教育部课题属于什么级别

1. 教育部课题属于什么级别

在我国明文规定的国家级课题主要包括：国家自然科学基金、973、863、科技部重大专项、国家火炬计划。

对于教育部的课题是不是国家课题的问题，不同学校可能对教育部等级的定位也不相同(定位标准有科研水平、研究经费等)，总的来说就是科研水平越高的高校对教育部课题等级定位就越低，如像清华、北大这类一级院校一般对教育部课题的定位属于省级课题。

当然对于教育部课题级别的定位，很多高校还要依据自身的财力。如果将课题级别定高了，相比占用的各项资源都将增大，因此一般财力不是很强大的高校会将其定为省级课题，以此来节省资源。

2. 在国家教师科研基金十二五规划全国重点课题组立项的课题，评职称能用吗

1、职称评定的政策，每个地方不同，至于在国家教师科研基金十二五规划全国重点课题组立项的课题，能否在评职称时有用，建议咨询当地人社部门。
2、职称，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力；同时也是具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

3. 中国课题分哪些级别

课题级别分为国家级、省部级、市厅级、校级。

国家级课题：国家级课题是指课题主办方为国家级单位的课题项目。国家级课题主要包括：国家自然科学基金（青年、面上、重点、重大、杰青）、973、863、科技部重大专项、国家科技支撑计划、国家星火计划、国家火炬计划。

省部级课题：省部级为省级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题。主要包括：国家教育科学技术研究项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目、全国教育科学规划项目、国家体育总局科研项目、国家司法部科研项目、国家文化部科研项目。

市厅级课题：市厅级为国家政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题。主要包括：省教育科学规划项目，省教育厅项目，以及其他(省)厅(科技厅除外)立项的科研项目。

校级课题：校级课题是以本校为研究主题，以本校的教育教学问题为研究对象的课题。主要包括：教师从工作面临的问题中去发掘课题，从如何将先进的教育教学理念应用于实际工作中发掘课题，从对某一教育教学现象进行调查研究而形成的课题，从如何提高教育教学质量上去发掘课题。

4. 国家级课题和省级课题

国家级课题和省课题怎么区分?单从名称上看，国家级课题更胜一筹，事实也的确如此，课题有级别之分，从课题级别上，可以将课题分为国家级课题、省级课题、厅级课题等，国家级课题是一些行业晋升职称的重要指标，例如教授职称的评审，没有国家级课题，是不可能通过评审的，毕竟一些岗位是十分看重申报人员的科研能力的，课题就很好的体现了申报人员的能力，省级课题与国家级课题相比，无论是申报还是科研过程，难度都要小一些的。


研究国家级课题，从课题申报人要求上来说，比省部级课题更高，从选题角度上来说，比省部级课题范围更大，解决难度更大。不过两个课题，申报课题立项，都是要经过严格的审核审批程序的，要根据课题申报通知要求，确定课题选题，组建课题组，对课题进行论证，并撰写在课题申报书中，递交上级审核。也就是说省部级课题和国家级课题申报，哪个难，是没有办法具体区分的，针对不同的人，其面对的难度是不同的。如果整体相比较而言，【摘要】
国家级课题和省级课题【提问】
国家级课题和省课题怎么区分?单从名称上看，国家级课题更胜一筹，事实也的确如此，课题有级别之分，从课题级别上，可以将课题分为国家级课题、省级课题、厅级课题等，国家级课题是一些行业晋升职称的重要指标，例如教授职称的评审，没有国家级课题，是不可能通过评审的，毕竟一些岗位是十分看重申报人员的科研能力的，课题就很好的体现了申报人员的能力，省级课题与国家级课题相比，无论是申报还是科研过程，难度都要小一些的。


研究国家级课题，从课题申报人要求上来说，比省部级课题更高，从选题角度上来说，比省部级课题范围更大，解决难度更大。不过两个课题，申报课题立项，都是要经过严格的审核审批程序的，要根据课题申报通知要求，确定课题选题，组建课题组，对课题进行论证，并撰写在课题申报书中，递交上级审核。也就是说省部级课题和国家级课题申报，哪个难，是没有办法具体区分的，针对不同的人，其面对的难度是不同的。如果整体相比较而言，【回答】
申报课题具体来说，寻找选题一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是“不攀高、不求大、不贪多”，提倡“小课题、短周期、重在解决本校、本地教育中的实际问题”。三是注重平时积累，从小处着手，要有问题意识，做教育教学的有心人，在平时教学中发现问题，总结教学经验。四是适合自己的，就是最好的。

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请问您我怎么很快能弄到国家级课题的结题报告【提问】
你好这个话题有争议感【回答】
哦哦【提问】
不好意思【回答】

5. 教育部科研项目常属于哪个级别的项目

通常来说,教育部的课题包括国家级课题、省部级课题以及市厅级课题,其中以前两个级别的课题为主。其一,教育部人文社科研究重点课题为国家级课题,其子课题多为省部级课题。其二,教育部人文社科研究一般课题、教育部其他课题、全国教育科学规划课题中的教育部及其他部委课题为省部级课题,其子课题通常为市厅级课题。教育部的课题虽然有不同的级别,但自己可以申报哪个级别的课题,都是有明确规定的,可以说想要申报高级课题,需要有研究低级课题的经验和研究成果。建议申报教育部课题的申报人,要从小做起,磨刀石不误砍柴工的。      教育部的课题通常是可以用评职称的,很多人说申报的课题等级越高,对评职称的加分越高,这是对的,但如果你没有申报高级职称资格的时候,往往也不到评高级职称的时候。如果你评中级,市厅级课题就可以的,副高级职称,省部级课题就可以,评正高职称,才会用到国家级课题。到时候评什么职称等级,确认自己所需要的课题级别以及课题作者位置,选择对口的课题申请即可。

6. 如何区分厅级和省级课题

1、从级别上看，省级课题比厅级课题高一个级别。教育部人文社科研究一般课题、省社会科学基金、全国艺术科学规划课题中的文化部课题等等，都属于省级课题。省教育科学规划一般课题、省教育厅人文社会科学研究课题、省艺术科学规划一般课题等属于厅级课题。
2、从要求上看，省级课题对申报人的要求通常比厅级课题的高。申由于厅级课题研究难度比省级课题小，对申报者的要求会更低一些。即一个人无法申报省级课题，不代表没资格申报厅级课题。
3、省级课题和厅级课题，都是评审单位认可的课题，但两者能评的职称等级，获得的职称加分是不同的。其中省级课题常用于评副高职称，而厅级课题常用于评中级职称。在加分上，省级课题会更高一些。

扩展资料：
一、课题分级：
课题是分级别的，常见的有级别的课题是指国家级课题、省部级课题、市厅级课题、校级课题。
二、申报课题申评书的内容
1、课题名称、负责人姓名、负责人所在单位、通讯地址、填表日期是需要老师们如实填写的。
2、简表的填写。负责人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、通讯地址都要如实填写。
3、课题设计论证。一般来说课题论证部分字数上要求在2000字——4000字之间。如果太少，则不能将课题论证透彻。
4、完成课题的条件和保证。已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献限填10项）；主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；完成课题的保障条件。
5、有关方面意见。申报人所在单位意见 ，一定要由领导签字，加盖学校公章。
参考资料：课题研究平台——全国教育信息技术研究课题结题实施细则

7. 申请的校级课题算什么级别呢?是厅、局级么?还是就是校级？

课题共四类：国家级、省部级、市厅级、校级。评职称时校级课题不算，因为一览表上要求填厅级以上课题。
那得看学校的级别，直观点说看校长的级别。一般省属的高校都能达到厅局级。

硬说级别的话，是省部级课题的子课题级别，或者说明你参与了省部级课题。Hongkien(站内联系TA)没有级别。dragolf(站内联系TA)呵呵 只能算是你参与课题
没其他级别了
就是国自基金面上 分几个子课题也没啥说法
除非是863国家支撑计划这些chemhuyj(站内联系TA)省部级课题有子课题这种说法吗？弄神弄鬼l(站内联系TA)在职称评定过程中，可以算作市厅级heshui2012(站内联系TA)在我们学校 子课题比原课题至少降一级 一般而言降两级 和校级项目差不多了.
但可能在你老板眼中有级别:)xujin430062(站内联系TA)有的学校认为有级别，前提是申请书里面你是排名前三的参加人员。这样可以视为厅局级项目。而很多学校只看主持项目，除非国家项目才有子课题外，其他不算。winnerman(站内联系TA)什么都不算，按正常的逻辑思路撰写申请书，省部级里面根本就没有子课题的说法，是你的博导自己加进去的，省部级里面的子项目评审部门和专家都不承认的，还怎么算级别dingzhen(站内联系TA)省基金子课题算什么级别得看单位的相关规定，但不管怎么说，子课题负责人起码说明你是掌握一部分经费，在我们学校这种经费在评职称的时候是算在你头上的。

8. 市厅级以上教科研项目包含哪些内容

第一章 总 则 第一条 为了进一步提高我校人文社会科学研究的管理水平，实现其科研项目的制度化和规范化管理，本着有利于项目研究质量的进一步提升和成果数量的快速增长，有利于各个学科的学术影响力的扩大和学科地位的提升，有利于教师科研积极性与创造性的发挥，以及有利于研究群体的形成和发展的原则，特制定本办法。 第二条 本办法适用于我校各科研单位及个人以学校名义或利用学校资源承担的各级各类人文社会科学研究项目。 第三条 学校人文社会科学类研究项目由人文社科处主管，各学院（部）和校级研究机构是项目的具体依托单位，项目负责人是研究项目的直接责任人，凡以学校名义承接的研究项目均须在人文社科处登记备案。 第四条 项目管理的主要内容包括：项目申报；督促、检查；结题验收和推广服务等。 第二章 科研项目类别 第五条 我校人文社会科学研究项目分为纵向项目、横向项目、国际（境外）合作项目及校级科研基金项目。 纵向项目是指由中央和地方政府科研规划部门立项批准，并列入其科研规划，经费由政府财政资助的研究项目。 横向项目是指未列入各级政府部门科研规划，由各级政府部门、企事业单位、民间团体等委托或合作研究，经费由委托或合作单位资助，最终研究成果由资助单位应用的研究项目。 国际（境外）合作项目是指由国（境）外政府、基金会、国际组织、大学、民间团体资助的研究项目。 校级科研基金项目是指由学校及各部、处立项资助的科研项目（项目管理条例另定）。 第六条 科研项目实行分级认定制度，根据项目的来源及经费额度等综合因素，确定为A、B、C、D四级。 A级：国家级项目，包含：（A1）国家社科基金重大项目、全国教育科学规划和全国艺术科学规划国家重大项目等；（A2）国家社科基金重点项目、全国教育科学规划和全国艺术科学规划国家重点项目；（A3）国家社科基金一般项目、后期资助项目、青年项目、全国教育科学规划和全国艺术科学规划国家级一般项目、青年项目、后期资助项目。 B级：省部级项目，包含：（B1）教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、教育部人文社会科学研究基地重大项目；（B2）教育部人文社会科学研究一般项目、青年项目和后期资助项目、全国高校古籍整理研究项目、全国教育科学规划部门和艺术科学规划部门设立的教育部重点课题和教育部青年专项课题、省级社科规划办设立的各类项目、国家其他相关部委设立的各类项目。 C级：市厅级项目，包含：省教育厅设立的高校哲学社会科学各类研究项目、省教育科学规划设立的各类项目、省社科联项目、市社科联项目、其他市厅级单位设立的各类项目。 D级：各类学会项目、校级项目。 横向科研项目到位经费20万元及以上或其研究成果被省部级以上单位采纳或得到省部级单位领导重要批示的在相关方面可参照B（B2）级项目进行管理。到位经费10万元及以上或其研究成果被市厅级以上单位采纳或得到市厅级单位领导重要批示的相关方面可参照C级项目进行管理。 第七条 为适应科研团队建设的新要求，鼓励广大教师积极参加重大课题研究及开展国（境）际、校际科研攻关合作，特作如下规定： A1类项目可按不低于8万元/项划分子项目，级别为A（A3）；按不低于5万元/项划分子项目，级别为 B（B2）。非A1类项目原则上不设子项目，如因研究需要确需设立子项目，须经人文社科处审核并报主管校长审批，其子项目级别最高为C级。 我校教师参加外单位研究项目，并主持子项目，科研项目级别按以下办法认定： 参加A1类项目，主持子项目，到位经费8万元及以上的，级别为A（A3）；到位经费5万元及以上的，级别为B（B2）。参与其他纵向项目研究，主持子项目，到位经费3万元及以上的，项目级别为C。 第三章 项目申报、立项、管理及结项 第八条 项目申报、立项由人文社科处代表学校组织申报的各类项目，经审查后方可签署学校推荐意见，并承担项目的监督检查及经费管理任务，提供相应的信誉保证。 项目批准立项后，人文社科处及时通知项目负责人所在单位，由所在单位通知项目负责人。项目负责人须在接到项目批准书（通知书、合同书、协议书，下同）后的一个月内，明确项目组成员分工，落实研究任务，启动项目研究，同时填写《苏州大学人文社会科学研究项目开题报告书》（项目立项部门有专门开题报告书的除外）交人文社科处备案。人文社科处据此建立项目档案，作为业绩考核、津贴发放、提职晋级的重要依据。 横向科研项目一经批准，项目负责人须将项目申请书复印件、项目批准书复印件交人文社科处备案。项目经费进入学校财务处账户后，学校承认该项目的立项资格并确定相应级别。研究经费不进入学校账户的各类项目，学校一律不予认定。 第九条 项目管理 项目负责人应根据项目批准书的要求，及时开展研究工作，定期接受检查。项目检查工作根据立项单位要求进行，立项单位无明确要求的一般于每年年底进行，项目负责人须根据项目主管单位的要求认真填写《项目年度检查表》（以下简称《项目检查表》），并于规定的时间交人文社科处。凡无故不接受项目检查，不按时提交《项目检查表》或项目自立项后一年内未开展任何项目研究工作的项目，经人文社科处核定并报主管校长审批，学校将冻结该项目研究经费，必要时报请项目立项部门终止该项目。 项目研究过程中，一般不得更换项目负责人，如因负责人出国、工作变动或其他原因确需变更项目负责人的，须向人文社科处提交书面申请，经人文社科处同意，并报请项目立项部门批准后方可更换。项目实施过程中如需更改研究内容、调整课题组成员、延长研究时间等而做出重大变更，项目负责人须及时提交重大事项变更申请，报人文社科处审核后向项目立项部门申请审批。 任何课题研究获准立项后，必须接受学校统一管理，研究经费原则上不得转出我校，确因研究需要转出研究经费，须经人文社科处审核并报主管校长审批。 项目负责人所在单位应对本单位人员所承担的项目进行跟踪管理，必须建立健全项目管理档案，同时为课题组成员开展项目研究提供便利条件。 学校鼓励开展服务于地方经济建设、社会发展和文化建设的项目，并鼓励教师积极争取各类国（境）际合作项目。在国（境）际合作项目研究中，应严格遵守搣以我为主，为我所用，对我有利，政治无害攠的原则，在项目争取及实施过程中不得损害国家利益、泄露国家机密、违反国家涉外政策。 第十条 项目结项 项目完成后，应及时进行结项验收工作。纵向项目结项验收，由人文社科处按照项目立项部门的有关规定组织；其他项目的结项验收，由项目主持人按照合同或协议的规定进行，人文社科处协助做好结项验
2011-9-22 18:38:02