被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在 ____阶段

1. 被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在 ____阶段

危险期是指在个体心理发展的两个转折阶段之间，心理发展在短期内出现剧烈的变化，这个时期叫危险期或转折期。
	3岁、7岁、13岁是儿童阶段三重要的危险期。




   “心理断乳”是指在12岁到20岁左右青少年，独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人的现象。为了维护自身的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。平日讲的“叛逆心”是心理断乳的一种表现。在17岁左右心理断乳进入高峰期

2. 被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在什么阶段？

发生在青春期到青年初期这个时间段。
拓展资料：
心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。
心理断乳期指青少年由于他们身心的发展逐渐试图摆脱成人的监督，成为自己考虑判断和解决问题的独立的人的过程。 
儿童一般在1岁左右首先实现了他们生理上的断乳。随着儿童的成长，他们的自我意识也开始萌芽发展，到青少年期形成了“成人感”、“独立感”。这样，他们从以前对父母的心理上的依赖过渡到开始反抗成人过多的保护和干涉。这时期的青少年经常体验到各种矛盾冲突，如：一方面想成为一个独立的人，但另一方面由于自己各种能力的不足与不完善，不得不在某种程度上依赖于父母;想摆脱外界的约束与现实外在的干预之间的矛盾等。
参考资料：百度百科心理断乳期

3. 心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )

正确答案:B
解析：13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为
“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。

4. 心理断乳期指的是哪个阶段

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起， 孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。 
　　心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。　
　　心理断乳期孩子的特征
　　这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看 作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。 
　　这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。
　　家长应有的积极态度
　　因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一 些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实 质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态 中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一 个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相 信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。 
　　因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他 们遇到困难、失败的时候，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。 另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为， 以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于 比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

5. 心理断乳期是指人生的哪一阶段

心理断乳期是指人生的青春期。
心理断乳期指的是青春初期，从十一二岁到十六七岁，是一个半幼稚半成熟时期，是青少年从孩童向成人过渡的重要阶段。

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
心理
心理现象人皆有之，它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注。心理是大脑对客观现实的主观反应，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的。
它们都要经历发生、发展和消失的不同阶段，所以属于心理过程。人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和，包括：需要、动机、能力、气质、性格等。在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。

6. 心理学家成为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在初中阶段还是高中阶段？请给我准确答案。谢谢

从年龄上看，儿童进入心理断乳期是在12-13岁左右，也就是进入初中以后。这个时候，随着生理上的发育，主要是自我意识的增强，孩子开始对于更多的事情有了主见，想要在更多的方面追求独立与自主。对于家长和老师的干涉会很反感。他们更重视同伴关系，迫切希望得到别人的认可和肯定。这个时期的孩子思维上面具有自我中心性，一方面为自己假想出来一些观众，另一方面认为自己的想法不容易被别人理解。
如果这段时期处理不好，那么问题有可能延伸到高中阶段。

7. 3.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

1、选择C少年期。
2、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。

扩展资料：
家长要多尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遭遇困难、失败的时候，帮助他们分析事件和自己的心理，理出一条可行的，能够被孩子接受而不僭越事物行常规则的解决方案。
另一方面，家长不应迁就孩子不合理的，伤害自己及他人的行为，尤其在过激行为上要加以制止，但切记通过孩子能接受的，说服式的方式，避免硬碰硬，伤害到一些内心比较敏弱孩子的自尊心，而导致他们封闭自己的心门，不再和父母亲沟通交流。
此外，作为父母亲应该明白，孩子从呱呱坠地的那一刻起，便是一个独立的生命体，不可以被安排和操控，也无法被预知和制定一生的幸福与苦难。 
让孩子成长，成熟，似乎是失去了那种拥有孩子的感觉，这是一个对于父母亲，尤其是母亲来说较为艰难和痛苦的过程，但请理解生命，尊重生命，给孩子一个成长的空间和机会。
“玉不琢不成器”，有时候，孩子经历一些不能被阻止的苦难，更能够成长和壮大，在以后的人生路当中，也会更成熟，更有经验，更坚强，更勇敢。成长蜕变同若蝴蝶之破茧，痛楚挣扎难言，但不经历此番磨难，成长也便无法显得如此耀眼和靓丽。
参考资料：百度百科--心理断乳期

8. 3.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

1、选择C少年期。
2、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。

扩展资料：
家长要多尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遭遇困难、失败的时候，帮助他们分析事件和自己的心理，理出一条可行的，能够被孩子接受而不僭越事物行常规则的解决方案。
另一方面，家长不应迁就孩子不合理的，伤害自己及他人的行为，尤其在过激行为上要加以制止，但切记通过孩子能接受的，说服式的方式，避免硬碰硬，伤害到一些内心比较敏弱孩子的自尊心，而导致他们封闭自己的心门，不再和父母亲沟通交流。
此外，作为父母亲应该明白，孩子从呱呱坠地的那一刻起，便是一个独立的生命体，不可以被安排和操控，也无法被预知和制定一生的幸福与苦难。 
让孩子成长，成熟，似乎是失去了那种拥有孩子的感觉，这是一个对于父母亲，尤其是母亲来说较为艰难和痛苦的过程，但请理解生命，尊重生命，给孩子一个成长的空间和机会。
“玉不琢不成器”，有时候，孩子经历一些不能被阻止的苦难，更能够成长和壮大，在以后的人生路当中，也会更成熟，更有经验，更坚强，更勇敢。成长蜕变同若蝴蝶之破茧，痛楚挣扎难言，但不经历此番磨难，成长也便无法显得如此耀眼和靓丽。
参考资料：百度百科--心理断乳期