊！
  
 鸭子的骑车技术真的好了很多，可以低头和狗打招呼了！
                                          
 鸭子骑过猫身边。“你好，猫！”鸭子说。
  
 “喵——”猫应一声，可她心里想：我才不会浪费时间去骑车呢！
  
 猫喜欢白天晒着太阳睡觉。
  
 
                                          
 鸭子蹬的快了点。他骑过马身边。“你好，马！”鸭子说。
  
 “嘶——”马应了一声。可他心里想：你还是没我快，鸭子！
  
 看马的眼神是不是瞧不起鸭子呀！
  
 
                                          
 鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。
  
 “咯！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：你看着点路，鸭子！
  
 仰视的视角，车子好大，鸭子好小。
  
 
                                          
 鸭子骑过山羊身边。“你好，山羊！”鸭子说。
  
 “呣——”山羊应了一声。可他心里想：我真想吃那辆车子！
  
 看山羊好像什么都想尝一尝。
  
 
                                          
 鸭子单脚站在车座上，骑过两头猪的身边。“你好，猪！”鸭子说。
  
 “呼噜——”两头猪应了一声。可他们心里想：鸭子真爱出风头。
  
 从猪的眼神中，我们看见了羡慕和嫉妒！鸭子的技术越来越高超了，可以单脚站在车座上。
  
                                          
 鸭子撒开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。
  
 “吱——”老鼠应了一声。可他心里想：我真想像鸭子那样骑车。
  
 看老鼠的表情很崇拜鸭子。撒开车把，光坐在坐垫上车子也不会倒。
  
                                          
 突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。
  
 
                                          
 看见这么多自行车，每只动物的眼睛都冒着光，他们想干什么呢？
  
 
                                          
 现在所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”
  
 他们异口同声的说，“鸭子，你的注意真棒！”
  
 还有一个双人单车，正好两只小猪可以骑。小鸭碰见的9只小动物都骑了一次自行车。
  
 
                                          
 他们把自行车放回屋旁，没有人知道，那天下午曾经有一头母牛，一只绵羊，一只狗，一只猫，一匹马，一只母鸡，一只山羊、两头猪，一只老鼠和一只鸭子，骑过自行车。
  
 鸭子趾高气昂，今天完成了一件不可思议的事情而骄傲。
  
  
                                          
 这个故事就完了，但我们看鸭子对着拖拉机在想什么呢？是不是还有一个新故事又出现了呢？
  
 你们猜对了，还有另一本《鸭子开车记》。
                                          
 本书的后环衬，左边把手的彩色丝带。
  
 
  
                                          
 这本书的封面和封底是一幅完成的画面。
  
 大卫·香农通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，孩子读后会产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，大胆的笔触和鲜艳的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心灵，让他们萌发大胆尝试的勇气。
  
 书中简单的对话，让孩子学会使用礼貌用语，一种格式简单重复，让孩子影响深刻。
  
 鸭子学骑车很符合孩子探索欲望强的特点，身边有很多人一开始各种质疑和不屑。
  
 当看见鸭子完成很好的时候，身边人的看法开始改变，带动大家一起尝试，最好觉得这个主要真棒！
  
 孩子就是喜欢尝试新鲜事物，通过这本绘本，让孩子感受到快乐，鼓励孩子尝试新鲜事物。
  
 但同时也在提醒家长，学会放手，多给孩子尝试的机会，选择相信孩子。孩子会给你一些惊喜。

3. 《鸭子骑行记》绘本解读

　　原书名：Duck on a Bike
    
          翻译:彭懿
  
 　　尺寸：28.7×22cm
  
 　　页数：29页
  
 　 获奖及推荐记录
  
 　　 美国图书馆学会年度好书推荐。
  
 　　 入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”（修订）。
  
 　　 2004年美国北卡罗莱纳州童书奖图画书奖。
  
 《鸭子骑车记》这本图画书是大卫·香农为他那刚学会动物叫声的女儿爱玛创作的。在书的前面，他还写上了“献给爱玛”。
  
 故事中的鸭子发现骑自行车非常快乐，但它并不像独占这份快乐，它想把快乐分享给身边的动物朋友们，但是它的动物朋友们全都不以为然，不过每个动物却看到了鸭子的快乐。
  
 当一群孩子骑车路过，并进屋休息时，动物们看着自行车，都忍不住心中的好奇和兴奋，纷纷骑起了自行车，于是整个农场变成了一个疯狂的农场，每个动物都很快乐。
  
 故事到此并没有结束，最后鸭子看着一辆拖拉机若有所思。这个结尾给了读者无限的遐想~
  
 
  
                                          
 
  
  
 先来看看封面，蓝色的背景下，一只鸭子骑在红色的自行车上，左手握着车把，手右手在打招呼，张开圆圆的大嘴巴和圆圆的眼睛，这种表情表现了他特别喜悦，特别兴奋，似乎在说:看，我也会骑车了。自行车的两个手把上飘扬着彩带，这表明鸭子的车速很快，鸭子上方的题目是黄色的，非常醒目，既有鸭子的脚印，又有车轮，一切都切合了鸭子兴高采烈的心情。
  
 这本书封面和封底连在一起构成了一幅图画，封底露出的房子的一角，仿佛是告诉我们故事发生的地点。
                                          
 这是作者把此书献给一个叫EMMA的小朋友的看的，下面绿色的标快是听到鸭子的叫声。
                                          
 这一页上蓝色的天空飘着白云，绿草地上远远的可以看到谷仓；画面中是一辆红色的自行车；右边是一棵树，树下的栏杆后面牛在悠闲的吃着草；左边红色的谷仓旁边，有两只呆呆的猪。坐在门口的猪和牛似乎对这辆自行车视而不见。而一只鸭子叉着腰托着下巴站在自行车前，眼珠好像在转动，他到底在想什么呢？
                                          
 （1   2）文字说鸭子冒出一个疯狂的主意。“我打赌我会骑车！”
  
 现在明白了吧，原来是想骑车呢。于是他骑上了自行车，虽然它不能像人一样屁股放在车座上，虽然他骑得还不平稳，而且还很慢（从微微倾斜的前轮可以看出）。但他还是骑上了车子，而且觉得很好玩，很开心，高兴的张大了嘴巴。
                                          
 （3   4）首先骑到母牛的身边，鸭子一脸兴奋地跟母牛挥挥手打招呼:你好，母牛！“哞”老牛回应，眼里疑惑又不屑的神情表明它认为鸭子的行为是愚蠢的！
                                          
 （5   6）鸭子骑过绵羊的身边，向绵羊问好，“咩”绵羊应了一声，可他眼里流露出担忧的神情，担心鸭子如果不小心，会受伤的。
                                          
 （7   8）鸭子骑过狗的身边和狗打招呼。你好，狗！“汪”狗回应着，眼里透出羡慕的神情，认为这是真功夫，他兴奋地跟着鸭子奔跑。从狗羡慕的眼神和奔跑的状态可以看出狗现在已经骑得快多了。
                                          
 （9   10）一头巨大而又懒惰的猫，几乎占据了二分之一还多的画面，腆着肚子闭着眼睛横躺在前景里，而那只远去的骑车的鸭子，则成了一个渺小的背影，一种不屑一顾的感觉跃然纸上。狗鸭子骑过猫的身边，和猫打招呼。“你好，猫！”“喵”猫只回应了一声就继续眯着眼舔着它的爪子了，显然他对这件事情不感兴趣。
                                          
 （11   12）鸭子骑得快了一点。他骑过马的身边和马打招呼。“你好，马！”。“嘶”马打了个响鼻，其实他嘴唇的状态是不屑一顾，认为鸭子骑车也没有自己快。但他的眼神还是出卖了他，那眼神恐怕是最嫉妒的眼神了。
                                          
 （13   14）他骑过母鸡的身边，按着铃铛和母鸡打招呼。“您好，母鸡！”这是表明了鸭子骑车骑着更熟练了呢，可以在骑车之余，动一下车上的小零件儿了。“咯！咯”母鸡应了一声，但他显然被这飞快驶过来的大家伙吓坏了，惊恐的躲开了母鸡，仓皇逃窜，从她眼角的余光看出去，身后鸭子的自行车的前轮巨大无比，就宛如一个滚动的怪物。
                                          
 （15    16）他骑过山羊的身边和山羊打招呼，“你好，山羊！”“呣”贪吃的山羊回应着，但他的注意力明显不在骑车上面，从他茫然的眼神就知道了，估计他想吃那辆车子了。他是多么想把那两漂亮的车轮当作一种美餐。
                                          
 （17   18）现在大家看鸭子的车技已经更高了，他可以单脚站在车座上不用踏脚踏板，车子也能前行了。鸭子骑过猪和猪身边打招呼。“你好，猪！”“呼噜—”躺在泥坑里的猪和猪应了一声，眼里露着轻视，认为鸭子是出风头。
                                          
 （19    20）鸭子骑过老鼠的身边，这会儿鸭子已经双手放开，两脚也不踏在脚踏上。“你好，老鼠！”鸭子打招呼，看他的表情就知道他对自己的车技太满意，太自豪了。“吱”这只小老鼠回应到，看到鸭子连车把都不用扶就能骑车，真是羡慕不已，伸长了脖子恨不得自己也能骑上车子。
                                          
 （21   22）突然一大群孩子骑着自己的车子飞快地从鸭子身边骑过，虽然他们的车子各异，但是看得出他们都是专业的骑手，个个装备齐全，车轮碾过扬起了滚滚沙尘，以至于最后的最小的孩子要用口罩挡住嘴巴。无论怎样，他们还是那么充满激情，根本没有注意到有一只鸭子也在骑车。
                                          
 （23   24）当孩子们都进屋后，看到一下子有这么多车子，所有的动物们都表现出了与刚才不一样的神情，瞪大了兴奋的眼睛。就是那只懒惰的猫也伸长了脖子翘起了尾巴，那只小老鼠很小，很胆怯，可是依然紧紧的抱着栏杆儿窥视着正要发生的一切。虽然此处没有文字，但是看这幅图中，每种动物的眼神就能表现出一种此处无声胜有声的效果。
                                          
 
  
 （25   26）关键的时刻到了，所有的动物都根据自己的要求选了一辆自行车。两只小猪骑的是双人车，后面的猪放开双手，前面的猪兴奋地张大嘴巴，回过头跟他说着什么。母鸡比较矮小，骑的是最小的三轮车。途中的绵羊对新鲜事物持有警惕的态度，他担心的是骑车会不会受伤，虽然它的个子很高，但他还是选择了一辆带有辅助轮的自行车。马在故事中表现出的思想就是谁都没我快看，他选的是一辆赛车，从他的飞起来的鬃毛，可以看出他骑车的速度超级快。贪吃的山羊选了一辆带有草编车筐的车子，还是不改贪吃的本性边骑车边吃车筐。奶牛挑的是前面带喇叭的自行车，她还是那么谨慎，骑得很慢。懒惰的猫，兴奋的狗也都骑上了车子。只有最小的小老鼠，没有自己的车子，不过没关系，好心的鸭子让他坐在车牌中央。所有的动物都是那么高兴和兴奋，他们异口同声地说:“鸭子你的主意真棒！”
                                          
 （27    28）一段狂欢过后，等他们都把车子放好，一切又恢复了平静，仿佛什么都没有发生过一样，那天下午，没有人知道曾经有一头母牛一只绵羊，一只狗，一只猫，一匹马，一只母鸡，一只山羊，两头猪，一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。大家看上面那幅图鸭子背着手摆出若无其事的样子，就好像孩子一般，明明满心得意，却又刻意的压制着内心的激动。这是属于他们共同的秘密。
                                          
 最后一页。鸭子如同故事开始一样手插腰，托着下巴。他又对一辆红色的东西产生了兴趣，一辆红色的托拉机。那大轮子甚至大过鸭子，不知道下一步鸭子又要打什么赌呢？
  
 色彩明亮、充满了张力。每一张画都在不停地变幻视角，把每一张画都画得既动感十足又逗人发噱。另外，故事整体的色彩搭配，也显得十分的和谐与安静。不光是整体画面的和谐，细节也是十分的充足，几乎每一个画面上的自行车，都有一个“车铃铛”、“打气孔”、“车条上别着的反光车灯”，自行车细节的表现很完美，几乎把现实中自行车的所有元素都进行了展现，我想，作者画的如此细致，一定是想通过故事的反复阅读，对自行车有一个整体的认识。毕竟自行车也可以算是本书中的一个“主角”。
  
 1.学会分享
  
 鸭子觉得骑车是个快乐的事，于是他很快就想到了，我要分享这份快乐，不能独占。这就是文章主旨想表达的第一个意思，让孩子们从故事中学到“分享”拒绝“自私”。
  
 2.冒险精神
  
 也可以说是“敢于尝试新鲜事物”，鸭子看到了自行车，若有所思，敢于冒险，敢于尝试，于是体验到了别的动物体验不到的快乐，有了不一样的收获。反观其他动物，则墨守成规，不肯接受新鲜事物，对新鲜事物缩手缩脚。这就成了两种完全不同的性格。人们大多数的创新都是来自于好奇心和冒险精神，所以鸭子就是个很好的榜样，希望这种冒险精神可以在每一个孩子的心理扎根，这样也许会对自己的人生乃至整个社会有个积极的推动。
  
 3.对孩子性格的帮助
  
 故事中，最开始鸭子骑的摇摇晃晃。后来技术十分娴熟。如今很多小孩子并不愿意去尝试新活动，但是通过故事就可能调动他们的积极性，走出家门和别的小朋友一起玩。
  
 4.帮助孩子对动物叫声的理解
  
 鸭子在于每个动物对话时，动物的回答都以他们自己象征性的叫声作为开头，通过讲授时的模仿，孩子可以听到每种动物的叫声，从而对该种动物进一步的了解。

4. 《 鸭子骑行记 》｜精读绘本

说起大卫·夏农，相信很多爸爸妈妈都不陌生。他的作品色彩明亮，图画充满张力，故事幽默有趣，生动地描绘出了孩子的生活体验，可以说是本本精彩。他是一个了解孩子心理、善于表现孩子天性、为孩子创造快乐的绘本作家。
  
 这本《鸭子骑车记》自2010年在中国出版以来，畅销至今，在孩子和家长当中获得了很好的口碑。此外，这本书也获得了很多国际大奖，我们首先就来看看这本书获得过什么奖项吧！
  
 大卫·夏农的灵感，常常来自于他对童年的回忆。《鸭子骑车记》中的红色自行车，就是他小时候攒钱买的一辆自行车，他甚至把车把上拴着的彩虹色的飘带也原封不动地搬了过来。
  
 就是这辆童年回忆中的红色自行车，开启了一场大胆探索的快乐之旅。接下来，故事会怎么开场呢？下面我们就一起来读一读《鸭子骑车记》。
  
 
  
     故事开始：
  
     欣赏《鸭子骑车记》的图文艺术
  
 
  
 故事从扉页就开始了。一只托着下巴做思考状的鸭子站到了红色自行车的前面。接下来，匪夷所思的事情发生了，他竟跨上了自行车。
  
 
                                          
 
  
 
  
 
  
 一只鸭子对比他大很多的自行车产生了兴趣，还想亲自骑上去，这有些不可思议，也实在需要勇气，是大胆的作家实现了鸭子大胆的想法。
  
 
                                          
 
  
 
  
 
  
 鸭子经过母牛的身边，对她招招手，“你好，母牛！”
  
 
  
 “哞――”母牛回应，可她心中想的是：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”
  
 
  
 
  
 
                                          
 
  
 接着，鸭子骑过绵羊的身边，“哈罗！”鸭子说。
  
 
  
 “咩—”绵羊应了一声，但她心中想的是“要是不小心，他会受伤的。”
  
 
  
 
  
 
                                          
 
  
 狗是有热情的，所以当鸭子跟他打招呼时，他想的是“这可是真功夫啊！”
  
 
                                          
 
  
 
  
 
  
 鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。
  
 
  
 “你好，母鸡！”鸭子说。
  
 
  
 “咯！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！
  
 
  
 
                                          
 
  
 
  
 鸭子单脚站到车座上，骑过猪和猪身边。
  
 
  
 “你好，猪！”鸭子说。
  
 
  
 “呼噜—”猪和猪应了一声。可他们心里想：“鸭子真爱出风头！”
  
 
  
 
                                          
 
  
 
  
 故事在继续，会发生什么神奇的转折吗？
  
 
  
 
  
 绘本中，作者尽情地展现出了鸭子骑车的快乐，他在自行车上做出各种动作，蹬车、挥手、脱把，甚至还能站到车座上。
  
 
  
 他与一路上遇到的每一个农场朋友打招呼，尽管他们有的嘲笑、有的嫉妒、有的羡慕……
  
 
  
 看到这么快乐的鸭子，动物们到底会不会心动呢？接下来故事发生了神奇的转折！
  
 
  
 
                                          
 
  
 
  
 突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，
  
 
  
 谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。
  
 
                                          
 
  
 
  
 
  
 现在，所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”
  
 
  
 他们异口同声地说，“鸭子，你的主意真棒！”
  
 
  
 
  
 
  
 或许，是鸭子的快乐感染了大家，最后，所有的动物一起来了个骑车大狂欢，激动人心的场面掀起了故事的高潮。
  
 
  
 母牛笨拙地骑在一辆小女孩的车上，两头肥猪齐心协力地骑起了一辆双人自行车，而那只小老鼠则直立在鸭子的车把上伸开了双臂……又滑稽又爆笑，每一个读者都会被大卫·夏农的幽默逗笑了。
  
 
  
 
                                          
 
  
 
  
 当一切归于平静之后，大卫·夏农写道：“没有人知道，在那个下午，有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠、还有一只鸭子，骑过自行车。”
  
 
  
 
  
 
  
 骑自行车这件事，成了农场动物们的秘密，而每一个孩子一定也都有过这样疯狂历险的秘密。
  
 
  
 在孩子的眼里，有很多平凡而有趣的小事；在他们的心里，埋藏着很多看似疯狂、等待实践的想法。
  
 
  
 作品中的鸭子正是充满好奇心的孩子们的心灵写照，一定会给孩子们尝试和冒险的勇气。
  
 
  
 
  
 
  
 其实在很多时候，正是孩子们才有这样珍贵的好奇心和勇气，只有孩子才不会迟疑，无所畏惧，敢于在实践中探索，也只有这样，他们才能获得成长。
  
 
  
 
  
 
  
                绘本中的那些细节
  
 
  
 
  
 这是一本非常适合大人朗读给孩子听的图画书，本节出现了许多孩子熟悉的象声词，像母牛的“哞”声、羊的“咩”声，狗的“汪”声，都可以让孩子跟着一起边模仿边讲故事，还可以邀请孩子进行角色扮演。
  
 
  
 
  
 
  
 
  
 即便大人不给读，孩子们也看得懂大卫·夏农那些色彩明亮、充满了张力的画面。
  
 
  
 当猫心里想着“我才懒得浪费时间骑自行车呢”时，一头巨大而又懒惰的猫，几乎占据了二分之一还多的画面，腆着肚子闭着眼睛横躺在前景里，而那只远去的骑车的鸭子，则成了一个渺小的背影，一种不屑于顾的感觉跃然纸上。
  
 
  
 
  
 
  
 
  
 孩子认识的字有限，所以跟大人相比，会更关注图画，尤其擅长观察细节。
  
 
  
 相信他们一定能读懂大卫·夏农笔下那些农场动物们的眼神，比如那只仓皇逃窜的母鸡，还有从马厩里探出头来，满脸嫉妒的马。
  
 
  
 自行车在每一页都有出现，动物们分别从不同的角度看它，通过视点的转换、跳跃，塑造了一个个动态的瞬间。
  
 
  
 让我们感觉自己仿佛也在车上，跟着鸭子从小镇上呼啸而过，仿佛能听到耳边的风声。
  
 
  
 
  
 
  
            给孩子讲读故事的建议
  
 
  
 
  
 
  
 建议1
  
 
  
 
  
 
  
 建议2
  
 
  
 
  
 
  
 建议3
  
 
  
 
  
 
  
 建议4
  
 
  
 
  
 
  
 建议5
  
 
  
 
  
 大卫·夏农实在是一个用图说故事的高手，他在最后一页画上了一辆红色的拖拉机和一只托着下巴做思考状的鸭子。这可吊住了孩子们的胃口，谁知道这只不甘平庸的鸭子又会有怎样一次疯狂的冒险呢！今天的分享就到这里了，相信每个孩子和大人都能感受到大卫·夏农的幽默和诗意。
  
 
  
 
  
 
  
 
  
 绘本分享到这里就结束了，大卫通过鸭子骑车路上遇到的事情，图文相结合，清晰反应出现实孩子的心里，当孩子想要勇敢去做一件事情的时候，我们要鼓励孩子，理解孩子，这样孩子才能大胆去做。

5. 【陪摩卡读绘本】—《鸭子骑车记》精读分享

   《鸭子骑车记》，最初吸引我购买这绘本的是封面上那只活灵活现，骑着自行车的得意的鸭子。也因摩卡曾喜欢另一个绘本，名叫《鸭子说，不可以》，我想或许这只会骑车的鸭子摩卡也会钟爱吧。后来发现，原来是大卫·夏农所绘，就是那个著有《大卫，不可以》的作者。延续了他同样的画风，颜色鲜明，风格幽默，完美结合了他精练的语言和精确的图像。当然，虽然《大卫，不可以》荣获了凯迪克大奖，我个人还是更喜欢这本入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种绘本”的《鸭子骑车记》。
  
 
  
                                          
     故事从扉页上就已经开始了。一只大白鸭右手拖着下巴，左手反着背，对着一辆比他高出许多的红色自行车若有所思。左边是猪在发呆，右边是顾自寻食的牛。而这只鸭子究竟在想什么呢？
  
 
                                          
    带着这样的问题，和摩卡一起翻开正文去阅读。原来鸭子有个疯狂的主意，那就是“我打赌我会骑车！”。于是，他一摇一摆地走到骑行车旁，爬上去，骑了起来。刚开始骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！
  
 
  
                                          
   鸭子路过母牛身边，冲母牛打招呼；母牛心想这只愚蠢的鸭子。
  
 
  
                                          
    路过绵羊身边，鸭子已经可以将骑车时候的身体摆正，坐在自行车的前杠上了。但是绵羊还是心想，要是不小心，鸭子会受伤的。
                                          
    路过狗的身边，狗羡慕地跟着鸭子小跑起来。
  
 
  
                                          
    路过猫的身边，慵懒的猫咪觉得骑车就是在浪费时间，他舔舔猫爪，连眼睛都不愿意睁开。
  
 
  
                                          
    路过马的身边，高傲棕色的大马充满着不屑，扭过脑袋，心想还没我跑得快呢。
  
 
  
                                          
    路过母鸡身边，母鸡被吓得扑扇着翅膀，飞了起来。其实这个“飞”字还是在读绘本的时候摩卡纠正我的。读到这一页的时候非常有趣。前两天第一次读到，我说“母鸡被吓了一大跳……”摩卡说“是公鸡。”好吧，公鸡就公鸡吧。今天又读到这一页，我说“母鸡被吓得跳了起来！”摩卡说“是飞了起来，你看他的翅膀！”我听后不由的感叹小家伙的观察能力！
  
 
  
                                          
     路过山羊身边，贪吃的山羊正在垃圾桶里找吃的，他还想吃了这自行车。在这一页上，甚至都没有出现鸭子，只有小半个车轮子，可见这只山羊眼里只有被当成食物的车轮，他根本看不到鸭子啊！
                                          
    路过猪和猪的身边，鸭子正单脚踩在车座上，双手抓着车把，一副即将腾飞的姿势。此时的鸭子已经对骑车这件事情熟门熟路，他忍不住开始耍起车技来。猪和猪心想，鸭子真爱出风头。
  
 
  
                                          
    路过老鼠身边，鸭子双手双脚撑开，一屁股坐在车座上，完全享受着骑行的快乐。老鼠的眼里、心里全是满满的羡慕与渴望。
  
 
  
                                          
    突然来了一大群骑车的孩子，骑着各式各样的自行车，他们把车都停在了门口，进屋去了。
                                          
     农场里的动物们都围了过来，每一个动物都瞪圆了眼睛，嘴巴上扬，他们在想什么呢？是什么机会来了吗？
  
 
  
                                          
      现在，所有的动物都有了自行车。猪和猪骑的是双人自行车，母鸡骑的是小小的三轮自行车，贪吃的山羊更是把车篮子当成了饼干，一口咬了下去。小老鼠个子小，没有这么小的自行车。那他在哪里呢？原来他坐在鸭子的自行车车把上呢！大家在空地上骑来骑去，异口同声地对鸭子说“鸭子，你的主意真棒！”
  
 
  
                                          
    骑完后，动物们把车子放回了原处，没有人知道那天下午发生了什么事情。只有这只大白鸭双手反背，翘着他的大屁股，像一位骄傲的领袖！
                                          
    故事结束了吗？也未必吧，在the end 最后一页上，这只不安分的鸭子正在对着一辆红色的大拖拉机若有所思！我问摩卡，“鸭子会开拖拉机吗？摩卡坚定的说：“会！”
  
    其实，在读这本绘本的过程中，还可以引导小朋友怎么去辨别动物的叫声。比如牛是怎么叫的，羊是怎么叫的，马是怎么叫的。但目前，我还没有这么做。一来是因为我自己还没搞清楚这些动物叫声的准确发音，二来也是介于摩卡总会要求反复阅读，留点存货给下次吧。 
  
     【end】

6. 郑杰元绘本《鸭子骑车记》10岁

       有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意，“我打赌我会骑车！”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且右摇左晃，但是很好玩！
                                          
         鸭子骑过母牛身旁，从母牛招了招手。“你好，母牛！”鸭子说。“哞----”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”
                                          
 
  
         鸭子骑过绵羊身边。“你好，绵羊！”鸭子说。“哞----”绵羊应了一声。可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”
  
 
                                          
         现在，鸭子骑得好多了。他骑过狗身边。“你好，狗！”鸭子说。“汪！”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫啊！”
                                          
         鸭子骑过猫身边。“你好，猫！”鸭子说。“喵！”猫应了一声。可他心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！”
  
 
                                          
         鸭子蹬得快了点。他骑过马身边。“你好，马！”鸭子说。“撕！”马应了一声。可他心里想：“你还是没我快，鸭子！”
  
  
 
                                          
         鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。“咯！咯！”母鸡应了一声。可他心里想：“你看着点路，鸭子！”
  
  
 
                                          
         鸭子单脚站在车座上上，骑过猪身边。“你好，猪！”鸭子说。“呼噜----！”猪应了一声。可他心里想：“鸭子真爱出风头！”
                                          
         鸭子撒开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。“吱----！”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车！”
  
                                          
         忽然，一大群孩子骑着自行车冲下来！他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子！他把车停在门前，就进屋去了。
  
 
                                          
 
                                          
         现在，所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”他们异口同声的说，“鸭子，你的主意真棒！”
  
                                          
         他们把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一头猪、一只老鼠和一只鸭子骑过自行车！
  
 【评论】已经三年级的孩子玩性重，对形象、造型的思考少，对运用碳笔、色彩表达物象的直观感受多，因此作品中更多的流露出稚嫩的大气，物象的单纯，色彩的简朴和强烈的碰撞，这是许多画家一生都想追求的一种境界，绘本里，孩子把最美好的一面展露无余！

7. 一起读绘本（17）‖《鸭子骑车记》——大胆挑战自我

鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情……
  
                                          
 
  
                                          
 
                                          
 
                                          
 
  
                                          
 有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意。
  
  
 “我打赌，我会骑车！”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车，爬上去，起来起来。
  
  
 开始他骑的很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！
                                          
 鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手，“你好母牛！”鸭子说。
  
  
 “哞——”母牛应了一声。
  
  
 可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”
                                          
  鸭子骑过绵阳身边。“你好，绵羊！”鸭子说。“咩——”绵阳应了一声。可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”
                                          
 现在，鸭子骑的好多了。他骑过狗身边，说：“你好，狗！”鸭子说。
  
 狗应了一声，可他心里想：“这可是真功夫啊！”
                                          
 鸭子骑过猫身边。
  
  
 “你好，猫！”鸭子说，“喵——”猫应了的一声。可他心里想。我才不会浪费时间去骑车呢！
                                          
 鸭子蹬的快了一点。
  
 他骑过马身边，说：“你好，马！”鸭子说。
  
 “嘶——”马应了一声，可他心里想：“你还是没我快，鸭子！”
  
 
  
                                          
 鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。
  
 “你好，母鸡！”鸭子说。
  
 “咯咯——”母鸡应了一声。
  
 可她心里想：“你看着点路，鸭子！”
                                          
 鸭子骑过山羊身边，“你好，山羊！”鸭子说。
  
 “呣——”山羊应了一声。
  
 可他心里想：“我真想吃那辆车子！”
                                          
 鸭子单脚站在车座上，骑过猪和猪身边，“你好，猪！”鸭子说。
  
 “呼噜——”猪和猪应了一声。
  
 可他们心里想：“鸭子真爱出风头！”
  
 
  
                                          
 鸭子掀开车把，骑过老鼠身边。
  
  
 “你好，老鼠！”鸭子说。
  
  
 “吱——”老鼠应了一声。
  
  
 可他他心里想：“我真想像鸭子那样骑车。”
                                          
 突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。
                                          
 
  
                                          
 现在，所有动物都有自行车了！他们在古仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”
  
  
 他们一口同声的说，“鸭子，你的主意真棒！”
                                          
 他们把自行车放回屋旁，没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。
                                          
 
  
                                          
 
  
  
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  绘本‖《好饿的毛毛虫》 
  
  
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8. 如何引导幼儿看懂绘本鸭子骑车记

因为绘本的故事是由父母亲念的，所以这个故事必须是父母亲很喜欢，会被感动的。不要只因为别人推荐或这本书得过奖就选用，因为别人喜欢的我们不一定会有共呜，我们自己感动得稀里哗啦的，别人可能一点感觉也没有，所以一定要挑一些我们读再多次自己也都喜欢的故事。
　　市面上好绘本那么多，一定可以找到这类的书。因为孩子感受能力很强，当我们念着真心喜欢的故事时，那种感动的能量会传递给孩子，让孩子在潜意识中体会到阅读真是生命最美好的时刻。
　　同时要注意绘本故事不能只用眼睛去看，也要用耳朵去听，因为看的与听的节奏感是不同的，有的故事看起来很流畅，可是念起来却很怪，这样的文笔就不适合共读。
　　另外，绘本就是图书与文字合成的书，因为孩子看不懂文字，当我们一次又一次念着故事时，他们就是盯着图看，因此绘本的图像美感非常重要。有一位日本儿童教育专家，也是资深的出版人就曾经这么表示：“孩子气的传统婴儿图画书，反而不适合作为婴儿的启蒙图画书。”他认为应该挑选的画是正确而写实，换句话说就是有层次、有明暗的艺术创作。甚至他明白地表示：“迪士尼卡通图画是失去质感的沉淀色彩，毫无生气。”
　　的确，让孩子在感受到爱、听故事之余，也可以同时学会欣赏美好的艺术创造不是很好吗？
用故事启发孩子对知识的热情！
　　我们常会抱着学龄前及刚刚学着认字的孩子在怀里，亲子共读绘本与图画书，通过那些充满想象的故事让孩子认识世界。
　　可是，似乎没有多久，随着孩子上学后愈来愈多的评量与测验卷，我们要求孩子坐在书桌前背诵许多知识，并且力求没有错误，好让孩子可以填上正确的标准答案，获得高分。
　　据说曾经有个研究生问爱因斯坦：“听说期末考的题目是考古题？”这位最伟大的科学家回答说：“没错，跟去年一样。”当研究生高兴地转身离去时，爱因斯坦又补充了一句：“题目一样，但是答案不一样。”
　　的确，科学的精神在于解释，给一个好的、合理的说法，而不只是单纯的知识堆积。所谓解释就是设法替我们观察到的现象赋予意义，其实也就是给一个合理或好玩的故事。
　　孩子必须通过故事来启发对于知识的热情，在生动、有趣且生活化的故事引领下，知识不再是令人恐惧必须背诵、考试的数据。甚至当孩子习惯这种将每个观察到的现象编出一个合理的故事时，无形中就培养出孩子真正的科学精神，也能让他们跳脱只追求一个标准答案的僵化思考，养成孩子想象与创造的能力！
　　我们也可以通过故事勾引起孩子对科学探索的好奇心，其实只要有了强烈的动机，一切该具备的知识，孩子自己就会去寻找。