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八年级上册生物复习提纲 
第15章 动物的运动 
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。 
动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。 
水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。 
水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动） 
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃 
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来） 
行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。 
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等 
空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等 
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。 
鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅） 
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃； 
有的幼虫在水中时还可以游泳） 
2、动物运动的形成： 
▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合） 
▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。 
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分 
▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关） 
▲ 骨质包括骨密质与骨松质 
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力； 
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。 
▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能； 
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能； 
终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。 
▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。 
骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。 
&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。 
▲ 骨的成分和特性 
时期 有机物 无机物 骨的特性 
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形 
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性 
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折 
骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。 
▲ 关节的结构：(结合图形记忆) 
关节头 
关节面 覆盖着一层关节软骨。 
关节窝 
关节囊：由结缔组织构成。 
关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦 
▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。 
▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。 
▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 
肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。 
肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经 
▲ 骨骼: 
人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼 
▲ 躯体运动： 
是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。 
骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。 
骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。 
其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。 
记住特例： 
手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩； 
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 
▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。 

第16章 动物的行为 
1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化 
动物的行为：受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。 
根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。 
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。 
2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨） 
注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。 
记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。 
特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作） 
▲ 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。 
3、动物行为的研究： 
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨） 
要明白做一些实验验证某一问题时的步骤： 
提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。 
那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。 
▲ 动物行为研究案例： 
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家） 
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者） 
-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。 
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家） 
劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”） 
▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。 
联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。 

第17章 生物圈中的动物 
生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。 
1、动物在生物圈中的主要作用： 
A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者） 
B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖 
C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。 
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态 
食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。 
生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境 
2、我国的动物资源： 
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。 
大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区； 
扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。 
褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。 
扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。 
& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。 
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。 
& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》 
▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区 

第18章 生物圈中的微生物 
& 生物圈中的生物： 
生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物） 
消费者——动物（自身不能合成有机物，直接或间接以绿色植物为食） 
分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然） 
▲ 微生物： 
单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）； 
无细胞结构：如病毒。 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。 
一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者； 
一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于消费者； 
一些微生物能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者； 
一些微生物具有固氮作用（如根瘤菌、黏球菌）。 
▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳） 
乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。 
抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。 

第19章 生物的生殖和发育 
▲ 人的生殖和发育： 
生殖:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程（产生后代，繁衍种族的过程）。这个过程是由生殖系统来完成的。 
1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图） 
主要性器官（性腺）：睾丸，产生精子和分泌雄性激素。 
附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）。 
2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图） 
主要性器官（性腺）：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。 
附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所 
子宫：胚胎发育的场所。阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道。 
3、胚胎发育的过程： 
精子 
受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿 
卵细胞 第二个月末 
& 卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。 
& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。 
4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）。注意分期 
& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。 
& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生。 
▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。 
& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即： 
受精卵—→若虫—→成虫。（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。） 
不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。 
& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即： 
受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。） 
完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。 
& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹） 
▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。 
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。 
& 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。 
▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育（主要）。 
& 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。（结合结构图） 
▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。 
特点：后代具有较强的生活力和变异性。 
▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。 
特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。 
▲ 植物的无性生殖： 
1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。 
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 
②嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。 
& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合。 
嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。 
③压条：如夹竹桃、桂花等。 
2、组织培养： 
& 原理:植物细胞具有全能性。 
▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖： 
①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。 
②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。 
③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌。 
第20章 生物的遗传和变异 
性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。如：人的肤色、眼色、身高、血型等。 
相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等。 
遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）。如：狗生狗，猫生猫。 
变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。如：一母生九子，连母十个样。 
与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体 DNA 基因 
▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物无染色体）。 
& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。其中，起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。 
&性染色体：决定性别的染色体。 常染色体：与决定性别无关的染色体。 
人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性，22对+XY；女性，22对+XX 
& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X。 
& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女，卵细胞与Y精子结合则生男。 
▲ 基因：有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。 
在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）。 
& 基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状） 
& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。 
▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。 
& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）。如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。 
& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括： 
① 可遗传的变异——遗传物质的改变，为生物进化提供原始的材料。（应用） 
注意：对于动物来说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。 
②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果），遗传物质没有改变。如上例的变异。 
▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病。遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。 
近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）。 
遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。

2. 人教版八年级上册期末考试复习提纲

八年级上册生物复习提纲
*动物概述：
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。    
动物的生活环境和运动方式是多种多样的，有的在陆地上活动，有的在水中游泳，有的在空中飞翔。

*鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：
鱼类之所以能够生活在水中，有两个特点是至关重要的，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。通过观察鲫鱼，可以看出它的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。
观察活鲫鱼时，我们会发现它有口和鳃盖后缘交替张合的动作，这一过程主要完成了呼吸。    
观察鱼鳃时，先轻轻掀起鳃盖，会有许多丝状的结构是鳃丝，这种丝状结构是鲜红色的。
鱼是适应水中生活的一类动物。体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

*模拟实验：
在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。

*其他水生生物：
腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。  
河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。
人们常说“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”，其实就是说水生动物之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。同时它们又受到水域环境的影响。

*水域环境的保护：
人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。                                            
   海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。

*陆地生活的动物对环境的适应：
与陆地生活相对干燥相适应，陆生生物一般都有防止水分散失的结构；不受水的浮力作用，陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。

*蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。身体由许多环节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。
蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。   蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。

*家兔的形态结构特点：
家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有发达的盲肠。

*哺乳动物的特征：
哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。    
哺乳动物的牙齿有了分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。

*动物栖息地的保护：
对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。     
由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。

*鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：
目前，世界上的鸟类大约有1000多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。    
在自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。
鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；胸肌发达，胸骨很突出。       
鸟的身体里有发达的气囊，一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊；体温高而恒定。   鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。


*昆虫的特征：
   昆虫是种类最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。    昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。    
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。

*节肢动物：
除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。其共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

*两栖动物：
生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。    青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

*动物的行为（先天性行为和学习性行为）：
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。      
动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。
动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是遗产因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，成为学习行为。

*运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合：
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
骨的位置的变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。      
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。后者可绕过不同的关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。          
运动不仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的运动和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

*研究动物的行为I（菜青虫的取食）、II（动物的绕道取食）：
I白菜、卷心菜、油菜、萝卜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这些花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。        
菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后先变成蛹，再羽化为菜粉蝶。阻止菜青虫产卵是防止菜青虫危害的好办法。
 II“尝试与错误”是常见的学习行为。       
动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。  

*社会行为的特征：
营群体生活的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等，它们的群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。

*社会行为的特征：
动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。         阿尔卑斯狒狒群体中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体的行动，与其他雄狒狒共同保护这个群体。例：白蚁群体成员与其职能：①雄蚁（与雌蚁交配）②雌蚁（专职“产卵机器”）③工蚁（筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）④兵蚁（专司蚁穴的保卫）

*动物群体中的信息交流：
群体中分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。       
在自然界中 ，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。

*动物在生态平衡中的重要作用（促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子）：
在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。        生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
绿色光合作用将二氧化碳和水制造成有机物和氧气。动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变为自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环。
动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。         
动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁衍后代；动物能帮助植物传播种子和果实，有利于扩大植物的分布范围。              
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

*调查动物在人类生活中的作用（生物与生物反应器、动物与仿生）：
调查：调查是科学探究中常用的方法之一。开展调查活动可以用访谈法，也可以采用在图书馆或网上查询资料的方法。         
衡量一个国家或地区发达程度的标志之一是畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重。在经济发达的国家，他们占农业产值的50%，有的竟达70%以上，而我国人均占有动物性食物的水平与发达国家相比还有差距。
科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。例：荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白。人乳铁蛋白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染 
利用生物反应起来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。       
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些功能和结构来发明创造各种仪器设备。

*观察菌落、培养细菌或真菌的一般方法、探究细菌和真菌的分布：
观察：细菌和大部分真菌的个体都很小，它们在适宜的培养基上能迅速繁殖，形成肉眼可见的集合体称为菌落。       
细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。有时还能呈现不同颜色。             
从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
培养：培养细菌或真菌，首先要配置含有营养物质的培养基。琼脂是这一过程常用的材料之一。将配置好的培养基进行高温灭菌冷却以后，就可以使用了。            
将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
探究：在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，每组要准备好两套有牛肉汁培养基的培养皿，而且要经过高温无菌。细菌和真菌分布广泛，在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到它们。甚至在寒冷的极地，很热的温泉中，都有它们的踪迹。细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度还有有机物。

*细菌的发现、形态和结构、营养、生殖：
发现：17世纪后叶，荷兰人列文 •虎克首先观察到了细菌。     
巴斯德通过鹅颈瓶实验，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。鹅颈瓶中肉汤不腐败的原因是空气中的细菌无法进入瓶中。后来巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，并提出了广泛用于食品保存和医疗卫生的巴氏消毒法。后人称他为“微生物之父”。 
形态和结构：细菌的个体微小，不同种类的细菌虽然形态不同，但它们的基本单位是相同的。        
一个细菌是一个细胞。它和动植物细胞的主要区别在于它是有DNA集中的区域，却没有成型的细胞核。
营养：细菌有细胞壁，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把其分解成简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。
生殖：细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期形成芽孢，它是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。            
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

*各种各样的真菌：
真菌并不都是有害的，有些霉菌可以用来制作豆酱、腐乳、奶酪等食品；我们平常吃的蘑菇及木耳、银耳等，也是真菌。青霉和曲霉：青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。它们都是多细胞的生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。真菌：真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外，还有单细胞的种类，如酵母菌，酿酒、做面包和蒸馒头都离不开它。
*真菌的繁殖：
真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。          
在青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端，分别生有绿色的、黑色的孢子。

*制作孢子印：
我们在制作孢子印时，应选取较大新鲜的蘑菇，用解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。把菌者褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子被风吹散。第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，就可以看到放射状包印。                            
孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。

真菌在自然界中的作用（作物分解者参与物质循环、引起动植物患病、与植物共生）：
细菌和真菌个体微小，大多是细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有它们，动植物就会丧失生存空间。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；臂癣和足癣是由真菌引起的皮肤病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是真菌引起的。
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可供给藻类水和无机盐。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含但物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。

细菌和真菌与食品的制作、食品的保存、疾病防治：
食品制作：乳酸菌用于制作酸奶；醋酸菌用于制作醋；曲霉用于制作甜酒；酵母菌用于制作馒头、面包；霉菌用于制作酱。
例（制作甜酒）：制作甜酒的工具以及整个操作过程要保持清洁，切忌油腻。
在制作甜酒的过程中，尽量少打开容器，以防止其他细菌和真菌的污染。
食品的保存：细菌、真菌与：食品的腐败主要是有细菌和真菌引起的。这些生物可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐烂，所以食品保存中的一个重要问题是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
疾病的防治：有些真菌可以产生杀死某系致病细菌的物质，称为抗生素。如青霉素，青霉素是由真菌中的青霉菌产生的，可治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等。         科学家还能利用现代科技手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。如科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养使之大量生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。

细菌与环境保护:
在生活污水和工业废水中，有很多有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物。城市污水处理厂可以利用细菌来净化污水。

在没有氧气的情况下，一些杆菌和甲烷菌能通过发酵把生活污水和工业废水中的有机物分解，产生甲烷，甲烷可以用来照明、取暖或发电，从而使废水得到净化。还有一些细菌在有氧的条件下，将有机物分解成二氧化碳和水。

生物、植物、动物的分类：
生物分类：主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系。           生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分类的基本单位是种。
植物分类：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
动物分类：动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。根据动物最主要的特征，把它们两大类，一类是，另一类是无脊椎动物。根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。

生物分类的等级单位、意义：
等级单位：生物学家根据生物之间的相似程度，将生物分成了植物界、动物界及其他几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小的顺序依次是门、纲、目、科、属、种。在生物的分类等级单位中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
意义：生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，不但可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反映了生物的进化和发展。

生物种类、基因、生态系统的多样性：
生物种类：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是生物种类最丰富的国家之一。我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。        
我国是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。
基因：生物的各种特征是由基因控制的；每种生物都是一个丰富的基因库。      生物种类的多样性实质上是基因的多样性。  我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
生态系统：我国陆地广袤，海洋辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

生物多样性面临的威胁及其原因：
物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝，如植物中的银杉、珙桐；动物中的金丝猴、白鳍、豚朱鹮和扬子鳄。               
被称为中生代动物的“活化石”的古老爬行动物是扬子鳄；被称为植物中的“活化石”的裸子植物是银杉；被称为植物界“活化石”的被子植物是珙桐。

生物多样性的保护措施：
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。例如我国为保护完整的温带森林生态系统而建立的长白山自然保护区和为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的青海湖鸟岛自然保护区。
除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。（意义：自然保护区是“天然基因库”，能保存许多物种和各种生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所。）
另外为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。

屈肘、伸肘时的肌肉状态：
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）

3. 2013年八年级上册各科期末总复习（复习提纲）和试卷及答案

人教版八年级上册生物期末复习
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、基因的多样性；3、生态系统的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、 鳃是鱼的呼吸器官。
9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、 气体交换 ：水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。
19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；
（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。
…

4. 八年级上册全教科书期末复习提纲及练习题

中国历史八年级（上册）期末试卷

（开卷考试；考试时间：60分钟；满分：100分）

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1、小明要了解有关近代香港历史史实，可以查阅下列哪一个条约（ ）

A、《南京条约》     B、《天津条约》      C、《马关条约》      D、《辛丑条约》

2、右图的照片，使你联想到的历史事件是（ ）

A、鸦片战争中，英军攻陷浙江定海

B、第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园

C、八国联军侵华战争中，八国联军洗劫北京城

D、日本全面侵华战争中，日军在南京城烧、杀、抢

3、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是（ ）

A、林则徐充军伊犁后开发新疆的业绩

B、林则徐领导虎门销烟的事迹

C、洪秀全领导金田起义的情形

D、左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩

4、“此日漫挥天下泪，有公足壮洛军威。”这副沉痛的挽联，是人们为哀悼一位民族英雄而撰写的。这位民族英雄是（ ）

A、戚继光      B、郑成功      C、林则徐      D、邓世昌

5、下列有关《辛丑条约》的内容中哪一项最能说明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具（ ）

A、清政府赔偿白银4.5亿两

B、清政府保证严禁人民参加反帝活动

C、清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地

D、划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住

6、了解湖北钢铁业的历史，主要查阅的企业资料是（ ）

A、开平煤矿      B、湖北织布官局      C、汉阳铁厂      D、江南制造总局

7、谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的议论是（ ）

A、他是洋人的密探，卖国求荣      B、他甘为变法而捐躯

C、慈禧太后杀的是贪官            D、他真傻，其实他可以逃走

8、下列哪一口号最能反映五四运动是一场反帝反封建的爱国运动（ ）

A、取消二十一条            B、反对在对德和约上签字

C、外争主权，内除国贼      D、誓死力争，还我青岛

9、“开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”文中所指这所学校的创办者是（ ）

A、袁世凯      B、孙中山      C、李大钊      D、周恩来

10、以8月1日为中国人民解放军的建军节，是为了纪念（ ）

A、南昌起义      B、广州起义      C、秋收起义      D、三湾改编

11、某校打算暑假组织学生去中国第一个农村革命根据地旧址举办夏令营，他们应该去（ ）

A、延安      B、井冈山      C、西北坡      D、北平

12、在“重走长征路”的活动课上，学生再现历史场景时不应该出现的是（ ）

A、强渡大渡河      B、四渡赤水河      C、过雪山草地      D、井冈山会师

13、如果以“勿忘国耻，以史为鉴“为主题出一期板报，下列素材应选择（ ）

A、南昌起义      B、九一八事变      C、西安事变      D、重庆谈判

14、按因果关系排列下列史实（ ）

①中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张 ②西安事变 ③抗日民族统一战线初步形成 ④九一八事变后日本侵华，民族矛盾上升

A、①②③④      B、②③④①      C、④①②③      D、③④①②

15、1937年12月，日本侵略者占领当时中国首都，屠杀中国居民和士兵达三十万人以上，而现在却被日本右翼势力称之为“20世纪最大的谎言“的事件是（ ）

A、九一八事变      B、南京大屠杀      C、卢沟桥事变      D、七七事变

16、解放后，为了纪念淮海战役，国务院决定兴建淮海战役纪念馆，你认为纪念馆建在何地合适（ ）

A、徐州      B、连云港      C、济南      D、南京

17、自古以来，中国社会地位的排列顺序是“士、农、工、商”，状元最受人们尊敬和羡慕，而工商业却是被人看不起的“末业”。但在清末却出一位“舍本逐末”的状元，此人是（ ）

A、张謇      B、荣宗敬      C、荣德生      D、孙中山

18、在20世纪初的上海，人们可以做到的事是（ ）

①看《申报》 ②坐飞机 ③使用商务印书馆出版的字典 ④拍电报

A、①②③      B、①②④      C、①②③④      D、①③④

19、在《天演论》中宣传“勿竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于兮”的进步观点的思想家是（ ）

A、詹天佑      B、侯德榜      C、魏源      D、严复

20、作为中华人民共和国国歌的《义勇军进行曲》的作者之一是（ ）

A、聂耳      B、冼星海      C、郭沫若      D、徐悲鸿

二、非选择题（60分）

21、选用所学知识问答题（10分）

所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受到强侵略，国门被迫打开的情况中艰难开始，主要经历了洋务运动，戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

⑴请你继续绘制四次运动的思想主张变化示意图（4分）

“师夷长技”
 →
 维新变法
 →
  
 →
  
 

⑵从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？（2分）

 

22、下面是马虎同学写的一篇《我的1912年》短文中的片段，请你将文中违背基本史实的错误逐一指出来，并简要说明理由。（10分）

我的1912年

前几天，我在家中通过电视观看了孙中山在上海举行的临时大总统宣誓就职仪式。不久，我收到在北京做生意的表哥来信，邀请我去玩。表哥陪我在北京街头游览一番，还听到一些群众的议论。听说皇帝宣布退位，清朝结束了。想去年，朝廷还把主张维新变法的袁世凯等六人全杀。在回家的途中，我顺便买了一本《新青年》杂志。……

⑴错误：____________________，理由：______________________________；

⑵错误：____________________，理由：______________________________；

⑶错误：____________________，理由：______________________________；

⑷错误：____________________，理由：______________________________；

⑸错误：____________________，理由：______________________________。

23、根据相关知识，回答下列“红军长征”问题：

长 征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤朦细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索塞。

更喜岷山千里雪，浑过汗后尽开颜。

⑴（2分）1936年10月，红军三大主力会师，宣告了红军长征胜利结束，“1936年”处在哪个世纪哪个年代？

 

⑵（4分）请你写出长征途中的两件英雄事迹。

 

⑶（3分）谈谈你印象中的长征精神。

 

24、20世纪三四十年代日本发动了大规模的侵华战争，中国人民进行了英勇的抵抗并最终取得抗战胜利。回答以下问题：

⑴全国性的抗日战争开始于什么事件？（2分）

 

⑵中国军民“血肉筑长城”，概要举出中国军民抵抗日本法西斯侵略的事例名称。（发生在本地的其他事例亦可，6分）

 

⑶请问：抗日战争结束以什么为标志？（2分）随着抗战的胜利，被日本统治达50年之久的什么地方回到了祖国怀抱？（2分）

 

⑷你认为中国抗日战争胜利的历史意义是什么？（3分）

 

25、阅读下列材料

2005年4月26日至5月3日中国国民党主席连战先生率团访问大陆，他在《答谢胡锦铸辞》中说“诚如总书记刚才所讲，今天的聚会是国民党和共产党六十年来头一次，也是在两岸的情况之下党和党见面交换意见高层次的一次，难能可贵。”

⑴连战访问第一站是南京，拜谒了中山陵。请问：中山陵是为了纪念谁而修建的？（2分）

 

⑵请问六十年前国共两党最高层次的见面指的是什么事件（2分）国共双方领导人分别是谁？（2分）

 

⑶在历史上国共两党曾经有过两次合作，请问：国共两党第一次、第二次合作的开始和结束标志是什么？（4分）

 

26、中国近代史不仅是一部中国人民的屈辱史，更是一部英勇的中国人民的抗争史，同时也是中国人民探索救国救民道路的探索史。学习这段历史，你对其中的哪一段斗争，或哪一位爱国志士或哪一场运动印象最深？从中受到了哪些教育？假如你是当时的一名学生，为改变中国当时的命运，你最想做的一件事是什么？（10分）

5. 求八年级上期各科期末复习提纲

八年级上物理复习提纲
（1）声现象
1．物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。
2．声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。
3．声音的三大特性：
①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。
②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。
③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。
4．人们听到声音的基本过程：
①鼓膜的振动 → 听小骨及其他组织 → 听觉神经→ 大脑
②颌骨、头骨 → 听觉神经 → 大脑
5．声音的作用：传递信息和传递能量（能举例说明）
6．凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。

（2）光现象
1． 光在真空中的传播速度： c = 3 × 10 8 m/s
2．声音在空气中传播速度： v = 340 m/s
3．元电荷： e = 1.6 × 10 –19 C 二．要点知识
1．光在同种均匀介质中沿直线传播。（如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。）
2．光源：
○1自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。
○2人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：红、绿、蓝。
4．光在任何物体的表面都会发生反射。
5．光的反射定律：
①入射光线、法线、反射光线在同一平面内（三线同面）
②入射光线、反射光线分居法线两侧。
③反射角i=入射角r
光的折射规律：
①光从空气进入其他介质时，折射光线向法线偏折。
②光从其他介质进入空气时，折射光线远离法线。平面镜成像特点：
①像与物体的大小相等（等大）
②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（等距）
③像与物体的连线与平面镜垂直。（垂直）
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
6．在光的反射现象和折射现象中，光路都是可逆的。
7．反射有两种：镜面反射和漫反射（能举例说明）
8．红外线的作用 紫外线的作用。
① 红外线摇控
①杀菌作用
②红外线夜视仪
②使荧光物质发光来判断物质的真假
③探测病人的健康情况
③促进维生素D的合成，帮助钙的吸收
9．光谱太阳光分解成为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

（3）透镜及其应用
1．凸透镜：中间厚，边缘薄。
2．凹透镜：中间薄，边缘厚。
3．凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
4．能找出主光轴、焦点、焦距。
5．物距（u）：物体到凸透镜的距离。 像距（v）：像到凸透镜的距离。
凸透镜成像规律：
1.二倍焦距以外，倒立缩小实像； 
 一倍焦距到二倍焦距，倒立放大实像； 
 一倍焦距以内，正立放大虚像； 
 成实像物和像在凸透镜异侧，成虚像在凸透镜同侧。
 
 2. 
凸透镜成像规律表格
物体到透镜的距离u 像的大小 像的正倒 像的虚实 像到透镜的距离v 应用实例
u>2f 缩小 倒立 实像 2f>v>f 照相机
u=2f, 等大 倒立 实像 v=2f  
2f>u>f 放大 倒立 实像 v>2f 幻灯机
u=f 无 无 无 平行光源：探照灯
u<f 放大 正立 虚像 无 虚像在物体同侧 放大镜

  为了研究各种猜想，人们经常用光具座进行试验。
蜡烛，凸透镜，光屏应尽量保持在同一条直线上。
结论：一倍焦距分虚实，二倍焦距大小。物近像远像变大，物远像近像变小。实像都是倒立的，虚像都是正立的。
6．照相机： u > f 成倒立、缩小的实像。 
幻灯机：f < u < 2f 成倒立、放大的实像。
放大镜：u ＜ f 成正立、放大的虚像。 
显微镜：目镜：起放大作用；物镜：f < u < 2f 成倒立、放大的实像。
 望远镜：目镜: 起放大作用；物镜：u > 2f , 成倒立、放大的实像。
7．知道近视眼和远视眼形成的原因。 矫正：近视眼用凸透镜矫正（凸透镜为负）；远视眼用凹透镜矫正（凹透镜为正）。
8．透镜焦度：Φ=1 / f （ f：焦距）

（4）物态变化
1．温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度（ ℃ ）规定：冰水混合物的温度为0℃ ； 沸水的温度为100℃
2．温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。 3．温度计的使用：一.看：使用前要先看清温度计的量程和分度值；二.放：玻璃泡全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁；
三.读：
○1待温度计示数稳定后再读数；
○2读数时玻璃泡不能离开液面；
○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。
4．体温计：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要将水银甩下去。
5．物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化；熔化要吸热。 
物质由液态变成固态的过程叫凝固；凝固要放热。
物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化要吸热。
物质由气态变成液态的过程叫液化；液化要放热。
物质由固态变成气态的过程叫升华；升华要吸热。
物质由气态变成固态的过程叫凝华；凝华要放热。
6．常见的晶体有冰、海波、各种金属；
非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等。(要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象。)
7．晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变；在凝固过程中要放热，但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同。
非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升；在凝固过程中要放热，温度不断下降。
8．汽化有两种方式：沸腾和蒸发。
1）.沸腾：
a．定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
b．沸腾条件：①达到沸点； ②继续加热。
c．沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变
2).蒸发：
a．定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。
b．影响蒸发快慢的因素： 液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快； 液体温度的高低：温度越高，蒸发越快； 液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。
c．蒸发有致冷的作用。
9．液化有两种方式：降低温度和压缩体积
10．能解释日常生活中各种物态变化现象。
如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等。
11．水的沸点与大气压有关：气压越高，沸点越高。（海拔越高，气压越高，沸点越高。）
一、电荷
1、电荷
带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。
摩擦过的物体吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。
两种电荷：自然界中只有两种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
验电器：检验物体是否带电的装置。原理：电荷间的相互作用规律。构造：金属球、金属杆、金属箔。
电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位：库仑（C）
2、原子的结构 原电荷
原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
人们把最小电荷叫做原电荷。1e=1.6×10-19C，任何带电体带的电荷都是e的整数倍。
3、电荷在导体中定向移动
善于导电的物体叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液等。
不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
能够自由移动的电子叫自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
4、摩擦起电的实质
摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。不同的物体约束电子的能力不同，在摩擦起电过程中，约束电子能力弱的物体因为失去电子，有了多余的正电荷而带上了正电，约束电子能力强的物体因为得到电子，有了多余的电子而带负电，两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。
二、电流和电路
1、电流
电荷的定向移动形成电流。
电路中有电流的时候，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反的方向发生定向移动。把正电荷移动的方向规定为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
按照这个规定，当电路闭合时，在电源外部，电流是从电源正极经过用电器流向负极。
2、电路的构成
用导线把电源、用电器、开关连接起来就组成了电路。只有电路闭合时，电路中才有电流。电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
4、三种电路：①通路②开路③短路
三、串联和并联
1、串联和并联
串联：把元件首尾相连，然后接到电路中。
并联：把元件两端分别连在一起，然后接到电路中。
2、识别电路串、并联的常用方法：
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
四、电流的强弱
1、怎样表示电流的强弱
电流就是表示电流强弱的物理量，通常用I表示，单位：安培（A）、毫安(mA)、微安(μA)。
1A=1000mA、1mA=1000μA
2、电流表的连接
①电流表必须和被测的用电器串联；②电流从电流表的正（红）接线柱流入，负接线柱（黑）流出。③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
3、电流表的读数
①实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A，测量时，必须明确电流表的量程。②确定电流表的分度值，即表盘的一个小格代表多大的电流（选用0—3A量程时，每个小格代表0.1A）。③接通电路后，看看表针向右偏过了多少个小格，就能知道电流是多少。
五、探究串并联电路中电流的规律
串联电路中，各处的电流都相等：I＝I1=I2=I3=……
并联电路中，干路中的电流等于各个支路电流之和：I＝I1+I2+I3+……（物理

6. 八年级上册期末复习题

八年级(上)课内外古诗默写复习题(人教版)一、 根据上下句默写                 ，朝露待日晞。    2、常恐秋节至，                  。3、东皋薄暮望，                 。     4、相顾无相识，          。 5、                  ，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，                   。7、                 ，波撼岳阳城。    8、             ，我言秋日胜春朝。 9、人家在何许，                 。     10、松间沙路净无泥，                       11、谁道人生无再少？             。  12、              ，林空鹿饮溪。 13、               ，端居耻圣明。   14、日暮乡关何处是？                  。15、                  ，千山高复低。   16、                 ，尚思为国戍轮台。17、               ，遥隔楚云端。   18、                   ，平海夕漫漫。 19、              ，带月荷锄归。   20、                 ，夕露沾我衣。 21、                ，归雁入胡天。   22、从今若许闲乘月，                  。 23                   ，天与云与山与水，上下一白。24、湖上影子，              、湖心亭一点、与余舟一芥、                   25、庭下如积水空明，              ，                。 26、晓雾将歇，                ；夕日欲颓，                 。 27、                  ，沿溯阻绝。28、                  ，死者长已矣！ 29、悬泉瀑布，                ，                ，良多趣味。30、大道之行也，             ，选贤与能，          。                   ，        不独子其子，               ，                        。 31、                   ，各具情态。32、无丝竹之乱耳，                         。33                     ，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染，             35、香远益清，             ，                       。 36、复行数十步，             。土地平旷，           ，                   。    37、自云先世避秦时乱，                    ，不复出焉，                     。 38、                 ，高尚士也，闻之，                  。二、理解性默写39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷______________，_________________，______________，_____________。40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，__________。________   ，___________。41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________     ，     _____________。42、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________    ，_______                    。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。44、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。45、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是__________________           。46、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是____________，____________。47、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。48、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。49、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。56、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。58、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。62、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。63、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。64、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，           _。____________，__________。___________,__________。65、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________________________________________________________________________66、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：­­­­­­­­­________________________________________________________________________________________67、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________________________________________________________________________68、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：______           ________________三、  拓展性默写69、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）                                                              70、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。                                                            71、请写出古代诗词中有关山的诗句。                                                  72、请写出古代诗词中有关花的诗句。                                                                    答案3、徙依欲何依  4、长歌怀采薇  5、夜阑卧听风吹雨 6、荒草萋萋鹦鹉洲   7、气蒸云梦泽  8、  自古逢秋悲寂寥   9、云外一声鸡    10、潇潇暮雨子规啼 11、门前流水尚能西  12、 霜落熊升树  13、 欲济无舟楫  14、  烟波江上使人愁  15、 适与野情惬   16、 僵卧孤村不自哀   17、 我家襄水曲  18、   迷津欲有问   19、 晨兴理荒秽  20、 道狭草木长   21、 征蓬出汉塞   22、拄杖无时夜叩门  23 雾凇沆砀   24、  惟长堤一痕   舟中人两三粒而已    25， 水中藻、荇交横     盖竹柏影也    26、猿鸟乱鸣   沉鳞竞跃    27、 至于夏水襄陵  28、   存者且偷生 29 飞漱其间   清荣峻茂 30、天下为公  讲信修睦 故人不独亲其亲 使老有所终   壮有所用 31、 罔不因势象形   32、无案牍之劳形   33 南阳诸葛庐   34、， 濯清涟而不妖 35、亭亭净植   可远观而不可亵玩焉  36、豁然开朗 屋舍俨然  有良田美池桑竹之属  37、 率妻子邑人来此绝境  遂与外人间隔  38、 南阳刘子骥    欣然规往    39、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 40、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐  41、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵42、谈笑有鸿儒，往来无白丁。43、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植44、苔痕上阶绿，草色入帘青45、香远益清 46莲，花之君子者也47、衣沾不足惜，但使愿无违48、山重水复疑无路，柳暗花明又一村49、白头搔更短，浑欲不胜簪50、吏呼一何怒，妇啼一何苦51、种豆南山下，草盛豆苗稀52、大漠孤烟直，长河落日圆53、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚54、会当凌绝顶，一览众山小55、渡远荆门外，来从楚国游56、衣沾不足惜，但使愿无违57、山随平野尽，江入大荒流58、征蓬出汉塞，归雁入胡天 59、荡胸生层云，决眦入归鸟60、岱宗复如何，齐鲁青末了61、感时花溅泪，恨别鸟惊心62、烽火连三月，家书抵万金63、天明登前途，独与老翁别64、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月65、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也66、春冬之时……良多趣味67、每至晴初霜量……猿鸣三声泪沾裳68、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也二、69、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少70、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生71、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深

7. 急求八年级英语上册期末复习提纲！

新目标英语八年级上笔记 
Review of Unit 1－6 
I. language goals （语言目标） 
1. Talk about how often you do things 谈论做事情的频率。 
2. Talk about your health. Make suggestions. 
谈论健康话题以及提出建议。 
3. Talk about future plans. 
谈论未来的计划/打算。 
4. Talk about how to get to places. 
谈论到达某地的方式。 
5. Learn to make invitations, say yes to invitations and say no to invitations and give reasons. 
学会发出，接受和拒绝邀请并说出原因。 
6. Learn to talk about personal traits and how to compare people. 
学会谈论个人品质以及如何比较人们。 
II. Key Phrases （重点短语）： 
1. how often 多长时间一次 
2. junk food 垃圾食品 
3. a lot of 许多 
4. hardly ever 很少 
5. start with 以…开始 
6. try to do sth. 试着去做某事 
7. look after 照料 
8. be kind of unhealthy 有点不健康 
9. once a day 一天一次 
10. twice a month 一个月两次 
11. be good for 对…有好处 
12. once in a while 偶尔 
13. see a doctor / dentist 看病/看牙医 
14. get a cold / fever 感冒/发烧 
15. have a stomachache 肚子疼 
16. have a toothache 牙疼 
17. have a sore throat 嗓子疼 
18. lie down and rest 躺下休息 
19. drink hot tea with honey 喝加蜂蜜的热茶 
20. be stressed out 紧张 
21. listen to … 听… 
22. get tired 变的疲劳 
23. keep healthy 保持健康 
24. at the moment 此刻；目前 
25. watch TV 看电视 
26. play basketball 打篮球 
27. babysit her sister 照看她的妹妹 
28. visit my friend 拜访我的朋友 
29. relax at home 在家放松 
30. sports camp 运动野营 
31. something interesting 
32. go hiking / camping / fishing / shopping / sightseeing 
去徒步旅行/野营/钓鱼/购物/观光 
33. go away 离开 
34. get back to school 返回学校 
35. stay for a week 呆一个星期 
36. go bike riding 骑自行车兜风 
37. takes walks 散步 
38. rent videos 租录像带 
39. sleep a lot 睡得多 
40. think about 考虑 
41. take the subway / bus / boat / plane 
乘地铁/公共车/小船/飞机 
42. get to 到达 
43. go by bus / plane / boat 乘公共车/飞机/小船 
44. train / subway / bus station 火车/地铁/公共车站 
45. bus ride 乘公共车的旅行 
46. ride a bike 骑自行车 
47. bus stop 公共汽车站 
48. on foot 步行 
49. leave for 离开去… 
50. school bus 学校班车 
51. the early bus 早班车 
52. be different from 与…不同 
53. half past six 六点半 
54. in North America 在北美洲 
55. a quick breakfast 快捷的早餐 
56. need to do 需要做… 
57. more than 多于 
58. play soccer 踢足球 
59. baseball game 棒球比赛 
60. school team 校队 
61. come over to 过来到… 
62. the day after tomorrow 后天 
63. be good at 擅长于… 
64. two years ago 两年前 
65. be outgoing 外向的 
66. all the time 一直 
67. in some ways 在一些方面 
68. look the same 看起来一样 
69. talk to everyone 与大家谈话 
70. make me laugh 使我笑 
III. Key Sentence Structures 重要句型： 
Unit 1: 
1. －What do you usually do on weekends? 
－I usually go to the movies. 
2. －What does he sometimes do on weekends? 
－He sometimes surfs the Internet. 
3. How often do you exercise? 
I exercise once a week. 
4. How often does she eat vegetables? 
She eats vegetables three times a day. 
5. Most of the students go to the beach every year. 
6. It makes a big difference to my grades. 
7. My eating habits are pretty good. 
Unit 2: 
1. What’s the matter? 
What’s wrong? 
What’s the trouble? 
2. I’m not feeling well. I have a cold / fever/ stomachache / sore throat. 
/I have a lot of headaches. 
3. Maybe you should see the doctor / dentist. 
You should drink some hot tea with honey. 
4. You shouldn’t eat anything for 24 hours. 
5. Don’t get stressed out. It will make you sick. 
6. I’m sorry to hear that you are not feeling well. 
Unit 3 
1. －What is she doing for vacation? 
－She is babysitting her little sister. 
－That sounds nice / interesting. 
2. －When are you going? 
－I’m going on Monday. 
3. －Where are they going? 
－They are going to Tibet. 
4. －Who is she going with? 
－She is going with her parents. 
5. －How long is he staying. 
－He is staying for a week. 
6. －How is the weather there? 
－I’m hoping the weather will be nice. 
7. He is leaving for Hong Kong the first week in June. 
8. Have a good time. 
Unit 4: 
1. －How do you get to school? 
－I get to school by bus. 
2. －How does he go to work? 
－He usually walks to school. 
3. －How long does it take? 
－It takes about twenty minutes. 
4. －How far is it from his home to school? 
－It’s three miles. 
5. What do you think of the transportation in your town? 
Unit 5: 
1. －Can you come to my party on Wednesday? 
－Sure, I’d love to. / I’m sorry, I have to have a piano lesson. 
2. －Can she go to the movies on Saturday? 
－No, she can’t. She has to help her mom. 
3. －Can you go to the concert on Monday? 
－When is it? 
－It’s at four o’clock on Friday. 
4. Thanks a lot for the invitation. 
5. I’m going to study for a test this evening. 
6. What’s the date today? 
Unit 6 
1. Pedro is funnier than Paul. 
2. Tina is （a little）taller than Tara. 
3. I am more athletic than my best friend. 
4. My hair is longer than hers. 
5. Liu Ying is not as good as her sister. 
6. In some ways, we look the same. 
7. For me, a good friend likes doing the same things as me. 
8. I’m quieter than most of the kids in my class, and so is my friend. 
9. Who do you think should get the job, Ruth or Rose?

8. 八年级上复习提纲，急需！

第一章声现象
声现象 
1、声音的发生 
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 
2、声间的传播 
声音的传播需要介质，真空不能传声 
（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 
（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 
声音在空气中传播速度大约是340 m/s 
3、回声 
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 
区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。 
低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。 
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 
4、乐音 
物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 
乐音的三要素：音调、响度、音色 
声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 
5、噪声及来源 
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 
6、声间等级的划分 
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 
7、噪声减弱的途径 
可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱 

第二章   光现象
1、光源：能够自行发光的物体叫光源 
2、光在均匀介质中是沿直线传播的 
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等） 
3、光速 
光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快 
光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V 
4、光直线传播的应用 
可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 
5、光线 
光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在） 
6、光的反射 
光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 
7、光的反射定律 
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 
可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等” 
理解： 
由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头 
发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中 
反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度 
8、两种反射现象 
镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面） 
漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面） 
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律 
9、在光的反射中光路可逆 
10、平面镜对光的作用 
（1）成像 （2）改变光的传播方向 
11、平面镜成像的特点 
（1）成的是正立等大的虚像 （2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等 
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。 
12、实像与虚像的区别 
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。 
虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 
13、平面镜的应用 
（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜 

第三章 透镜及其应用 
1、光的折射 
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射 
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。 
注意：在两种介质的交界处，发生折射的同时必发生反射， 
折射中光速必定改变，而反射中光速不变 
2、光的折射规律 
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。 
理解：折射规律分三点：（1）三线共面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角 
3、在光的折射中光路也是可逆的 
4、透镜及分类 
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。 
分类： 凸透镜： 边缘薄， 中央厚 
凹透镜： 边缘厚， 中央薄 
5、主光轴，光心、焦点、焦距 
主光轴：通过两个球心的直线 
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示 
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。 
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。 
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。 
6、透镜对光的作用 
凸透镜：对光起会聚作用 
凹透镜：对光起发散作用 
7、凸透镜成像规律 
物 距（u） 成像大小      虚实        像物位置      像 距( v )       应 用 
u > 2f               缩小           实像        透镜两侧        f < v <2f       照相机 
u = 2f               等大           实像        透镜两侧         v = 2f 
f  2f          幻灯机 
u = f                           不                        成                        像 
u  u          放大镜 
【凸透镜成像规律口决记忆法】 
“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正, 物远像变大；实像异侧倒，物远像变小” 
8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。 
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 

第四章 物态变 
1、温度：物体的冷热程度叫温度 
2、摄氏温度（符号：t 单位：摄氏度） 
瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃ 
3、温度计 
原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 
构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 
使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值 
使用温度计测量液体的温度时做到以下三点： 
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平， 
4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别 

构 造 量程 分度值 用 法 
体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ 离开人体读数,用前需甩 
实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩 
寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上 
5、熔化和凝固 
物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热 
物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热 
6、熔点和凝固点 
固体分晶体和非晶体两类 
熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；非晶体没有熔点 
凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点；非晶体没有凝固点 
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 
晶体熔化的条件：①达到熔点温度 ②继续从外界吸热 
液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度 ②继续向外界放热 
【记忆】常见的一些晶体与非晶体 
7、汽化与液化 
物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。 
物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。 
8、蒸发现象 
定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 
影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢 
9、沸腾现象 
定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 
液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 
10、升化和凝化 
物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华 
日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜） 
升华吸热，凝华放热 
【记忆法】 
蒸 发 沸 腾 
不同点 
发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 影响因素 
相 同 点 
                   升华

┌→→→→→→→→→┐ 
↑  （熔化）  （汽化）↓
固体——→液体——→气体 (吸热) 
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 
气体→→→液体→→→固体 (吸热) 
↓  （液化）  （凝固）↑ 
└→→→→→→→→→┘ 
             凝华 

第五章 电流和电路 

简单电现象 电路 

1、电荷 电荷也叫电，是物质的一种属性。 
①电荷只有正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。 
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 
③带电体具有吸引轻小物体的性质 
④电荷的多少称为电量。 
⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。 
2、导体和绝缘体 容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。 
理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。所以，导体和绝缘体没有绝对界限。在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。 
3、电路 将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路 
电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。 
4、电路连接方式 串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。