2011年广西桂林市中考语文试题及答案

1. 2011年广西桂林市中考语文试题及答案

2011年广西桂林市中考语文试题及答案
一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是。（2分）
A．慷慨（ɡǎi） 沧桑（cānɡ） 酝酿（niànɡ） 一劳永逸（yí）
B．折服（zhé） 魅力（mèi） 绰号（chuò） 任劳任怨（yuàn）
C．澎湃（bài） 侮辱（wǔ） 应和（hé） 水涨船高（zhǎnɡ）
D．沉淀（dìnɡ） 肃穆（mù） 堕落（duò） 彬彬有礼（shān）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 。（2分）
A．嘹亮 烘托 融洽 引人入胜
B．纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃
C．安适 酷爱 清辙 汉马功劳
D．气势 震摄 憔瘁 花枝招展
3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是。（2分）
A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
B．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。
C．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。
D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
4．下列文学文化常识表述有误的一项是。（2分）
A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
C．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
5．有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。（2分）
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
二、阅读理解（Ⅰ）（20分）
（一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（共5分）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
6．对这首词内容理解不当的一项是。（2分）
A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
7．对这首词赏析不当的一项是。（3分）
A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。
C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。
D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。
（二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（每小题3分，共15分）
匠人与大师
梁 衡
①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？
②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。
④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。 a 虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
（有删减）
8．对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是。（3分）
A．第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。
B．第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。
C．第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。
D．第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。
9. 根据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是。（3分）
A．鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。
B．一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。
C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
D．季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。
10. 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是。（3分）
A．大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。
B．在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。
C．在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。
D．大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。
11.下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是。（3分）
A．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。
B．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。
C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。
D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。
12.下列对选文语言特点概括不正确的一项是。（3分）
A．文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动。
B．文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段。
C．文章用语准确，如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。
D．文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。
第Ⅱ卷：非选择题（共90分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
三、诗文默写与课外积累（13分）
13．默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
① 忽如一夜春风来，                   。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
② 无可奈何花落去，                    。（晏殊《浣溪沙》）
③ 春蚕到死丝方尽，                    。（李商隐《无题》）
④ 沉舟侧畔千帆过，                    。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤ 落红不是无情物，                    。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑥ 庭下如积水空明，                    ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑦ 春天像健壮的青年，                    ，领着我们上前去。（朱自清《春》）
⑧ 《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是“               ，                。”
⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是“                    ，                    。”
⑩ 曲不离口，                 （民间俗语）
芝麻开花——            （歇后语）

四、阅读理解（Ⅱ）（27分）
（一）文言文阅读。阅读《满井游记》一文（节选），完成14～18题。（共12分）
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
14．解释下列句中加点词的意思。（2分）
① 廿二日天稍和　 ② 泉而茗者
③ 柳条将舒未舒 　④ 呷浪之鳞
15．从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。（2分）
① 若脱笼之鹄
② 娟然如拭
16.将画线句子翻译为现代汉语。（3分）
译文：
17. 文中 “晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是                    ，
其特点是                    （用自己的话概括）。（2分）
18. 选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。（3分）


（二）现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。（共15分）
老村与老屋
王兆胜
①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。
③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。
④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！
⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！
⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！
⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。
19. 纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？（3分）

20．分析文中第③段画横线的句子的表达效果。（3分）

21．概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。（4分）

22．仿写第⑦段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。（2分）

23. 文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（3分）

五、作文（50分）
24．请按要求修改下面一段话。（每小题2分，共10分）
A 2010年上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来，对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C从“乌托邦”到“理想城市”、再到“田园都市”，人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会，D既是人们展示创新成果的舞台，而是人们交流城市发展模式的平台。
① A句语序不当，正确的表述是：                   （2分）
② B句句子成分不完整，修改后句子应为：                   （2分）
③ C句有一处标点错误， 应改为                   （2分）
④ D句中的关联词搭配不当，修改后句子应为：                    （2分）
⑤ 文中有一个句子与上下文衔接不当，应删去。这个句子是：                    （2分）
25．作文（40分）从下面两道作文题中任选一题作文。
（一）“我的老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”……等学科名称。
要求：1. 从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。
2. 不得出现真实姓名、校名。
3. 写一篇600字以上的记叙文。
4. 文体规范。
（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：1. 观点鲜明，说理充分。
2．600字以上。
3. 文体规范。


2011年桂林市初中毕业升学考试语文参考答案及评分标准
一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）
1. B 2. A 3. D 4. C 5. A
二、阅读理解（Ⅰ）（20分）
（一）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成6～7题。（共5分）
6. C（2分） 7. A（3分）
（二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（每小题3分，共15分）
8. B 9. A 10. C 11. B 12. A
三、古诗默写与课外积累（13分）
13．默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
①千树万树梨花开 ②似曾相识燕归来 ③蜡炬成灰泪始干 ④病树前头万木春
⑤化作春泥更护花 ⑥水中藻荇交横 ⑦有铁一般的胳膊和腰脚 ⑧虽乘奔御风，
不以疾也 ⑨见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ⑩拳不离手 节节高
四、阅读理解（Ⅱ）（27分）
（一）文言文阅读。阅读《满井游记》一文（节选），完成14～18题。 （共12分）
14．① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 鱼（每小题0.5分，共2分）
15．①“曝沙之鸟”；“呷浪之鳞”；“毛羽鳞鬣之间”；“郊田之外”；“山石草木之间”
（1分，任答一例即可）
② “晶晶然如镜”；“悠然自得”；“潇然于山石草木之间”（1分，任答一例即可）
16．才知道郊外田野未必（未尝）没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了（ “始”、 “未始”、 “城居者”、“知”翻译正确2分，整体表达流畅1分，共3分）。
17．水（春水）（1分） 冻水初解的清澈（1分）（共2分）
18．找到相应内容（1分），分析如何体现（2分）。（共3分）
示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。
体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？”
（二）现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。（共15分）
19.“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在（1分）；我已找不到自己的根脉（1分）；“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片（1分）。（共3分）
20. 作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态（1分），表现了老村与老屋的活力与生机（1分），体现了作者对老村的喜爱与怀念之情（1分）。（共3分）
21. 母亲的谆谆教导（1分），我在南屋的不懈努力（1分）。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情（1分），并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉（1分）。（共4分）
22. 句式相近，分句间有联系（1分）；比喻恰当（1分）（共2分）
示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。
23. 老村与老屋的消逝（变迁），是社会发展带来的必然（1分）。老村老屋（故乡）寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜（1分）。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。（1分）（共3分）
答题时，必须扣住原文回答，意思接近即可。
五、作文（50分）
24．请按要求修改下面一段话。（10分）
①……吸引了世界各地7000万人次前往参观（2分）
②数百年来，人们（我们）对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过（2分）
③ “、”（1分）改为“，”（1分）（共2分）
④既是人们展示创新成果的舞台，也是（更是、还是）人们交流城市发展模式的平台。（2分）
⑤中国举办世博会是一次展示国力的好机会。（2分）
25. （40分）作文评分要求及说明（ 见下表）
要求
项目
等级
一（好）
40~36分二（较好）
35~32分三（中）
31~28分四（差）
27~24分五（很差）
15~0分
内 容
（16分）切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心突出，内容充实，立意正确。基本切题，中心基本明确，内容尚充实。基本切题，中心不明确。严重偏离题意。
语 言
（19分）行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本流畅，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。
结 构
（10分）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清晰，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。
文面书写（5分）字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面涂改多。
说明：①文中每错3个字扣1分，重现不记，最多扣3分。
②字数不足600字者，酌情扣分。
③文中出现考生真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。

2. 2013年桂林市语文中考试卷

第I卷：选择题共30分，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
　　一、基础知识及运用每小题2分，共10分)
　　1.下列加点字的读音完全正确的一项是。2分)
　　A.慷慨ɡǎi) 沧桑cānɡ) 酝酿niànɡ) 一劳永逸yí)
　　B.折服zhé) 魅力mèi) 绰号chuò) 任劳任怨yuàn)
　　C.澎湃bài) 侮辱wǔ) 应和hé) 水涨船高zhǎnɡ)
　　D.沉淀dìnɡ) 肃穆mù) 堕落duò) 彬彬有礼shān)
　　2.下列各组词语中，没有错别字的一项是 。2分)
　　A.嘹亮 烘托 融洽 引人入胜
　　B.纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃
　　C.安适 酷爱 清辙 汉马功劳
　　D.气势 震摄 憔瘁 花枝招展
　　3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是。2分)
　　A.那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
　　B.生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。
　　C.虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。
　　D.桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
　　4.下列文学文化常识表述有误的一项是。2分)
　　A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
　　B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
　　C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
　　D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
　　5.有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。2分)
　　A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西
　　C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
　　二、阅读理解Ⅰ)20分)
　　一)诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。共5分)
　　破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
　　辛弃疾
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
　　6.对这首词内容理解不当的一项是。2分)
　　A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
　　B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
摘要:C.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。 D.全词反映了作者渴望完成抗

　　C.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
　　D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
　　7.对这首词赏析不当的一项是。3分)
　　A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
　　B.“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。
　　C.词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。
　　D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。
　　二)现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。每小题3分，共15分)
　　匠人与大师
　　梁 衡
　　①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?
　　②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

3. 柳州2016今年中考答案

你好：
1、 广西柳州中考考试科目：

      考试科目

      (1)九年级中考科目为：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康。其中思想品德与历史采取“同堂分卷闭卷”考试模式。

      (2)八年级中考科目为：地理、生物。地理、生物学科采取“同堂分卷开卷”考试模式。

   2、   考试内容

      中考命题以柳州市教育局公布的2016年各学科中考说明为依据，根据我市各学科所使用的教材及实际情况进行命题。

      体育与健康科考跑、跳、投三项，每项占15分，满分按45分加入升学总分。体育与健康科考试全市统一方案、统一标准、统一时间，5月底前全部完成测试工作，具体考试办法另文下发。

      物理实验、化学实验、信息技术科的操作技能考试成绩分合格和不合格两个等级，合格者方能为普通高中录取。考试办法另文下发。
愿我的答案对你有所帮助！

4. 2010年广西省玉林市,防城港市中考考试语文试题

2010年玉林市，防城港市初中毕业生暨高考考试数学
 
论文全文共三个问题，一共有4，满分为120分，考试时间为120分钟。 
注意事项：
 1。本文是分为两部分的问题的数量和答卷。你的答案填写在答卷，答案文件无效。考试结束后，试卷及答案成交量和回报。 
 2。玉林市的候选人当选答案的选择题每小题2B铅笔涂黑相应的选项标签的受调查问卷，防城港市考生与相应的主题框中填写问卷的蓝黑色钢笔或圆珠笔选项标签。 
 3。非，多重的选择问题，榆林市考生回答每一个问题的答案的回答脚本面积与直径0.5毫米黑色笔;在防城港市的候选人，一个蓝黑色钢笔或圆珠笔回答每个问题的答案区域内的脚本来回答。 
，多项选择题（本大题12个小问题，每小题3分，共36分4每小题给出的选项中，只有一个是符合要求的主题，正确的答案填写标签（或画）问卷位置）
 
 1（2010年防城港市的相反数）9（）
 A，B，9 
 C，-9 D， - 
考点：相反数。 
分析：求一个数的相反数是增加了一个“ - ”前面的数字。 
解决方案：解决方案：根据定义对面的相反数，9 -9。 
被选为C. 
点评：本题考查一个数的相反数的相反数的意义，添加一个“ - ”前面的数字。 
注意：一个正数的相反数是负的，负数的相反的是正的，相反的是0。 
 2，（2010年防城港）以下四个数字，最小的数量（）
 A，-2，-1 
 C，D，0 
测试地点：有理数大小比较。 
分析确定正确的结果：根据“有理数的大小比较规则，分析选项。答：
解决方案：∵正数大于0，负
∴仅比较A和B将得到正确的结果，
∵| -2 | = 2 | -1 | = 1，
∴2> 1，即-2 | | | -1 |，
∴-2 -1。 
因此选择A. 
评论：检查有理数的大小比较的方法。大于0.0大于负的正数，正数大于负向两个负数，绝对值。 
 3，（2010年防城港）如图所示，直线A∥B，C和A，B相交，β=（）
 
 A，60°B，100° /> C，120°D 150°
考点：平行线的性质。 
主题：计算题。 
分析：第一，根据取得学位∠1β度的平行线的性质，可以决定为基础的拳击手自然。 
答案：解：∵直线A∥B，C，和A，B，相交，??在
∴∠1 = 60°
∵∠β+∠1 = 180 °，
∴β= 180°-60°= 120°。 
被选为C. 
 
点评：本题考查的知识点：两直线平行，相应的角的性质是平等的，拳击手。 
 4，（2010年防城港）玉林市防城港市辖区19000平方公里，这个数字是科学记数法（）
 A，19×103平方公里B，0.19×105平方公里
 C代表一个大数目考点，1.9×105平方公里D，1.9×104平方公里
：科学记数法 - 
主题：应用题。的
分析：科学??记数法表示的形式一个×10n的，其中1≤|一个| <10，n是一个整数。确定n的值取决于原来的数量转换成十进制动议的比特的数量的绝对值的位数相同的n和移动小数点。当绝对值？原始数大于1时，n是一个正数，当绝对值小于1的原始数??量，n是负的。 
解决方案：解决方案：19000平方公里数：1.9×104平方公里用科学记数法。故选D. 
的评论：本题考查科学记数法表示。科学记数法表示的形式的a×10n中，其特征在于，1≤| A | <10，n是一个整数，当关键是要正确地确定的值，和n的值。 
 5，2010？防城港计算（A2）3的结果是（）
 
 A5，A6 
 C，A8e3A2 
考试中心：功率倍增平方可积的乘方。 
分析：根据电源的功率不变的基础，该指数相乘，计算直接选择一个答案。 
解决方案：解决办法：（A2）= A6。 
因此选择B. 
点评：本题考查的性质的权力掌握自然的力量是解决问题的关键。 
 6，（2010年，下图防城港），无论是轴对称图形的对称图形（）
 A，等B等边三角形，平行四边形
 C，金刚石D正五边形
测试地点：中心对称图形的轴对称图形。的
解决分析：根据与中心的对称轴线上的对称的图形的概念。 
如果某个图形是沿一条直线上的折叠的两部分完全重合，这样的图形称为轴对称的图形，该直线被称为对称的轴线。 
如果围绕一个点旋转180°，以配合本身的形状，然后在图形称为中心对称图形，这个点叫做对称中心。 
答案：解决方案：一个轴对称图形，而不是中心对称的图形不符合题意; 
 
 B，而不是轴??对称图形，中心对称图形，不符合的含义问题; 
的C，轴对称图形，中心对称图形，符合题意; 
 D，是轴对称，而不是中心对称图形，不符合的含义的问题。 
选择C. 
评论：把握中心对称图形的轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是要找到对称轴，图形折叠的两部分可能是巧合，中心对称的图形是对称中心，旋转180度后两个有些重叠。 
（2010年防城港）了一面大于2点的概率小于5 P1向上扔一个骰子掷两枚硬币，正面的概率P2，则（）
 A，P1  P2 
 C，P1 = P2 D，无法确定
考点：概率公式。 
分析：计算各种情况下的概率，然后进行比较。答：
解决方案：2个以上号码2个数字小于5，∴P1 ==抛出一个正面朝上的概率，概率的两个面到p2 = X =∵> 
∴ P1> P2。 
因此选择B. 
点评：如果事件有N个可能的，但这些事件的可能性相同，其中事件A发生m种结果，那么概率事件的AP（ A）=。两个独立的事件的概率=两个事件的概率的乘积。 
 8，（2010年防城港）对数轴，A点表示的实数是-2，⊙半径为2⊙B半径为1⊙B外⊙在对数轴B点所代表的一个切实数是（）
 
 A，1 B，-5 
 C，-5 D，-1或-3 
测试地点：圆的位置圈的关系。的
分析：这个问题直接告诉的圆的半径的位置关系，可以直接基于答案相对应的两个圆之间的位置关系的数目之间的关系。外从P> R + R;核酸外切酶，P = R + R;相交，然后RR <P <R + R;内，P = RR包含，P <R-R。 （P表示的中心的距离，R，r表示的两个圆的半径，分别）。答：
真正的数字解决方案：设置轴B点的数量是B，
如果AB = | | B-（-2）| = | B +2 | 
⊙B与⊙一个核酸外切酶AB = 2 +1 +2 = 3 
解决方案选择B?= 1或-5 C. 
点评：本题考查的方法的数量和位置之间的关系两个圆的中心坐标。 
 9，（2010年防城港）为函数y = k2x（k为常数，k≠0时），图像，下面是不正确的说法是（）
 A，B线，通过点（K）
 C，象限或1,3和2,4象限D，Y增加的x 
测试网站的性质，功能的增加。的
分析：确定函数y = k2x（k是一个常数，k≠0）的图像的形状，根据函数图像的性质是一个回答的答案。 
解决方案：解决办法：数的比例函数的形式为：y = k2x（k为常数，k≠0时）。 
 A，是正确的，图像的功能是一条直线; 
 B是正确的，图像的功能，通过点（K）; 
 
 C的误差， ∵k是一个常数，K≠0，∴k2的> 0，∴函数图像后1,3象限; 
 
 D，是正确的，受到越来越多的功能，所以y作为x的增加而增加。 
被选为C. 
点评：本题考查的比例函数的性质，在一条直线上?= KX（k≠0时）：
当k> 0时，函数图像第一和第三象限内，y与x的增加而
当k <0时，函数图像在过去的四象限，y随着x的增加而降低。 
 10，（2010年防城港）图中所示，△ABC倍增的三面△A1B1C1（顶点网格点），它们都是基于在点P有点像如图形的中心位，点P的坐标为（）
 
 A（-4，-3），（-3，-3）
 
 C（-4，-4）D （-3，-4）
测试地点：位似变换。 
主题：一个网格式。的
分析：对于线性AA1，BB1，这两条直线的交点是类似的中心。 
解决方案：解决办法：图中显示的坐标点P（-4，-3），被选为A. 
 
点评：运用知识的交汇点：连接2双对应点位似中心。 
 11，（2010年防城港）图中所示，正方形ABCD内接于⊙O，直径MN∥AD，阴影部分占的面积？一个圆圈（） 
 A，B，
 C，D，
测试地点：扇形面积的计算方性质。 
分析：连接AM，BM。根据的轴线对称的图形的底部轮廓，等的三角形的面积？是相等的，它很容易阴影区域是扇形OAB区域，根据的正方形的四个顶点的圆四等分的点，可以解决。 
答案：
解决方案：连接AM，BM。 
∵MN∥AD∥BC，OM = ON的
在∴四边形AOBN面积=面积？的四边形AOBM。 
所述的图形的对称轴，太
阴影区域=面积？扇形OAB =面积？一个圆圈。 
因此选择B. 
 
点评：这题的关注是能够转换？不规则形状的区域。 
涉及知识点：两条平行线之间的距离是处处相等，如底部的区域的轮廓？三角形是相等的;的平方的每个边缘的中心角度为90°。 
 12，（2010？防城港）ι与双曲C在第一象限的直线相交于A，B两个，这两个水平和垂直坐标的图像信息如该图所示，在阴影区域（包括边界）整点（通常被称为网格点）（）
 
 A，四B 
 C，6个D，8 
测试地点：反函数的综合问题。 
主题：新的定义。 
分析：根据的含义的问题，首先确定双曲线和一条直线的方程，因此，可以通过以下方式获得的图像直低于双曲线的部分上方的阴影;顺序地发现x = 1至4，横，纵坐标是整数关口，是问题的答案。 
解决方案：解决方案：简单的意义的问题，过点（1,4）和（4,1）
双曲型方程Y1 =，方程的双曲直线直线Y2 = 5-X; 
 
阴影即直低于双曲线的部分以上; 
易正确x = 2时，Y1 = Y2 = 3，网格点（2,2）和（2,3）; 
当x = 3，Y1 = Y2 = 2，和网格点（3,2）; 
易于网格点（1,4）和（4， 1）; 
这么的网格点五，答案是B. 
评论：这个问题的综合性测试的主要函数的反函数的性质对这个问题的难度稍微大一点的，全面的学生要注意每个知识点的灵活应用。 
二，填补空白（6个小问题，每小题3分，满分18分）
 13，（2010年防城港）分解：A2-4A =（A-4）。 
测试地点：分解 - 公共因子的方法。 
分析：可用于提取原来的公式包含一个共同的因素法的最大公约数。 
答案：解决方案：A2-4A =（A-4）。 
评论：分解的共同因素主要测试方法是所有权的基础。 
 14，（防城港）Fenshifangcheng解x = 3。对于
考点：的解决方案Fenshifangcheng的。 
主题：计算题。 
分析：本题考查的的解决方案Fenshifangcheng能力，观察的公式最简单的共同点：（X-1）（x +3），双方乘以简单的共同点Fenshifangcheng成整式方程来回答。 
解决方案：解决办法：将方程的两侧乘以（x-1的）（3），
有x 3 = 3（x-??1的）
溶液= 3 。经检验
：x = 3的原始方程是一个解决方案。 
点评：（1）的基本思想？解决方案Fenshifangcheng“转变的思考”，转化为整式方程求解的Fenshifangcheng。 
（2）该溶液Fenshifangcheng一些注意根需要进行测试。 
 15，（2010年防城港）一组数据3,4,0,1,2均值和中位数和4。 
测试网站的算术平均数，中位数。的
分析结果：计算值的概念，根据平均值和中位数，然后加入到罐。 
答案：解决方案：平均值=（3 +4 +0 +1 +2）÷5 = 2; 
数据按升序排列：0,1,2,3,4中位数= 2; BR />∴2 +2 = 4。 
的均值和中位数和4。 
因此满4。 
评论：检查的均值和中位数的概念。平均数是指所有的数据，然后在一组数据中的数据的数目除以。查找始终在良好的秩序中位数，然后按奇数和偶数来确定的中位数。如果数据有一个奇怪的数字，中间的数字是问，即使找到中间的双位数字的平均水平。 
 16，（2010？防城港），如图所示，这是一个三视图的工件，其特征在于，所述主视图，左视图是边长为10厘米的正方形，然后面积？的工件侧的是100π平方厘米。 
 
考试地点：由三视图几何的判断。 
分析：容易得到的几何形状为圆柱的侧面积=底面周长×高。 
答案：解决办法：意义的问题油缸底部直径为10，高10 
∴侧面积=10π×10 =100πcm2。 
点评：这个问题的难度是确定的几何形状，关键是要找到相应的等量关系。 
 17，（2010年防城港）角为30°三角板重叠两个完全一样的，如果绕长直角边的中点M，上面的斜边刚刚超过以下一个顶点的合适的角度，如所示，∠A = 30°，AC = 10，则两个成直角的顶点之间的距离C，C'为5。 
测试网站：旋转的性质;一个等边三角形的判断和性质。分析：连接CC“，因为M点是中点的中点的AC A'C'看到MC = MC'= MA'，可证明△A'C'C 直角三角形，∠A =∠A = 30°，从而允许△MCC是一个等边三角形，求CC'= MC。 
解决方案：解决方案：将1994-1997自由软体基金会中号是AC的中点，AC = 10，△ABC△A'B'C'两个完全相同的角度为30°三角板重叠，∠A = 30°，∠A = 30°，AM = CM = A'M = C'M，△MCC'，△MAA“是一个等腰三角形，∠A'的∠A'CM = 30°，<BR / ∴∠AMC'= 120°，
∴∠CMC'= 180° - ∠的AMC = 60°，在等腰△MCC 
∴∠CMC'= 60°， BR />∴△MCC的等边三角形，
∴1994-1997自由软体基金会= CM = A'M = C'M = AC = 5。 
∴1994-1997自由软体基金会5。 
 
点评：本题考查的旋转性质的特殊性质，三角形的判断。 
 18，（2010年防城港）四个命题：
①，如果45°<A  COSA 
（2）已知对自己身边的双方角度可以使一个三角形; 
③已知的X1，X2是方程为x 2×2 + PX + P +1 = 0，2，X1 + X2 + X1X2值是负的; 
④一个分裂的细菌每半小时一次（每个分割成两个），然后2小时后分裂16。 
正确的命题串行①④（注：填写所有正确的命题的序号）。 
测试地点：增加或减少的锐角三角函数;有理数乘方根与系数。的余弦值的
分析：一个锐角的角度增加的正弦值随着，随角度的增加而减小; 
三角形求全等方法确定：SSS，SAS，ASA，AAS;  BR />一元二次方程根与系数的关系：两个相反数是相等的时间系数除以二次项系数的情节是等于二次项系数的常数除以
半小时每个分割一分为二，然后两个小时由24分裂。 
解决方案：解决办法：①因为sin45°= cos45°=，再加上一个锐角的三角函数的变化，因此，选择正确的; 
②可能无法确定两个三角形全等，因此，选择误差; 
③根据根与系数之间的关系，有X1 + X2 = - X1X2 = P +1个。的
∴X1 + X2 + X1X2 = +1，并且不一定是负面的。 
因此，选择错误; 
④根据题意，两个小时，从24或16个分裂，因此选项正确。 
是：①④正确。 
点评：这个问题涉及到知识的强烈。 
综合检查的三角函数的一个锐角，全等三角形的判断方法中，根与系数之间的关系的二次方程式的知识的知识。 
回答问题（共8个小问题满分66分）
 
 19（2010年防城港）计算：
测试网站：实数的算术。 
分析：这个问题涉及到电源的零指数，负指数幂根本上简化二次，四个测试点的绝对值。在计算中需要计算分别为每个测试点，然后根据实数的算法，以获得计算结果。 
答案：解决方案：原始风格= 2×1 + - = 2。 
点评：本题主要考查计算能力的实数，约在考试中常见的计算问题。解决这样的主题主负整数指数测试中心的电源，电源的零指数，二级自由基，绝对值等运算的关键。 
 
 20，（2010年防城港）的真正原因数k值x的方程x2-4X +3 K = 0有两个相等的实数根吗？并获得两个相等的实数根。 
测试地点：根的判别。 
分析：如果该方程有两个相等的实根，那么方程△= 0时，根据该k的值获得，然后，以确定原始二次方程式，得到的方程的根。 
答案：解：∵方程有两个相等的实数根
∴△= B2-4AC = 16-4（3-K）= 0的解K表= -1; 
原公式计算：X2-4X +4 = 0的解决方案X1 = X2 = 2。 
点评：总结：一元二次方程根的判别△：
（1）△> 0？方程有两个相等的实数根; 
（2）△= 0？方程有两个相等的实数根，△<0？方程
（3）没有实根。 
 
 21，2010？防城港如图所示，的Rt△美国广播公司，∠C = 90°，AC = 4，BC = 3。 
（1）用直尺和圆规的要求：高斜边AB CD，踏板D; 
（2）寻找CD的长度。 
 
测试地点：情节 - 复杂的情节;勾股定理。 
分析：（1）从C点到AB的垂直踏板D. 
（2）根据第一个获得长期BD，AD的射影定理，然后寻求的CD的长度。 
答案：解决方案：（1）
（2）根据勾股定理是AB == 5 
根据射影定理是：BC2 = BD×AB 
解决方案：BD =，AD = 
因此，CD2 = BD×AD 
解决方案：CD =。 
评论：（1）本题考查三角形的高成方形的使用。 
（2）主要的问题是射影定理。 
 
 22（2010年防城港）一所学校举行环保知识竞赛“，如图中的0701级学生的成绩频数分布表。值
（1）寻找总数的0701级，A，B，C，学生
（2）学校划定分数低于70分的，将被授予一等奖或二等奖。一等奖奖励笔记本电脑5和30元奖金，二等奖奖笔记型电脑3，奖金20。已知的这部分学生，获得奖金750元，这部分学生的笔记本电脑数量的要求。
 
测试地点：频率（率）分布表;可以计算5÷0.1 A，C，可以使用每一个线性方程组的应用程序。
的分析：（1）0701类的总数，可以计算出，并且所有未知的总数再乘以频率的频率组的和重复使用的所有频率，可以得到B; 
（2）根据（1）不少于70名学生荣获一等奖30集x号的人，可以得到，然后获得二等奖的数量（30-X），根据一些学生获赔7.5亿列出方程，求解方程获得，二等奖的数量，然后你可以计算出这部分学生总的数量笔记本电脑。
答案：解决方案：（1）0701总班数5÷0.1 = 50 
∴A = 50×0.30 = 15，
 B = 15÷50 = 0.3， BR /> C = 50×0.20 = 10; 
（2）根据（1）不少于70名学生可以得到15 +10 +5 = 30 
集获得的一等奖x，则获得了二等奖（30-X）
∴30X +20（30-X）= 750，
∴X = 15，
∴30-X = 15 
∴15×5 +15×3 = 120，
∴这部分学生笔记本120。
点评：这个问题首先考察了阅读能力和利用直方图频率分布直方图获取信息，然后列出的方程的基础上的表中的信息和已知的条件来解决问题的能力。
 
 23，（2010？防城港），如该图所示，MN是切线⊙？，B为切点，BC⊙？和弦= 45°，∠C的直线和⊙？CBN通过，MN相交于A，二点e比C CE⊥BD于点E. 
（1）确认：CE切线⊙O; 
（2）若∠D = 30°，BD = 2 +2寻求⊙？半径为r。
 
测试网站：切线的判断。由于MN的切⊙O，这样的OB 
主题：计算题，证明。
分析：（1）连接OB，OC，OC⊥CE证明可以。 ⊥MN。∠CBN = 45°时，可以得到∠OBC =∠的OCB =∠BCE = 45°，所以∠使用OCE = 90°，证明; 
（2）可准许四边形BOCE的平方，所以半径等于CE。
设置半径为r，△BCE;，△CDE DE解决基于BD看起来方程。
答案：（1）证明：连接OB OC。 />∵MN⊙？相切，
∴OB⊥MN。
∵∠CBN = 45°，
∴∠OBC = 45°，∠BCE = 45°。
∵ OB = OC，
∴∠OBC =∠OCB = 45°。
∴∠OCE = 90°，
∴CE⊙？切线; 
 
（2）解决方案：∵OB⊥BE，CE⊥BE OC⊥CE 
∴四边形BOCE矩形，
 OB = OC 
∴四边形BOCE是方形的，
∴BE = CE = OB = OC = R。
 RT△CDE，
∵∠D = 30°，CE = R，
∴DE = R。
∵BD = 2 +2  BR />∴R + R = 2 +2，
∴R = 2，即⊙O 2的半径。
 
点评：本题考查切线判断和解直角三角形，往往在考试中各地的中等难度的问题。
 
 24（2010年防城港）玉柴工厂计划在一个月内（30天）的生产柴油发动机500。
（1）如果只生产一个型号的柴油发动机，而每天生产的相同金额，根据原来的生产速度，你不能完成的任务提前完成了任务，每天比原来的生产经营单位。问有多少原来的每天生产？
（2）生产A，B两种型号的柴油发动机，并根据市场的供应和需求不超过3倍的输出的A型B型生产。已知：A型号EX出厂报价20000元，B型出厂价为50000元，以寻求总产量ω是多少万？
：不等式的考点之一。
分析：原来每天生产（1）设x台湾的关系：1份原件生产速度不等，则无法完成的任务，在这30天的单位数少于500个单位;②的一天，而不是最初产生1，提前完成的任务，在这30天的单位数是大于500个单位。列的不平等现象，根据单位的数量是一个整数的分析; 
（2）模型产生的表B款（500 -A）生产阶段，根据不平等的关系“B模式生产不超过3倍，生产的A型和生产的两款车型都获得了正柱的不平等的最大w值的范围;进一步分析。答：
解决方案：（1）设x台湾原来每天生产。据的问题的含义，是
 
溶液为15 <X <16。 
 x是一个整数，
∴= 16。 
答：原来的每天生产的16个单位。 
 
（2）设立了生产的A型是B型号产量（500-A）组。根据题意，
 
解决方案是
 125≤A <500。 
 W = 2a的5（500-α）=-3a的2500 
瓦特减少与增加一个
然后为a = 125，瓦特，瓦特= 2500-375 = 2125（百万）。 
点评：这个问题的关键是找到正确的含义从关系的问题，而该函数的最值和不平等有机地联系在一起。 
 
 25，（2010年防城港）图中所示，等腰梯形ABCD中，DC∥AB对角线AC与BD交于点O，AD = DC，AC = BD = AB。 
（1）若∠ABD =，寻求一定程度的; 
（2）验证：OB2 = OD？ BD。 
 
测试地点：等腰梯形的性质，三角形的角度和定理，相似三角形的判断和性质。 
主题：几何全面的称号。 
分析：（1）根据到DC∥AB，AD = DC，可以得到∠DAC =∠BAC，等腰梯形ABCD的ABD∠BAC =∠等腰△ABD，BD = AB用三角角度和定理三月解决; 
（2）的角度，AD = AO = OB，△AOD∽△BAD相似三角形对应边成比例的求解，可根据程度。 
答案：解决方法：（1）∵DC∥AB 
∴∠DCA =∠CAB，
∵AD =直流，
∴∠DCA =∠DAC， BR />∴∠DAC =∠CAB，
∴∠DAB = 2∠CAB =2α，
等腰梯形ABCD中，∠CAB =∠ABD =α
另一个∵BD = AB  / a>∴∠DAB = ADB，
∴△ABD，
α+2×2α= 180°，
解决方案，α= 36°; 
 
（2 ）∵α= 36°，
∴∠DAC =∠CAB = 36°，
∠ADB =∠DAB = 36°×2 = 72°，
∴AD = AO = OB， △AOD∽△BAD，
∴，
∴AD2 = OD？ BD，
，OB2 = OD？ BD。 
评论：（1）检查的性质和使用的等腰梯形的发射角等距一个三角形的角度和定理求得的角度之间的关系的性质是解决问题的关键; 
（2）特别的三角形判定三角形相似，进一步利用相似三角形对应边成比例，解决的基本思路是解决这个问题。 
 
 26，2010？防城港已知：抛物线y = x2的+ BX + c与x轴相交于A，B两点相交于点C，并且在y轴，和A（-1，0），点B在x-轴的正轴OC = 3OA（O为坐标原点）。 
（1）寻找的抛物线的解析式; 
（2）如果该点E是抛物线上的固定点和下面的x轴方向和左侧的对称的抛物线轴和E EF∥x轴的抛物线跨在另一点F为ED⊥x轴于点D，FG⊥x轴相交于点G，求四边形DEFG周长米最大; 
（3）和抛物线的顶点的P，四边形DEFG周长米时，得到最大EF边缘平行四边形面积为2倍的面积的？△AEP，两个顶点距离Q的一个顶点上的抛物线，找到的坐标点Q  / a> 
考点：二次函数的综合问题。 
主题：全面的问题;压轴标题。的
分析：（1）首先，根据的抛物线的开口方向，确定的点C的位置，并然后基于OC的比例，OA关系C点的坐标获得的坐标A，C代入抛物线的解析表达式，可以得到待定系数的值吗？ 
（2）看到的问题的含义：四边形DEFG为矩形时，可以设置为横坐标点E，按照抛物线对称轴的横坐标显示的点F，按照所示的解析式2根据抛物线纵轴，可以得到，从而矩形的长度和宽度的表达，从而得到m和点E上的横坐标的函数公式，根据的性质的函数的最大值m可以以下方式获得。 
（3）由（2）中，当m最大，E，C重叠，设置与y轴的交点M的直链的AP，根据M的直线AP坐标的解析表达式，可以得到并因此可以△AEP和平行四边形的区域，很容易得到的EF长，并能够获得由Q的直线距离EF的，所以作为以确定的垂直坐标的点Q，并代以它进入的解析表达式的的点的坐标匹配，可以得到抛物线Q. 
答：溶液：（1）由于抛物线开放，并在原点与x轴相交的点的两侧上，必须在的负半y轴; 
∵
 C点OC = 3OA = 3，即，C（0，-3），
是：
解决方案; 
∴抛物线解析公式：Y = X2-2X-3。 
（2）已知的抛物线（1）为：y =×2-2X-3 =（x-1的）2-4，
即抛物线的对称轴为x = 1; 让E（X，×2-2x的-3）
 F（2 - 的x，×2-2x的-3），（-1 <x <1的）
由题意知道：四边形DEFG矩形，
其圆周：m = 2的（2-xx的）+ 2（-×2 2×3）= 2×2 10;满分
∴当X = 0，四边形AEFG周边·米的最大，最大值为10。 
（3）（2），我们知道：E（0，-3），F（2，-3），P（1，-4）; 
∵A（-1,0 ），P（1，-4），
∴直线AP：Y =-2X-2; 
出售AP和y轴的交叉点为M，M（0，-2），ME = 1;的
∴S△APE =×1×2 = 1 
∴S平行四边形= EF？ | YQ-YE = 2 
∵EF = 2 
∴| YQ-YE | = 1; 
当YQ-YE = 1，YQ =叶+1 = -3 +1 = -2，代抛物线的解析式
太：X2-2X-3 = -2，
 X = 1±; 
∴Q1（1 +，-2），Q2（1 - ，-2）; 
当YQ-YE = -1时，YQ = YE-1 = -3-1 = -4，Q，P重合，
即：第3季（1，-4） 
总结，有三个发现。条件Q点，其坐标为：Q1（1 +，-2），Q2（1 - ，-2），Q3（1，-4）。 
点评：这个称号是二次函数的综合问题，研究二次函数解析式，二次函数的应用程序和图形区域，以确定最佳的价值？的法律，应该注意（1）称号，我们必须先根据的开口方向的抛物线，以确定C点的位置;（3）要考虑下面的EF的问题有可能存在，对符合条件的Q点，不漏的解决方案。

5. 2012年广西柳州市中考满分作文

送你到月球
 
发送给您月球
 
当暮色的天空，在空中盘旋一个孤月染料通过。而在这个时候，我独自一人在街上闲逛。在耳朵和尖叫的喧嚣和喧嚣的城市，但我的内心平静，一缕忧伤。 
 
记得只是在家里的场景，不禁流下了眼泪。要进家门，母亲在一开始是一堆炮轰：“不及格？这是什么原因？错误的问题？缺乏时间吗？”有足够的心情不好的母亲严重，很有些平淡的颜色迅速蔓延的脸之前，我拒绝了，并最终在母亲前面夺门而出。 
 
从小就爱个月，我真的很想睡觉，靠在月光下。月，让我感到温暖和安静。设置的步伐，盯望着深蓝色的天空。突然，爸爸熟悉的声音在身后响起：“妈妈和我吵了一架吗？”我低声说了一声：“啊。”然后回去看我的父亲，我的父亲笑着说：“你知道你会来这里看月最美丽的。”
 
父亲抬起头，看着天上的月亮和叹了口气：“太美了！我现在拥有的诗仙的感觉，如果有是一杯酒，我会唱”移动杯以邀请的月亮，和电影二进三“！”听他父亲的嘲笑，我可以不忍不住“扑哧”一笑，心情顿时轻松了许多。 
 
我的父亲见我笑了，问道：“你说，现在，天空的颜色吗？”我不假思索地回答：深蓝色的颜色！难过的时候，我感觉非常匹配你看到我的学习成绩一落千丈，完全真正的失败者！ “说着，眼泪又涌了上来。”说实话，我其实不希望我的父母吵架，我只是恨我失败了。
 
父亲并没有停下来，继续问：“当我看到月亮？月亮，白色和透明的吗？“说罢，他看着天上圆圆的月亮，过了片刻，见我没有说话，接着说：”一个月“的孩子，照亮了夜的黑暗，虽然伤心的夜晚，可以用它扔了它的悲伤会短一些人认为，天上的月亮是不是特别美，让人产生无限遐想，心中充满了希望？ “
 
我伸出我的手，抹去眼角的泪滴，仰望天空，天空似乎一片光明，月亮看着我，好像在笑。父亲抓住我的手，向外扩散，所以我闭上了眼睛，然后拿出一个小盆，变戏法似的，锅里的水，我睁开眼睛，发现锅感到震惊，映着月亮。“送给你，孩子！”我小心翼翼地接过神圣和虔诚。 BR /> 
 ... 
 
不知不觉已随风而逝，悲伤是平静的，留在心里，以及明天的自信和期待。

6. 2012年玉林市中考模拟卷 语文（一）答案……

参考答案



1、B   2、D   3略    4、长相特征酷似某位明星的人。 5、言之成理即可。赞成者可以认为，“山寨”体现了普通群众的创新和智慧，活跃了文化。反对者可以认为若“山寨”泛滥，则助长了假冒伪劣现象，不利于保护产权等。也可以辩证地发表看法。

6、（1）秋天漠漠向昏黑   （2）折戟沉沙铁未销   （3）干戈寥落四周星   （4）力尽不知热，但惜夏日长

7、C  8、A（B、鳞浪层层，名词作状语，像鱼鳞似的；A、呷浪之鳞 （代鱼）；C、毛羽鳞鬣，鳞，指鱼类和爬行动物；D鳞次栉比，鳞：鱼鳞）   9、B  10、C  11、B

12、C  考点：理解文中重要词语的含义；解析：根据第4段“联合国……计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈……则被忽略了”，可以确定C选项错误。

13、C  考点：理解重要句子的含意，筛选信息；解析：A句以偏概全，是“一般”而非“必然”，可据第1段“过去5亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合，反之亦然”排除。B句指代对象理解错误，是“被反射回太空的太阳辐射”而非“来自太空的太阳辐射”，可据第3段“气候变暖还会减少积雪和缩小海洋的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳辐射减少，从而导致气温进一步升高”排除；D句逻辑关系理解错误，是和“现在”相比较而言的，可据第5段“当时大气中二氧化碳浓度约为400ppm（1ppm=百万分之一），仅比现在高一点，但当时的地球平均气温却比现在高3摄氏度，海平面比现在高25米，而永久冰盖面积也比现在小”排除；C句出处在第2段，“测量植物叶片化石的气孔密度，也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度”。 

14、B  考点：根据文章内容进行推断；解析：B句中的“数千万年”推断错误，出处在第2段“测量南极冰盖中微气泡里的二氧化碳含量，能了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不长”  

15、只要言之有理，意思对即可。示例：①制定相关的法律法规保护环境；②发展节能、环保、高效的经济，减少能源使用强度，淘汰高耗能、高污染的落后产能；③发展循环经济，使能源利用最大化；④发展生态经济，增加绿地面积；⑤开发利用新能源和可再生能源，如太阳能、风能、核能、水能等。⑥提高人们的节能减排意识。（答3点即可）

16．B（A，“‘文明’一词最早见于我国古代文献”有误，另外“城市文明”的核心才是礼与乐；C，中国古代礼仪制度的主要功能在于建立“夷夏之别”；D“‘文明’的主要功能是为政治服务”表述不正确）

17．C（说的是城市文明的出现的意义）

18．B（A“应当予以废弃”说法绝对；C分属“伦理学”“美学”范畴；D“只能从‘人文学’的研究入手”表述有误）

19．答案示例：礼与乐二者不可分割，不可偏废，具有一致的内在精神，具体实践过程中相互配合，共同发挥作用。

20、a句在句末加上宾语“声音”；b句把“尽管”改为“不管”；c句把“常常”调到“静静地”的前面，把“流畅”改为“舒畅”；d句去掉“从……中”或去掉“使”

21、飘扬——回荡；转动——萦绕；启事——启示；企图——意图；

22、C

23、写作（参照玉林市中考作文评分标准来评分）

7. 2010年南宁市中考语文试卷

本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卷上将选定的答案标号涂黑。

一、积累与应用（每小题2分，共16分）

1、下列加点字注音有错误的一项是（    ） 

A、狩猎（shòu）    玷污（diàn）    忧心忡忡（chōnɡ）

B、踌躇（chú）     阔绰（chuò）    众目睽睽（kuí）

C、干涸（ɡé）      诘问（jié）      惟妙惟肖（xiào）

D、瓦砾（lì）      倔强（jiànɡ）    面面相觑（qù）

2、下列词语中没有错别字的一项是（    ） 

A、诀别        脑羞成怒         根深蒂固

B、彷徨        妇孺皆知         断章取义

C、荒戮        微不足道         不可名状

D、鞭挞        鞠躬尽瘁         来势凶凶

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（    ） 

A、秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B、我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！

C、小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ） 

   A、充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

B、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？

C、我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

D、小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”

5、下列句子中没有语病的一项是（    ） 

A、由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。

B、作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。

C、上海世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的是“动”版的“清明上河图”。

D、杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的黄金季节。

6、下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。                 

                                      ，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。

A、天空洒下落日的余晖                 B、湍急的河水推挤着船舷

C、整个世界五彩斑斓                   D、天空和地面整个绿成一片

7、下列关于名著的表述有错误的一项是（    ） 

A、《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛在小人国、大人国、女儿国等地的神奇经历，这是一部神话小说。

B、《繁星》《春水》内容上歌颂了母爱、童真、自然，艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。

C、祥子第三次买车，是在婚后，用的是虎妞的钱，但为了给虎妞办丧事又把车给卖掉了，从此，他失去了生活的信心。

D、保尔当过童工，后来在革命者朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，锻炼成长为坚强的无产阶级战士。

8、下列对诗歌赏析有错误的一项是（    ） 

A、“山随平野尽，江入大荒流。”（李白《渡荆门送别》）这两句诗“随”“入”用得好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断变化的景物，写得极为传神。

B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”（文天祥《过零丁洋》）诗中运用“风飘絮”“雨打萍”两个比喻，形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不安的局面。

C、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）“天狼”即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。

D、“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”（陶渊明《归园田居》）这首诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。

二、说明文阅读（每小题2分，共8分）

你的体重，它们决定

①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个重要的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。

②它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌——可以在缺氧的情况下存活。

③这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。研究人员发现：这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。

④通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群——厚壁菌类群和拟杆菌。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。

⑤人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。

⑥目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。

⑦这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测和控制。

                                   （作者：林恩，摘自《青年文摘》2010年第8期，有改动）

9、本文的说明对象是（     ）

A、身体肥瘦类型    B、遗传基因    

C、肠道微生物群落    D、日常食谱

10、对第④段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是（    ）

A、列数字    分类别         B、分类别    作比较

C、列数字    下定义         D、作比较    打比方 

11、根据文意，下列关于导致人体肥胖的说法错误的一项是（     ）

A、在遗传基因的影响下，吃得越多，动得越少，人就容易肥胖。

B、肠道微生物的种类趋于平衡状态时，人就容易肥胖。

C、人体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌高得多时，人就容易肥胖。

D、食物中的脂肪和糖含量较高，若长时间食用，人就容易肥胖。

12、下列表述与本文内容完全一致的一项是（    ）

A、研究人员发现，通过改变微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。

B、肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。

C、实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。

D、研究结果已经能够肯定：肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。

三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16—19小题，10分；本大题共16分）

（一）醉翁亭记
    ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
    ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 
    ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 
    ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13、下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） 

A、往来而不绝者，滁人游也        猿则百叫无绝 

B、野芳发而幽香                  发闾左谪戍渔阳

C、得之心而寓之酒也              所识穷乏者得我与 
D、名之者谁？太守自谓也          军书十二卷，卷卷有爷名    

14、下列句子中加点词用法相同的一项是（    ） 

A、至于负者歌于途，行者休于树            其受之天也，贤于材人远矣

B、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐      箕畚运于渤海之尾

C、四时之景不同，而乐亦无穷也            陈胜者，阳城人也
D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也        大兄何见事之晚乎

15、下列表述对课文理解有错误的一项是（    ） 

A、第②段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。

B、第③段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。

C、第④段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了作者与民同乐的思想。

D、欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。

第 Ⅱ卷（共90分）

16、把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：                                                                                        

（2）太守与客来饮于此，饮少辄醉。

译文：                                                                                       

（二）晏子谏景公①

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命②矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”                   

（选自刘向《晏子春秋》）

[注]①晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君。②闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。

17、解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）晏子入见，立有间（     ）     （2）公被狐白之裘（     ）

18、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

怪哉！雨雪三日而天不寒。

                                                                                              

19、用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。（2分）

                                                                                              

四．古诗文默写（每句1分，共10分）

20、按要求填空。

（1）请完整地默写李白的《峨眉山月歌》 

                             ，                                  。    

                             ，                                  。    

（2）                   ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 

（3）安得广厦千万间，                      。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 

（4）范仲淹的《渔家傲·秋思》表现作者远离家乡，却未能建立军功，壮志难酬的诗句是               

                    ，                             。    

（5）               ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） 

（6）宫妇左右莫不私王，                    ，四境之内莫不有求于王。（《邹忌讽齐王纳谏》）

五、综合题（共6分）

21、最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。

  本文包含图片:图片另存为

（1）【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一致，形成排比。（2分）
沉着应对，让花季更美丽；                  ，                    ；未雨绸缪，让社会更和谐！

（2）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。（4分）

                                                                      

                                                                       

                                                                      

                                                                        

                                                                       

                                                                        

 

 

六、现代文阅读（共14分）

民工父亲的“幸福” 

①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？

③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从“猫眼”往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”

④只见那人的脸一下子涨得通红。【A】他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。想请您帮个忙，不知您能不能同意？”

⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。

⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮的房子。我想，孩子来了以后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到自豪的。不知您能不能同意？房子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”民工一口气把话说完后，一脸企盼地望着我。

⑦我这才恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪与骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。

⑧几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。【B】他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”

⑨父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房子建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让孩子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着自己的父亲，眼里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

11看完了我的新居，父子俩手拉着手退到门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹……

（作者：李良旭，摘自《名言》2010年第2期，有删改）

22、按要求填空。

（1）第①段画线句子属于           描写，它在文中的作用是：                                。（2）文中与第⑩段画线句子相呼应的句子是：                                       （4分）

23、下列句子中加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分）

（1）他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一只递过来，脸上堆满了真诚的笑意，

（2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”

                                                                                              

24、文中第⑦段画线的句子能否删去？为什么？请说说理由。（3分）

                                                                                              

25、结合全文内容，用简洁的语言，分点概括文中父亲的“幸福”。 （3分）

                                                                                                

                                                                                              

                                                                                               

七、作文（50分）

26．从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。�

题一：命题作文

在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。

请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。

题二：话题作文

请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。

要求：（1）诗歌除外，文体不限。（2）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。（3）不少于600字。

 

 

 

参考答案：

一、积累与运用（每小题2分，共16分）

1、C （“涸”应读“hé”）

2、B （A项中“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”。C项中“荒戮”应为“荒谬”。 D项中“来势凶凶”应为“来势汹汹”）

3、D （A项中“蠢蠢欲动”比喻敌人或坏分子准备进行活动，为贬义。此处感情色彩不当。B项中“沧海桑田”意为大海变为桑田，桑田变为大海。比喻世事变化非常大，此处望文生义，为误用。C项中“不耻下问”意为不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻，此处为误用。）

4、B （B项为陈述句，句末应为“。”号。）

5、C （A项缺少主语，可删去“由于”或“使”。B项概念并列不当，“小说”、“诗歌”、“散文”与“外国文学名著”是交叉关系，不能并列。D项主语与宾语搭配不当。可将“季节”改为“地方”。）

6、D （语段突出“绿”，语意连贯，色彩一致。A项“落日的余晖”、C项“五彩斑斓”破坏了色调的协调，B项“湍急”“推挤”无法显示静态的水面绿油油的倒影。）

7、A （“女儿国”应为《西游记》中的地名，这不是神话小说。）

8、D （“沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情”赏析有误。这首诗写的是田园劳作之乐。）

二、说明文阅读（每小题2分，共8分）

9、C    10、A 

11、B （肥胖者体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要高得多，并不平衡。）

12、A （B项原文为“作用之一”，表述不严谨。C项的内容颠倒了，导致结果错误。D项原文为“目前还不能肯定”两者谁为因谁为果。）

三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16—19小题，10分；本大题共16分）

13、A （A项的“绝”都是停止的意思 。B项其一“发”是“开”的意思；其二“发”是“征发”的意思。C项其一“得”是“领会”的意思；其二“得”通“德”，是感激的意思。）D项其一“名”为动词，取名的意思；其二“名”为名词，名字的意思。

14、B （B项的“之”同为助词，可译为“的”。 A项：其一“于”为介词可译为“在”；其二“于”为表比较的介词，可不译。C项“也”其一表感叹语气；其二表判断语气。D项其一为介词，相当于“于”；其二表感叹语气，相当于“啊”。）

15、D（“醉翁亭”并非欧阳修离职后百姓为纪念他而修建。）

第 Ⅱ 卷（共90分）

16．（1）（四角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的亭子是醉翁亭。（得分点：“翼”1分，句意1分，共2分）（2）太守和宾客来这里饮酒，喝少量的酒就醉了。（得分点：“辄”1分，句意1分，共2分）

17．（1）晋见或拜见（2）通“披”，披着（每小题1分，共2分）

18．奇怪啊，雨雪下了三天（或几天），天气却不寒冷。（得分点：“雨雪”1分，句意完整，句子通顺1分，共2分。）

19．景公：虚心纳谏，知错能改。晏子：（关心百姓）体恤民情，善于进谏。（任选一人作答，根据要点给分，每点1分，共2分）

四．古诗文默写（每句1分，共10分。出现错别字，漏字，添字均不得分。）

20．（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）潮平两岸阔 

（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（5）一鼓作气（6）朝廷之臣莫不畏王

五、综合题（共6分）

21、（1）【示例】①居安思危，让生命更美好！②远离灾害，让家庭更温馨！③周密演练，让校园更安全！（2分） （2）灵感来源：“三个和尚没水喝”。批评的现象：部分同学对安全演练的意义认识不足，采取消极态度。（1分）现象及评论：（指出现象1分，观点明确1分，论述1分。）【示例】观点：安全问题关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。（汶川、玉树地震中都有因重视演练，沉着应对，无伤亡的学校。但也有相反的例子）结论：血的教训告诫我们应防患于未然。

六、现代文阅读（共14分）

22、（1）环境（1分）；渲染一种美好（或“宁静”“温暖”等）的氛围，烘托“我”愉快、幸福的心情。（意思对即可，2分）     （2）呼应的句子是：“我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。”（1分）

23、[A]句的“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助，但又害怕被拒绝的心理。（2分）[B]处的“堆”字形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意。（2分）

24、（1）不可以。删去就失去了“我”换位思考，点头答应的依据。（2）可以。删去后文章更简洁，也不影响文意的表达。（明确观点1分，说出理由2分，但只说观点不说理由不得分。）

25、（1）征得城里人的同意，去看自己亲手盖起的漂亮房子；（2）和儿子一起欣赏了自己盖的房子；（3）在欣赏房子的过程中得到儿子的理解和赞扬。（每个点1分，共3分）

8. 2010梅州市语文中考试卷

梅州市2010年初中毕业生学业考试
语 文 试 卷

说    明：
本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。本试卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。
2. 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。选择题各小题的答案，须用2B铅笔填涂答题卡上的相应信息点，如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答非选择题时，须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷不用装订，考完后统一交县招生办（中招办）封存。

第一部分   基 础 整 合（25分）

1．下列句子中没有错别字的一句是 （3分）
A．我们坚信：有同胞们的支援，有兄弟姐妹的帮助，再大的困难我们也能刻服。
B．世搏会的举办，将大幅度提升上海在国际上的影响力。
C．面对国际金融危机的冲击，中国将始终不渝奉行互利共营的开放战略。
D．今天的澳门，社会安定祥和，经济持续增长，民众安居乐业。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （3分）
A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ，同样也能全面关注社会变革的现实。
3．下面有关判断，错误的一项是 （3分）
A．我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．古语“化干戈为玉帛”中的“干戈”指战争，“玉帛”指和平。
C．“高山流水有知音”与“白雪阳春传雅曲”可组成一副对联。其中，“高山流水有知音”是上联。
D．“经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。”这句话词语搭配不当，应当把“增加”改为“提高”。
4. 填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）
（1）	日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）乱花渐欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）□□□,□□□，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
（4）□□□□□，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) 
（5）《白雪歌送武判官归京》中，诗人以春花喻冬雪，构想奇特美妙，比喻新颖动人，其名句是：“□□□□□□□，□□□□□□□。”
（6）海阔凭鱼跃，□□□□□。（熟语）
                           
5．读图。仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。（3分）
 
6．奇妙的汉语魅力无穷。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩却有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。
⑴“绿色食品”与“绿色装修”中，“绿色”的意思是       。（2分）
⑵除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。（3分）
示例：阳光工程   阳光：指公平、公开、透明。

第二部分    阅   读（45分）

一．文言文阅读（12分）
阅读《四知》一文，回答7—10题
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！”

7．对下面加点词语解释不正确的一项是 （3分）
A．大将军邓骘闻其贤而辟之（辟：征召）    
B．四迁荆州刺史、东莱太守（迁：迁徙）   
C．故所举荆州茂才王密为昌邑令（为：做，担任）  
D．以此遗之，不亦厚乎（以：拿，用）
8．翻译下面句子。（3分）
天知，神知，我知，子知。何谓无知！
9．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的    。（3分）10．“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？（3分）

二．现代文阅读（25分）
(一) (14分)
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！　　　　  
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

11．文段选自      写的《      》一文。这是一篇以      为线索的     散文。（4分）12．下面句子运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？（4分）
我那时真是聪明过分。 
13．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（3分）
14．对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是 （3分）  
               A．运用第一人称手法，通过对比，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。
B．这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写，表现了父亲对儿子的真情。
C．这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了“我”对父亲的热爱。
D．这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写，以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。
（二）（11分）
①泡一壶香茗，在这沁人心脾的清香中，我轻轻地翻开一本《客家之子》，犹如走进了客家的历史长卷。我见到了一位位胸怀大志、正气凛然的客家先人；我听到了他们振聋发聩、铿锵有力的豪言；我感受到了他们心忧天下、万死不辞的爱国热情。
②他们的思想，犹如划破黑夜的闪电，照亮了历史，照亮了未来；他们的灵魂，犹如              ，点燃了梦想，点燃了希望!
③战火纷飞的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝气数已尽。许多人都以“识时务者为俊杰”为由，“弃暗投明”，归附元朝。却有一人，一脸正气拒绝投降；却有一人，艰难困苦历尽折磨；却有一人，从容不迫走上刑场；却有一人，宁死不屈引颈就义！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首荡气回肠的《过零丁洋》，成就了中华民族的千古绝唱；一曲义薄云天的《正气歌》，使民族正气沛然于天地之间！
④我不禁要感叹，好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，好一副铮铮铁骨，好一个视死如归、正气凛然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后继，在“多难兴邦”的血泪史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那骁勇善战的袁崇焕，是那捐躯赴国难的刘光第……他们身上都流动着客家人的血，他们体内都跳动着客家人的心！一身民族正气，一脉相承，贯通古今！
⑤是坚守四行仓库奋勇杀敌的谢晋元，教会了我做人应“临大节而不辱，处危难而自若”；是弃笔从戎、济世救国的丘逢甲教会了我，要为“树捍卫国家民族之勋业”而努力学习；是壮志满怀、才高八斗的黄遵宪教会了我，要“抟扶摇羊角，直上九万里!”……一部《客家之子》，让我认识了震惊文坛的“广东第一才子”——宋湘，让我了解了力挽汪澜的元帅——叶剑英，让我记住了弄潮商海的实业家——张弼士。一本《客家之子》，将经久不衰的客家精神诠释得淋漓尽致，让我跟那么多的客家先辈们“面对面”交流，怎能叫我不感到激动，不感到骄傲？他们在我心中，已不是一个个普通人，而是我要学习的榜样，是我发愤图强的的动力和源泉！
⑥轻轻地合上书本，任凭思绪在梅州的山水间徜徉。秀美壮丽的梅州河山，养育了多少青史高歌的优秀儿女。“会当再奋十年斗，归读阴那梅水边”，巍巍青山，记录了叶剑英元帅叱咤风云的一生。长潭的碧水中遗留着一块“血斑石”，据说是抗清志士林丹九用鲜血浸染的，那“负崖倚险系苍生，心与寒潭一样清；任是史官编不到，山灵知道此孤贞”的诗句仍存留于天地间。沿周溪而上，便是黄遵宪的故居——人境庐。“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”客家之子的赤胆忠心感天动地！……
⑦人说，“读史明理”。读《客家之子》，我不仅“明理”，连心灵都受到了震撼与洗礼。
（“客都书香节”优秀征文，有删改。作者：杨婷婷）

15．请给下面加点的字注音。（2分）
沁人心脾         思绪 
16．作者在文中想要表达的主要意思是：      。全文举例详略得当，详写的是      的事迹。（4分）
17．在第②自然段空格处填上一个带有修饰成分的喻体。（3分）
18．对文段相关内容的判断，错误的一项是 （2分）
A．文中①、③自然段中都运用了排比修辞方法。
B．文中多处引用了相关诗句，很好地表现了人物的精神品质。
C．第⑥自然段列举事例，使用的是时间先后顺序。
D．文中第⑦自然段是对全文的升华，感情色彩强烈。

三．名著推荐阅读（8分）
(A )再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。①恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。
(B)林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，把尖刀向心窝里只一剜。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来。回来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。②走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。” 提着枪只顾走。那雪越下的猛。       （选文有删节）

19. 上文选自古典文学名著《      》，作者是       。( 2 分)
20. 选文中划线的两处文字分别表现了林冲       、       的性格特征。（2分）
21. 选文中有许多写雪的文字，有何作用？请简要回答。( 4 分)

第三部分  写 作 实 践（50分）

22．请按要求作文。
中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“渴望”为话题，写一篇文章。 
要求：①题目自拟。②500字以上。 ③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。


第四部分   附  加  题（10分）

(一)	阅读下面短文，回答相关问题。（6分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
　　注：①任末：人名。②笈(jí)：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
23．解释下面加点的词语。（2分）   
（1）负笈从师    （2）夫人之好学，虽死犹存
24．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）    
　　 人若不学，则何以成? 
25．这篇短文给你什么启示，请简要回答。（2分）  
(二)赏析诗歌，回答相关问题。（4分） 
早春呈水部张十八员外 
韩愈
                  天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
                  最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
26．全诗表达了诗人对早春景色的      之情。（2分）
27．对“烟柳满皇都”所表明的时令，判断正确的一项是 （2分） 
A．早春        B.仲春        C.暮春      D．初夏

梅州市2010年初中毕业生学业考试
语文科参考答案及评分说明
题号	分值	参考答案及评分说明
第一部分 25分
1．		3		D
2．		3		A
3．		3		C
4．     8      （任选4小题作答；每小题2分，共8分：每错、漏、添1字均扣0.5分，小题内扣完为止；如果全答，则评改前4题。）
⑴		2		星汉灿烂 
⑵		2		浅草才能没马蹄
⑶		2		亲贤臣，远小人
⑷		2		海内存知己
⑸		2		忽如一夜春风来，千树万树梨花开
⑹		2		天高（空）任鸟飞
5．		3		示例：如：为人父母，不应对于子女提出不切实际的要求。
					  或：对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。
6．		5		⑴示例：安全、健康、无公害、无污染。（能答出两小点，或意思对即可）（2分）
⑵示例：①辞职下海	下海：指经商。②被迫下课	下课：指离开职位。③被老板炒鱿鱼	炒鱿鱼：指解除工作关系。④比赛中闯出黑马	黑马：指出乎意料的胜利。（举例1分，解释2分）
第二部分 45分
7．		3		B
8．		3		天知道，神知道，我知道，你知道。怎么说没人知道！
9．		3		“贤能”或“才能”
10．	3		突出了杨震廉洁的品质
11．		4		朱自清	  背影		背影	叙事	（每空1分）
12．	4		反语；强调“我”那时对父亲的不理解。（各占2分）
13．    3	第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。（答对其中一点给2分）
14．	3		D
15．	2		qìn		xǜ
16．	4		豪客之子英才辈出，爱国精神感人至深。（3分）文天祥。（1分）
17．    3	熊熊燃烧的火焰。或：穿过荒原的火炬。等等。（如只答“火焰”“火炬”“火把”等或修饰语不恰当的，给2分）
18．	2		C
19．	2	   《水浒》（《水浒传》）	施耐庵	（每空1分）
20．	2		谨慎、机智	（每空1分）
21．    4	交代故事发生的环境、渲染紧张的气氛、推动情节的发展。（答对其中两点即可得满分，答对一点得2分）
第三部分 50分
22．    50分	作文等级评分标准（略）
第四部分 10分
23．	2		⑴背	⑵即使
24．	2		人如果不好好学习，那么靠什么成就事业？
25．	2		勤奋学习，才能成功。
26．	2		喜爱或热爱
27．	2		C




附录：2010年广东省梅州市中考语文优秀作文赏析点评

我渴望母亲能找到一份好工作
母亲终于找到工作了!
农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸腾了。母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于解放了，可以过上比较清闲的日子，作为儿子的我怎能不高兴呢？
接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说：“我……我没身份证。”我一惊：“你怎么会没身份证？没身份证就去不成了。”母亲的脸红了：“我都没想过要去打工，而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说：“去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少！”母亲想了想，笑了。
临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心上车了。看着远去的车，我心里甜滋滋的：“母亲终于可以过上好日子了。”
一天中午，太阳愤怒地发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作业，突然，房间的门轻轻地开了，母亲探出她的小头，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛地一惊。说：“妈，你怎么回来了？”“不放心你，不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我面前哽咽着：“他们说我不像，一点都不像。”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母亲！母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比？母亲那已被白发侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比……
我心里有一种负罪感，母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌后，母亲便一个人支撑着家，一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守了十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流满了脸。
母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说：“没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。”说完，拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。
看着她远去的身影，我的眼泪又来了。
我多么渴望母亲能找份好工作，过上幸福的生活！
赏析：
本文通过母亲找到又失去工作的叙写，表达了小作者渴望母亲找到一份清闲的工作以改善生活状况的强烈愿望，从中也表现了小作者对母亲深深的爱！
全文构思巧妙，情节一波三折：母亲先是终于找到了一份轻松的工作，令全家为之沸腾；可整理好行装后却发现没有打工所需要的身份证；聪明的小作者想到姐妹应该相似，用阿姨的身份证“解决”了这一问题，让母亲踏上了打工之路；没想到，终因姐妹的极不相似，母亲又返回了家里，重新顶着烈日，重复着以前的劳作……   
全文行文自然流畅，描写细致：对母亲的动作、语言、神情都描写得极其到位：如告诉我没有身份证时的“凑”、“轻声说”、“脸红”、“都没想过去打工”、“办身份证贵”等；当母亲返回家中时，她“轻轻地推门”、“探出她的小头”、“勉强而羞涩的笑”、“笑着安慰我”等，形象地展示了母亲的质朴、无华、宽厚、坚强……
“身份证”这一细节也极具艺术性，“借身份证”这一情节为下文母亲返乡埋下了伏笔，亦为下文刻画母亲的外在形象作了铺垫。下文通过母亲掏身份证刻画了她因长年劳作而粗糙的手——亦与上文“母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒”在内容上相照应；我拿过阿姨的身份证，通过母亲与阿姨外貌的对比，刻画了母亲由于生活的重负而过早苍老的形象。
此外，母亲自始至终都是笑的——临走时母亲笑得合不拢嘴，返乡后羞涩的笑，安慰我时的笑，这些笑都生动地展示了母亲的质朴、宽厚、乐观、坚强……
母亲为何过得如此艰辛？篇末“自从父亲染上了赌”交代了母亲过得如此艰辛的缘由。面对染上社会“毒瘤”、迷途而不知返的父亲，母亲没有选择离开，而是选择了坚守，用她的责任、用她的坚强、用她柔弱的臂膀为儿子的成长撑起一片蓝色的天空！至此，母亲的形象更加高大起来。而小小年纪的我，既无力挽救迷途的父亲，亦无力为母亲减轻家庭的重担，自然是寄希望于阿姨等人能帮母亲找到一份好工作，让她过得稍微轻松一点了。
另外，在大多学生都渴望实现个人愿望的作文中，小作者渴望的不是个人理想，而是母亲能过得好一点，这点孝心实属难能可贵！文中母亲的心血没有白付，目前的她生活状况虽不算好，但她应该会因有这样懂事的儿子而感到欣慰！