全国大学生数学建模竞赛答辩与获奖的关系？我们组收到答辩通知，是否表示获奖了？

1. 全国大学生数学建模竞赛答辩与获奖的关系？我们组收到答辩通知，是否表示获奖了？

答辩还是比赛中的程序，收到答辩不代表已经获奖。希望你们按时提交答辩，争取获奖。


学好数学的方法：
1、学好数学第一要养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方法，因为提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不会，学的时候就有重点。当然，如果完全自学就懂更好了。
2、第二是书后做练习题。预习完不是目的，有时间可以把例题和课后练习题做了，检查预习情况，如果都会做说明学会了，即使不会还能再听老师讲一遍。
3、第三个步骤是做老师布置的作业，认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，比如选择题和填空题，因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是，老师讲题时能跟上思路，不容易走神。
搞好数学的方法：
1、数学跟其他学科一样，也是有很多概念性的东西，学好数学的基础就是明白定义到底说的是什么。
比如数学中的平方，立方，绝对值的含义。我们知道平方就是两个相同的数相乘，当然立方就是三个相同的数相乘，绝对值就是大于或者等于0的数值，明白了定义的真正含义，也就走出了第一步，为后面的学习打下了坚实的基础。
2、数学跟其他学科不同之处就是不需要死记硬背，因为数学不考试问答题，而是计算这是最大的不同。怎么实践呢，具体的说一下。
数学的许多题都是从定义出发的，前面我说过，定义明白了，也就好下手了。比如合并同类项，先想定义，就是同类的项，简单点就是都有的那个东西，明白了定义，然后下手做题，当然就事半功倍了。
3、前面我说过。数学不是背出来的，是用笔杆子算出来的。所以针对一个公式或者一个定义，只有把关于这个问题的题目多做上几道，自然的就运用和真正理解了其中的意义。

2. 大学生数学建模竞赛，赛区一等奖要去答辩，答辩是干什么的？

就是对你们做的这个成果进行一些阐述，可能需要回答一些问题，不用紧张。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

竞赛内容：
竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。
题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。
竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

3. 研究生可以参加哪些数学建模竞赛？

研究生可以参加的数学建模竞赛：
01数维杯大学生数学建模竞赛：
为了培养学生的创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力，内蒙古创新教育学会、内蒙古创新教育资源开发研究院举办。
竞赛分为数维杯国赛与数维杯国际赛。数维杯国赛竞赛时间为5月中旬，数维杯国际赛竞赛时间为11月中旬。两者报名流程以官网为主。
参加数维杯的优势在于，五月份国赛为高教社杯国赛打基础，十一月份数维杯国际赛为次年美赛打基础。是很值得同学们练手的竞赛。竞赛可作为校内综合素质测评及奖学金评定、保研加分等政策，国内外具有较高的影响力。
02华为杯中国研究生数学建模竞赛：

中国研究生数学建模竞赛作为教育部学位管理与研究生教育司、 教育部学位与研究生教育发展中心指导， 中国学位与研究生教育学会。
中国科协青少年科技中心主办的＂ 中国研究生创新实践系列大赛＂主题赛事之一，是一项面向在校研究生进行数学建模应用研究的学术竞赛活动。
是广大在校研究生提高建立数学模型和运用互联网信息技术解决实际问题能力，培养科研创新精神和团队合作意识的大平台。
经竞赛组委会研究决定，2021年＂华为杯＂第十八届中国研究生数学建模竞赛由 华南理工大学承办，由华为技术有限公司赞助。
本届竞赛参赛对象是中国（含港澳台地区）高校、研究所的 在读研究生（硕士生、博士生）和已获研究生入学资格的本科应届毕业生，以及国外大学在读研究生和国内大学在读留学研究生。

4. 全国大学生数学建模竞赛与大学生数学建模邀请赛有什么不同?

大学生数学建模邀请赛是一项由华东地区数学建模联盟发起并组织开展的竞赛。第十二届大学生数学建模邀请赛由复旦大学教务处，复旦大学数学科学学院主办。本竞赛多年来在规模、影响上有了很大的提高，业已成为面向华东地区及全国数十所重点大学的校际通讯赛，在全国各高校中享有较高声誉。
竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专业知识，只需要学过普通高校的数学基础课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。最终论文的评定将在很大程度上考虑参赛者的创新理念。

中国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月(一般在中旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。
竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

5. “创新杯”中国大学生数学建模挑战赛是国家赛吗?

是，全国普通高校全日制在校专科生、本科生、研究生均可参加。

        由中国大学生科技创新协会举办，已经连续成功举办两届2012年3月份举行第三届 　　
大赛简介： 　　
     为挖掘数学建模精英选手，发挥中国大学生创新的思维能力，特举办本次大赛。 大赛以统一命题的方式进行，让大学生充分发挥自己的创新力和想象力，提出解决问题的方法,然后将解决方法以论文的形式提交(图文并茂，字数不少于3000)。大赛组委会将根据论文的创新性，技术含量以及研究价值对其打分。并按照得分多少评出优秀作品进行奖励。
 　　竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。
 　　全国普通高校全日制在校专科生、本科生、研究生均可参加。由清华大学，中科院数学所，北航等教授进行评审。 　　前两届，北京航空航天大学，浙江师范大学，复旦大学等高校的学生成绩突出，学校均进行了报道。

6. 全国大学生数学建模竞赛是否容易得奖,含金量如何?

含金量挺高的，想要获奖有一定的难度的。
竞赛不分专业，但分本科、专科两组。本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（高职、高专生）可以参加。每个队的队员必须来自同一所学校。研究生不能参加。

规模与数据
全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加。
专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。
2014年，来自全国33个省/市/自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

7. 参加全国大学生数学建模大赛要求参加地区赛获奖才行么?

　　要求参加。参加全国大学生数学建模大赛要求参赛者在其所在省获得省一等奖，然后由省赛委员会向国赛委员会推荐，才能参加全国评奖。
　　全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月(一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时)举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业(但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生(包括高职、高专生)可以参加)。同学可以向本校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省(市、自治区)赛区组委会联系。

8. 我想参加2011年“挑战杯”大学生课外科技创新活动，有什么好的研究课题作参考，我是法学学生，谢谢

一、哲学类 
1.解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创 
2.“三个代表”重要思想与唯物史观的发展 
3.科学发展观是指导发展的世界观方法论的集中体现 
4.构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义 
5.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查 
6.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查 
7.贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查 
8.改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析 
9.加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查 
10.网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究 
11封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析 
12加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查

 二、 经济类 
1.全面建设小康社会的理论和实践研究 
2.科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化 
3.利益格局深刻变动和调整状况和影响的调查研究 
4.建设社会主义新农村的典型调查 
5.农村税费改革成果和发展完善的调查研究 
6.城市农民工劳动权益保障问题调查研究 
7.农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 
8.县域经济社会发展模式典型调查 
9.推进现代农业发展的途径和模式典型调查 
10.农业产业结构调整和优化典型调查 
11.东部带动和支持西部发展的方式和经验研究 
12.家政服务业发展调查研究 
13.货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 
14.地方性中小金融结构发展研究 
15.中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 
16.民间投资问题研究 
17.各类民营企业经营发展的案例研究 
18.积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查 
19.个体户减少的状况和原因调查研究 
20.非公有制企业制度创新典型调查 
21.垄断行业改革问题研究 
22.自主创新提升产业技术水平的典型调查 
23.各类企业建立现代企业制度的典型调查 
24.科技创新的体制和机制保障调查研究 
25.积极利用外资、优化外商投资结构的研究 
26.资源节约型企业典型调查 
27.小城镇现代化建设的典型调查 
28.生态环境产业发展调查分析 
29我国企业“走出去”的典型调查 
30名牌战略案例研究 

三、法律类 
1.全面建设小康社会阶段的宪政问题研究
2.党的领导、人们当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究 
3.构建和谐社会的法治基础和法律保障研究 
4.我国物权法制定和颁行的经验和意义 
5.知识产权法问题研究 
6.新婚姻法实施中的问题调查研究 
7.未成年人法律保护问题调查研究 
8.我国社会市场化、国际化条件下的法律问题研究 
9.法律赔偿执行问题调查研究 
10.中国民事法律制度完善研究 
11.公司法问题研究 
12.法律援助的现状和问题调查研究 
13社会舆论监督的法律保障问题研究 
14.公益诉讼问题研究 
15.我国环境保护问题的法律对策 
16.我国行政法治实践的调查研究 
17.“三农”问题的有关法律研究 
18.我国反垄断法的理论和实践 

四、社会学类 
1.建设和谐社区的典型调查 
2.当代中国城乡家庭结构变化调查 
3.社会安全感现状和原因调查分析 
4.生活方式的改变与生活满意度的调查分析 
5.社会诚信度现状及其影响调查 
6.社会公平感与纳税行为的关系调查研究 
7.我国当代社会结构变动的单项调查 
8.就要方式和就业观念变化的调查研究 
9.我国人口素质问题研究 
10.城镇老龄事业发展的调查研究 
11.新型社区管理和服务体制的典型调查 
12.家庭保姆问题调查研究 
13.妇女地位和生活方式变化调查研究
14.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究 
15社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析 
16.农民对土地的意识变迁及其成因调查分析 
17.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 
18.我国社会救助工作体制和状况调查研究 
19城市中农民工状况的专项调查 
20.公民的环境生态意识及其测评研究 
21.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 
22.时尚的社会心理学研究 
23网络发展及其对青少年影响的调查 
24.建立新型农村合作医疗制度的典型调查 
25单位制度和社会归属感研究 

五、教育类 
1.以人为本科学发展观和我国教育的发展和改革 
2.财政性经费向农村教育倾斜的意义和问题调查研究 
3.影响推进素质教育各种因素的调查分析 
4.加强和改革中小学道德教育的典型调查 
5.职业技术教育发展新阶段的思考和研究 
6.中国高等教育大众化的新课题研究 
7.解决高校毕业生就业问题路径的典型调查 
8.学生创新精神和实践能力培养的典型调查 
9.大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查 
10.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 
11.我国远程教育发展的状况和问题的调查研究 
12.中国优秀传统文化和大中小学教育 
13.农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究 
14.少数民族地区教育发展的调查 
15.中外学校间学生交流活动的调查研究 

六、管理类 
 1. 电子商务在某一行业的应用的调查 
 2. 电子政务建设现状和问题的调查分析 
 3. 新型科技企业的定位和管理调查研究
 4. 社区物业管理体制和模式的典型调查 
 5. 大型零售企业物流系统发展调查 
 6. 信息化对企业价值增值作用的调查研究 
 7. 我国企业家队伍成长发展的调查分析 
 8. 我国私营企业二次创业问题调查 
 9. 企业在创新中崛起和发展的典型调查 
 10. 工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究 
 11. 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究
12. 医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 
 13. 非营利组织的作用及其法制化。规范化的调查研究 
 14. 新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析 
 15. 影响基层政府行政管理的因素调查与分析 
 16. 城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查 
 17. 反腐倡廉的典型调查 
 18. 公共部门中人力资源管理的调查研究 
 19. 服务型政府建设的个案研究 
 20. 村民自治制度建设的典型调查