专业技术人员继续教育学时怎么弄

1. 专业技术人员继续教育学时怎么弄

根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修：

第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）参加相关的继续教育实践活动；

（三）参加远程教育；

（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（五）符合规定的其他方式。

继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。

扩展资料：
持续教育的重要性：

完成年度继续教育任务后，由人力资源和社会保障部颁发继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。

根据专业技术人员继续教育规定：

第7条（继续教育之内容）继续教育之内容应包括公共科目及专业科目。

公共需求的主题包括法律、法规的基本知识,理论和政策,职业道德和技术信息,专业技术人员应该掌握一般。专业学科包括专业技术人员在专业工作中应掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

2. 专业技术人员继续教育学时怎么弄

根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修：

第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）参加相关的继续教育实践活动；

（三）参加远程教育；

（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（五）符合规定的其他方式。

继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。

扩展资料：
持续教育的重要性：

完成年度继续教育任务后，由人力资源和社会保障部颁发继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。

根据专业技术人员继续教育规定：

第7条（继续教育之内容）继续教育之内容应包括公共科目及专业科目。

公共需求的主题包括法律、法规的基本知识,理论和政策,职业道德和技术信息,专业技术人员应该掌握一般。专业学科包括专业技术人员在专业工作中应掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

3. 专业技术人员有哪些学习方式可以认定获得继续教育学时呢？

参加培训班、研修班或者进修班学习;
参加相关的继续教育实践活动;
参加远程教育;
可以在微信公众号关注安徽职业线上培训，关注后点击线上培训、就可以看到继续教育学习。
符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
继续教育可以用人单位可以根据本规定，结合本单位发展战略和岗位要求，组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动，为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利。
专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。
专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的，用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障。
专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。
用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动，建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式。
国家通过实施重大人才工程和继续教育项目、区域人才特殊培养项目、对口支援等方式，对重点领域、特殊区域和关键岗位的专业技术人员继续教育工作给予扶持。

4. 专业技术人员有哪些学习方式可以认定获得继续教育学时？

1、参加培训班、研修班或者进修班学习;
 2、参加相关的继续教育实践活动;
 3、参加远程教育; 
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动; 
5、符合规定的其他方式。
继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。 继续教育内容包括公需科目和专业科目。

5. 继续教育专业课怎么获得

继续教育专业课，可以通过参加培训班，研修班或者进修班学习；也可以参加远程教育，参加学术会议参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动进行学习。拓展资料:继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。

6. 专业技术人员继续教育需要学习那些课程？

一，汽修行业不会被淘汰
汽车作为人们的生活需求，不会被淘汰，有汽车就一定得有汽修人，所以，无论社会怎么发展，科技如何快速进步，汽车行业不会被淘汰，尤其是优秀的汽修人，在行业中会越来越受到欢迎。
二，学汽修门槛相对较低
学汽修易学，易懂，零基础也能学会。很多都是没有基础的学生学习，学业完成后再行业中慢慢崭露头角。
三，汽修行业发展空间大
目前，汽修行业发展空间非常大，包括汽车美容，汽车检测，汽车新能源等等，行业发展越来越细致，同时也成为行业发展提供了越来越多的机会。
汽车维修诊断和维修自身整体发展落后于汽车设计和汽车制造技术的发展已经是一个不争的事实。现在的汽车已经是高度机电一体化，尤其是微电子技术、电子控制技术在汽车上已经广泛应用，也就是说目前大部分的汽车维修人员现有的维修技术已经不能满足现代汽车维修技术的要求。汽车维修中，维修人员确定维修思路由于受到自身技术的制约，因此工作效率比较低。因此，对于专业的汽修人才，行业需求量非常的高，就业形势好。

7. 专业技术人员 哪些学习方式 可以认定获得继续教育学时

(一)有以下情况者，以一天6小时计算继续教育学时
(连续脱产学习6学时或同一学习内容连贯累计达6学时以上的继续教育方可登记)。
1.全脱产进修、培训学习；
2.参加学术研讨会者；
3.参加单位计划安排的新技术、新知识、新信息系列讲座，并有听课笔记者。
(二)有以下情况之一者，视同完成当年的继续教育学时。
1.业务主管部门安排的学时在30学时以上系列讲座的主讲人(评聘教师系列人员除外，须附讲稿)；
2.取得福建省干部英语考试或计算机考试合格证书者，或厦门市高、中级职称外语考试、工程技术人员申报工程师资格计算机水平考试合格证书者；
3.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主要贡献者(前3名)；
4.经地(厅)级以上部门鉴定的科技攻关项目的主要贡献者(前3名)；
(三)有以下情况之一者，视同完成近三年的继续教育学时。
1.全脱产进修、培训学习，时间在3个月以上者；
2.获得以下各等级奖的主要完成人(须提供获奖证书)：国家发明奖、国家科技进步奖、国家科技理论奖、国家国际合作奖、国家自然科学基金奖，或省、部科技进步奖一、二等奖，或厦门市科技进步奖一等奖；
说明：主要完成人按以下不同情况分别为：获奖项目完成人不足8人的，取前3名；获奖项目由8至10人完成的，取前4名；获奖项目由10人以上(不含10人)完成的，取前5名(以下类同)。
社会科学优秀成果奖参照执行。
3.出版个人专著者；
4.参加在职学习，取得国家教委承认的大专(含专业证书班)以上学历者；
5.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主持人；
(四)自学的学时计算。
凡自学与本学科专业有关的知识，应写出有一定水平的自学笔记、读书报告等，经所在单位评定认可，每2000字折算6个学时。
(五)论文、著作、译文、考察报告的学时计算。
1.论文(要求2000字以上)，学时依据文章发表的刊物级别按以下标准计算；
国外和国家级专业杂志及省级学报72学时／篇
省级专业刊物及全国专业学会、协会论文汇编72学时／2篇
地市(厅)级学术刊物及全省专业学会、协会、年会论文汇编72学时／3篇
2.译文，按发表译文每1500汉字折算6学时。
3.出国考察报告、专题调研或考察报告，每1500字折算6学时。
4.合作出版专著，按合格者实际完成篇幅，每1500字折算6学时。
说明：
a.会议论文(大会宣读)按第一款中的分类降一级折算学时(须提交会议组织者证明及原论文稿)；
b.合作发表文章的，第一作者和第二作者分别按60%和40%计算学时。
(六)成果、专利及参加“五大”学习的学时计算
1.获得以下各等级奖的主要完成人(须提供获奖证书)，可按完成72学时计算：
省、部科技进步奖三等奖，地、市级科技进步奖一、二、三等奖，省直厅(局)级科技进步奖一、二等奖，厦门市科技进步奖二、三等奖，厦门市辖区科技进步奖一等奖。
社会科学优秀成果奖参照执行。
2.获得中国专利局授予权的专利项目，按以下标准计算学时：
发明专利 72学时／项
实用新型专利72学时／2项
外观设计专利72学时／3项
3.同时获得成果及专利的项目，只能就一方取得学时。
4.参加“五大”(函大、职大、业大、刊大、电子)、自考学习者，每结业一科按20学时计算。

8. 在申报职称时，继续教育总学时、年度学时是怎么要求的？

接省人社厅通知，申报职称总学时要够，年平均学时也要满足。未按要求选修公需科目或达不到规定的年度学时和累计学时的，不得申报相应的职称。出于人性化考虑，从 2017年起，如任期内有一年度没学习，给一次机会顺延到下一年度学习。不得突击补学时，也不得顺延两年及以上。职称申报时，总学时累计为一个基本任职年限内的学时总数。

2018年，申报正高级职称,总学时要求为：72*2+90*3=414；

申报高级职称时，获得博士学位的总学时要求为90*2=180，获得本科、专科、中专学历人员的总学时要求为：72*2+90*3=414；

申报中级职称时，获得研究生或第二学士学位的总学时要求为：90*3=270，获得专科或本科学历的总学时要求为：72+90*3=342，获得中专学历的总学时要求为：72*2+90*3=414；

申报初级职称时，获得本科学历的总学时要求为90，获得专科学历的总学时要求为90*2=180；获得中专学历的总学时要求为：72+90*3=342。如果学时不够可以登录专技人才网学习