大学生应该如何合理管理个人财务

1. 大学生应该如何合理管理个人财务

财富的积累，是一个长期而缓慢的过程，它不是买彩票不能一日暴户，你必须有一个正确的理财计划，必须正确管理自己的财产。
要积累财富，你可以从下面三个方面着手。
首先，要明确自己所有收入的来源，只有清楚了自己的收入来源，才能够明白自己到底有多少财产可供支配，才能够为后续的如何安置自己的财产作出正确的配置。
其次，你得合理的分配自己财产。这就要求你准备将自己的收入多少用于生活保障，多少用于急用，又有多少用于买一些保值理财产品，又有多少用于增值的理财产品，这不同的分配方案，决定了你财富积累的多少。如果你对财富增长的渴望比较高，你可以考虑将自己的财产多一些放入增值的理财产品，如果你对财富增长的渴望比较低，可以多买一些保值产品。
最后，你必须在每个月月末对自己本月的财富分配方式作一个总结，因为市场动态是变向的，你每个月的需要是不一样的，所以，你的理财方案也是随时可变的，而且，有时候的财产分配方案可能并不适合你，这就要求你总结之后，再作出新的理财方案。
专业投资理财。

2. 大学生如何在日常生活中运用财务管理知识

3. 大学生如何在日常生活中运用财务管理知识

 大学生如何在日常生活中运用财务管理知识  1、把家长给你的生活费进行规划，做出支出安排，尽量做到收支平衡或略有盈余，这就是财务预算的原型。  2、参加学校里组织的助学活动，可以取得一部分报酬，用这部分钱补贴生活费，这就相当于财务管理的增收。  3、再有多余的钱可以在学校采购点生活用品卖给同学，实现财务增值。相当于财务利润。  4、有精力的和资金的话，还可以让更多的同学参与进来，成立小型公司，开展大学生创业活动，全面运用所学的财务知识。
  如何在日常生活中理财？  你好，我是国家理财规划师，理财总体上来讲理财就是开源节流，以管钱为中心，以攒钱为起点，以生钱为重点，以护钱为保障。我发展理财规划到创富规划，总结概括提出社会上总共的四个创富渠道：消费投资创富 事业经营创富（工作是经营自己） 金融理财创富和资产运作创富，日常生活中，要明确主要位于哪个创富渠道，有哪些方面可以整合，简单的理财方法就是要学会记账，做到合理消费，做到有智慧的消费，参与消费积分创富渠道，把自己的部分生活开支也变成收益，明确自己的创富渠道，增加收入，积极学习，逐步整合其他渠道，增加收入渠道。  不知道你有没有一个通货膨胀率，也就是平均物价涨幅CPI指数的概念。所以有钱存银行不是升值的手段，还在不断贬值。谁都知道现在是负利率时代，有资金也还是寻找其他投资渠道，不建议存银行，或者有太多短期存款和现金，短期存款是你月支出的3-5倍即可，3-5年期存款是1年-5年总支出即可。衡量财富的标准不是银行存款是你的净资产。更多关于日常理财的内容可以关注我的百度空间。
  如何在日常生活中运用批判性思维  这种观点值得特别强调。我们所作的没个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。 资讯氾滥时代的困境 近些年来，大家都喜欢谈论中西方思维的差别。一种较为普遍的说法是，西方人的思维更具逻辑性，而中国人的思维更具系统性。当然从表面看，有着这种区别，但是从本质看，思维的方法和路径没有存在根本的差异。是人，就具有其独特的思维习惯，一旦具有思维习惯，其所想到的，所写到的，所说到的，必然是基于其资讯的输入经过思维模式的加工形成的。这种选择性的获取外界资讯，具有独特性的思维模式必然会造成所谓的“一家之言”。在现代这种资讯氾滥的时代，谁的话可以听，谁的话需要认真听，谁的话要怎么听，便成了一个困扰我们的难题。我们既不能全盘接受，也不能完全否定。那么有什么办法可以让我们既可以看到别人思维中的闪光点，看到别人由于其专业背景所提出的建设性的意见，而又不至于被人牵着鼻子走呢？《学会提问——批判性思维指南》给了我们一套很好的学习方法。 “所谓批判性思维包括提出一系列相关的批判性问题的意识，以及在适当的时机提出并回答问题的能力和意愿。”作者这种过于学术性的定义可能会让我们失去批判的能力。说的简单点，就是在吸取外部资讯的时候，要注意根据自己的需求提出适当的问题，在不断提问和回答的过程中得到思维的训练和对新领域的认知。作者提到备选的思维风格有两种，一是海绵式思维，一是淘金式思维。当然我个人并不认为海绵式思维有什么不好，在一个自己完全无所了解的领域，海绵式思维可以让我们得到更多的认知。我觉得我们使用全盘接受的方式在一个未知的领域反而是最好的学习方式，等到自己对这个领域有相当的了解之后再开始使用淘金式的思维，也就是批判性思维，才是最佳的学习路径。如果一开始就对新领域的知识和资讯提出过多的质疑，那是有碍于自己基本知识的积累的。在这方面，我还不得不称赞一下中国的中小学教育：“别管那么多，先背了先。” 本书提供了一个批判性思维的完整结构如下： 如此具有完整性的批判性提问结构对于那些希望在学术上进行研究的人自然是非常有价值而且必须严格的履行每个步骤的。但是对于大多数人来说，生活就是生活，生活本身就没有那么严谨。那么我们还需要不断去磨练这些批判性思维的提问能力吗？答案自然是肯定的。但是我们不需要，也不可能那么完整的对一篇文章、一场演讲、一场谈话作这种结构性色分析，否则的话人活着便不断的处于求证和验证之中。噢，那该是什么样的生活！不，我们不需要，但是我们需要时刻有这样的警觉，而且当我们经过一段时间对这种批判性思维的训练之后，将这种批判性思维融入我们的思维框架之后，即便我们忘了这本书，忘了这个完整的结构，我们也可以由于此前的不断练习所取得的效果长久收益。 接下来我希望用日常的语言把这11个步骤做个简单的分析，这种大家可能更容易在日常生活中更好的练习和使用这种批判性思维。 我们经常会带着点怒气和烦躁的问别人：“你到底在说什么？”或者是“你到底想说什么？”出现这种原因是因为说话的人没有很好的围绕要说的主题来开展，也就是没有明晰“什么是论题”。论题是关于一个主题的界定。另外一个更加致命的问题是，即便谈话的内容一直围绕着主题展开，我们也会烦恼“你的观点是什么？”谈论了那么久的大学生恋爱问题，到底每一个发言者对这个问题的看法是什么都没有清晰的表达出来。我们必须确定在这个问题上我们的基本观点是什么才有助于讨论的深入。例如，“我认为大学生谈恋爱有助于他们的成长。”这样的讨论才是明确的。虽然本书的作者在这个问题上没有什么看法，但是我个人认为这个问题对于我们来说太重要的，因为我们经常就在那里“和稀泥”，也不知道大家在说什么，也不知道大家的意见是什么，就那么搞了两三个小时。因此，确定论题和论点对于每一次交流都是至关重要的。 提出了论题和论点，自然需要为我们的论点找一些支援的理由。我想这方面应该好好推荐另外一本书《金字塔原理》。虽然这是一本咨询公司的职员写的书，主要的读者也是咨询公司的人员，但是里面的意见对于我们分清楚什么是论点，什么是原因，怎样完整的呈现原因的是很有启发性的。在《学会提问》中提到很重要的另外一点是。我们需要特别注意别人“新鲜”的理由。这不止是这个问题讨论中的一部分，也是完善自己的知识结构的重要组成部分。例如支援大学生恋爱的人中提出这样一个理由：大部分的大学生会由于不希望在自己喜爱的物件面前‘丢脸’而努力奋斗，而不是因为他们爱着对方。我假设你是第一次听到这样“新鲜”的理由，那么你就必须努力去分析这个理由，并且作为自己知识结构中新的“成员”，给它安排个适合的位置。当然如果你觉得有必要的话，你必须对这个理由发起新一轮的批判性思维。 基本上“论题——论点——论据”的分析就构成了我们日常思维的三段论。但是作为批判性思维来说，我们需要走得更远。其中最重要的便是“价值观假设”和“描述性假设”。“我们所作的没个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。”这句话很明确的点出，很多时候我们所说的，所做的其实并没有我们给自己找的理由那么简单。那些根深蒂固的、在我们的成长过程沉淀下来的价值观深深的影响着我们的生活，任何人都一样。例如，觉得大学生恋爱有助于其成长的人可能会持有这样的价值观“跟随情感生活比克制、忍耐更重要”。价值观本身并没有正确与错误之分，也没有优劣次第之分。是否具有共产主义信仰的人就比不具有共产主义信仰的人更好呢？不见得，但是在 *** 领导的中国社会，只是这种信仰符合“主流”的趋势，因此他会受到社会的赞赏。当然价值观假设不是那么容易被我们挖掘出来的，所以很多人写书评常常喜欢写一个主题“这个作者是个什么样的人”。大家都希望找到书的作者所持有的价值观，因为发现作者的价值观可能是除了从阅读书中获取知识和乐趣之外大家最感兴趣的东西。 《学会提问》的作者给出了一些确定价值观假设的线索的方法，这些方法都非常重要，值得我们不断去寻找。这些线索包括： 1、 检视作者的背景。 3、 从相似的社会性观点中寻找类似的价值观假设。 4、 使用颠倒角色扮演技术。站在与作者相反的立场上并确定对这种立场来说很重要的价值观。 5、 寻找常见的价值观冲突，如个人权利与集体利益之间的冲突。 发现描述性假设与发现价值观假设对于对问题的论证在本质上并没有区别。只是描述性假设我们可能会更容易找到。例如上面讲到的支援大学生恋爱的人的一个描述性假设可能是：大学生有能力处理好学习和谈恋爱的时间分配。大家应该注意到，这不是支援大学生谈恋爱的原因，但是基本上如果作者的价值观假设是：人活着是需要不断成长的，而不是及时享乐的话，那么“大学生有能力处理好学习和谈恋爱的时间分配”这个描述性假设就非常重要。没有这个假设，作者是不可能支援大学生恋爱的。 批判性思维我个人认为最重要的一个问题是证据的验证。最好的验证观点的办法是行动，实践是检验真理的唯一办法嘛。但并非所有的观点都能够用行动进行验证，也不是所有的观点都有必要用行动来验证。一般的论证所用到的证据包括：“事实”、研究成果、现实生活的事例、统计资料、专家或权威的支援、个人证明或推荐、比喻及类推。 《统计资料的真相》、《统计陷阱》——关于统计资料的验证问题 批判性思维作为一种思维方法有助于我们在生活、学习和工作中东西如何更好、更深刻的思考。当然这是一个痛苦的思维练习过程，但是就像一开始所说的，如果你对批判性思维这个领域知之甚少，那么不要一开始就采取批判性思维。先采用海绵式的思维风格，按照《学会提问》这本书的要求认认真真的去练习。当你已经对这套方法了如指掌而且运用自如的时候，再用批判性思维来批判这本书所提出的提问结构，相信你会获益匪浅的。
  
  
   
   “所谓批判性思维包括提出一系列相关的批判性问题的意识，以及在适当的时机提出并回答问题的能力和意愿。”作者这种过于学术性的定义可能会让我们失去批判的能力。说的简单点，就是在吸取外部资讯的时候，要注意根据自己的需求提出适当的问题，在不断提问和回答的过程中得到思维的训练和对新领域的认知。 
    备选的思维风格有两种，一是海绵式思维，一是淘金式思维。当然我个人并不认为海绵式思维有什么不好，在一个自己完全无所了解的领域，海绵式思维可以让我们得到更多的认知。我觉得我们使用全盘接受的方式在一个未知的领域反而是最好的学习方式，等到自己对这个领域有相当的了解之后再开始使用淘金式的思维，也就是批判性思维，才是最佳的学习路径。
    如果一开始就对新领域的知识和资讯提出过多的质疑，那是有碍于自己基本知识的积累的。在这方面，我还不得不称赞一下中国的中小学教育：“别管那么多，先背了先。”
    一个批判性思维的完整结构如下：
    如此具有完整性的批判性提问结构对于那些希望在学术上进行研究的人自然是非常有价值而且必须严格的履行每个步骤的。但是对于大多数人来说，生活就是生活，生活本身就没有那么严谨。那么我们还需要不断去磨练这些批判性思维的提问能力吗？
    答案自然是肯定的。但是我们不需要，也不可能那么完整的对一篇文章、一场演讲、一场谈话作这种结构性色分析，否则的话人活着便不断的处于求证和验证之中。噢，那该是什么样的生活！不，我们不需要，但是我们需要时刻有这样的警觉，而且当我们经过一段时间对这种批判性思维的训练之后，将这种批判性思维融入我们的思维框架之后，即便我们忘了这本书，忘了这个完整的结构，我们也可以由于此前的不断练习所取得的效果长久收益。
    接下来我希望用日常的语言把这11个步骤做个简单的分析，这种大家可能更容易在日常生活中更好的练习和使用这种批判性思维。
    我们经常会带着点怒气和烦躁的问别人：“你到底在说什么？”或者是“你到底想说什么？”出现这种原因是因为说话的人没有很好的围绕要说的主题来开展，也就是没有明晰“什么是论题”。论题是关于一个主题的界定。
    另外一个更加致命的问题是，即便谈话的内容一直围绕着主题展开，我们也会烦恼“你的观点是什么？”谈论了那么久的大学生恋爱问题，到底每一个发言者对这个问题的看法是什么都没有清晰的表达出来。我们必须确定在这个问题上我们的基本观点是什么才有助于讨论的深入。例如，“我认为大学生谈恋爱有助于他们的成长。”这样的讨论才是明确的。
    虽然本书的作者在这个问题上没有什么看法，但是我个人认为这个问题对于我们来说太重要的，因为我们经常就在那里“和稀泥”，也不知道大家在说什么，也不知道大家的意见是什么，就那么搞了两三个小时。因此，确定论题和论点对于每一次交流都是至关重要的。
    
  大学生如何在日常生活中为国防做贡献  1.要勤锻炼,造就健康的体魄.身体是革命的本钱。  2.了解国情及国际的军事政治动向,能够有精确的分辨是非敌我的能力。  3.好的外语沟通能力.  4.优秀的学业及勇于随时奉献的精神！
  大学生如何在日常生活中贯彻低碳经济理念  少上网，去上课时电脑憋待机，出去的时候关掉一切电源。出门尽量步行，低碳从身边做起，从自己做起.  1.书籍传递和旧书籍再次使用、不定期捐赠旧杂志衣服。  2.少用塑料袋，多用环保袋，买水果的塑料袋回圈使用。  3.每天食物以满足需求即可，可节约资源，又健康,倡导低碳饮食。严格控制碳水化合物（如大米、义大利面、面包、水果等）的摄入量。  4.集体去教室学习,教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时门窗关闭。  5.宿舍的饮水机在白天上课和晚上睡觉时关闭，用时才开。  6.杜绝一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等。  7.多用电子邮件等无纸通讯工具，少用印表机、传真机。  8.接收到的传单看完后做稿纸，再放进回收箱。  9.上学多走路和骑单车。  10.买棉布衣服不买化纤衣服，尽量选择本地的、季节性的、包装简单的产品。
  如何在日常生活中体现环保知识?  这个问题得从自我做起，用你的行动来影响你身边的人。
  如何在日常生活中节省  顿顿在家吃，少外出购物，可买可不买的就不买，批发市场买菜。z
  如何在日常生活中修道  吃饭的时候就是单纯的吃饭，睡觉的时候就是单纯的睡觉，上厕所的时候就是单纯的上厕，所时时刻刻觉照身心观察此时，不要让心念散于他处，这就是修行。
   

4. 大学财务管理问题

DTL =（EBIT+F）/ [ EBIT- I - D/（1-r）] 
EBIT=400*10*40%-800=800
DTL=1600/(800-6000*0.4*10%)=2.86
经济含义：指普通股每股利润变动率相当于产销量变动率的倍数。

债券成本=11%*67%/（1-2%）=7.52%
优先股成本=12%/97%=12.37%
普通股成本=0.096/1*0.96+5%=15% 
盈余成本=0.096/1+5%=14.6%
综合成本=7.52%*40%+12.37%*20%+15%*25%+14.6%*15%=11.42%

5. 大学的财务管理，，，，

6. 如何管理好学生会的财务

　　1.学生会日常的所有支出款项，应先报由学生会主席团商讨决定，经由会计、出纳核对后，由会计记账，出纳发放资金。要建立规范明晰的财务制度，然后建账，账目收支清楚明了，每一笔业务都要有原始凭证，做到有据可查。申请领用资金，要有书面申请(请款单)；任何费用的报销都需要有发票、日期，还有经手人、审核人的签名。尽量做到不相容职务相分离，定期向相关负责人汇报资金使用情况，具体细节还要根据实际情况进行完善。
　　2.学生会的固有财产由秘书部负责管理。学生会的固有财产中有可以继续使用的物品不得另行购买。秘书部应做好固有资产的借用和回收工作；团委学生会组织的大型活动结束后，应及时做好回收利用财务清算工作。

　　3.大型活动中各部门对学生会固有资产中贵重物品的借用，应由其部长报主席团审批，经同意后方可凭审批证明通过秘书部部长登记领取。所借物品原则上应在活动结束当天交还秘部，如需续借应向部长及时做续借登记；所借物品不得转换；贵重物品不得用于任何个人进行非工作性活动

7. 大学生如何管理自己的财务

1、自己存的钱可以用来炒股，使用学到的财务管理知识进行资金分析。2、存在银行的钱也可以使用财务管理知识计算怎么存收益最大。3、安排好自己的生活开支，比如用钱比较多的地方，房租、房贷、车贷等等，这些要安排好，另外就是对自己的花销进行分类归纳。利于自己更好管理财务。4、增加自己的`收入，除去工作之外，增加自己一些收入，比如利用空闲时间做一些兼职，可以帮助自己增加很多的收入，更好的积累财富。5、进行理财规划，这一点很重要，不管是保险、理财产品等，作为现代女性都应该了解一些，并且应该去尝试接触和购买，让自己的理财观念更实际一些。6、给自己制定存钱计划。比如按照月份来存钱，或者按照年度来存钱，还可以每周存一次，按照自己的喜好来制定存钱计划，会帮助自己更好管理财务，还能让钱稳定一些，比较适合稳定性的女生。

8. 大学生如何管好自己的财务

培养理财意识从身边做起 

　　理财专家指出，大学时代应该是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代应培养主动理财的意识，形成一个良好的理财习惯，掌握一些必需的理财常识。 

　　“理财不是将来的事，现在就应该开始理财。理财观念的教育更应该从小就培养。”北京大学的王在全老师对笔者说，他并不主张让在校大学生过早地赚钱。在校大学生进行实践可以，但还应量力而行。 

　　大学生在校期间虽然可支配的钱很少，但是一样可以科学管理。理财专家表示，记账和编制预算是理财的重要手段，也是控制消费最有效的方法。学生在日常消费时，最好每天及时记录，并保留好所有的收支单据。经过一个时期后，通过检查账本，可以掌握自己的收支情况，并从账面判断哪些是该花的，哪些是可以节省的。 

　　大学生理财现状 

　　常言道：“你不理财，财也不理你。”但不少大学生表示：自己没财可理，也没有一个明确的理财规划，理财是等自己赚了钱之后的事。 

　　“父母给的钱也就刚够生活费，哪有多余的钱去理财啊？”中国青年政治学院的陈建（化名）告诉笔者。 

　　不少大学生表示大一、大二的时候花钱比较多，花钱没有计划，而且还有一些不必要的人情消费，甚至同学买了新电脑也要请客撮一顿。“进入大三、大四，考证、考研、找工作，都是不得不花的钱，这时就知道节省了，可是需要花钱的地方更多了。”陈建告诉笔者。接受采访的其他几名毕业生也有类似的想法。 

　　身处大学校园，要“省钱”并不容易。北京吉利大学的小夏告诉笔者，她们宿舍有一个女孩，家庭条件并不是太好，但是同宿舍的其他几个女孩购买力都比较强，为了不显出自己的寒酸，她省上加省，尽量和别的女孩保持“一致”，同宿舍的女孩都买了mp3，她宁愿天天吃泡面，也要买一个。看别人用的都是比较高档的护肤品，而自己还在用着几块钱的“大宝”，她宁可向同学借钱，也要买一套高档一点的。 

　　如果在大学谈了恋爱，不管是省钱还是花钱都要考虑到对方。陈建的同学每天晚上回宿舍都要在电脑上打出当天的花费情况，向精打细算的女友汇报账目。怕他乱花钱，女友规定他的钱包里放的现金不能超过100元。像这样双方互相督促，自然能省不少钱。不过在大学里谈了恋爱之后，多数情况下双方都很难再省钱了。 

　　家庭经济条件如何、大学是否在市区，还有是否生活在发达地区，都会影响大学生的理财状况。兰州大学的罗娟告诉笔者，平时在学校不会刻意省钱，但是消费也不多，“我们校区离市区太远了，比起在市区上学的大学生，我们有钱也没处花啊。” 

　　多数接受采访的同学都认为，南方的同学更会花钱，投资理财的意识也很强，“我身边的南方同学大多是精打细算型的，而北方的同学冲动型的比较多。”小夏告诉笔者，近期哪里有商品打折，她身边那些来自南京、上海的女孩了如指掌。一个牌子的衣服，她们买下来往往都能省几十块钱。而她身边的北京女孩往往看中了一件衣服，不等它打折就买了下来。 

　　接受采访的大学生都表示，如果学校能开设理财教育方面的课程，自己愿意去了解这方面的知识。几位大四学生认为，学校尤其应该针对临近毕业的大四学生开展一些理财教育的课程。刚毕业的大学生大多数收入不会太高，怎样支配自己的生活费，既要让自己过得好，还要夯实自己的经济基础，为买房、买车做准备，都是很现实的问题。“现在工资外创收的途径很多，像炒股、基金，大学生应该早做准备。”