英语专业八级阅读理解长难句解析
2024-05-13
1. 英语专业八级阅读理解长难句解析
2018英语专业八级阅读理解长难句解析
英语专业八级阅读理解难点为词汇及长难句的理解，希望大家通过一段时间的坚持提升拆分解读长难句的能力，争取攻克专八阅读30分。
If ambition is to be well regarded, the rewards of ambition — wealth, distinction, control over one's destiny — must be deemed worthy of the sacrifices made on ambition's behalf.
译文：如果雄心壮志得到人们足够重视的话，那么它的回报——财富、声誉、对命运的掌握——则都使人们认为是值得去为之付出代价的。
分析：此句包含一个if引导的条件状语从句If ambition is to be well regarded，主句的主语是the rewards of ambition，谓语是must be deemed，而wealth, distinction, control over one's destiny既是插入语，又是the rewards的同位语。made on ambition's behalf是the sacrifices的补语。
【词汇指南】
well[wel](adv.)很好地;相当地,很(n.)水井()(该词与汉语“完好”发音极其接近——即“很好地;相当地”。而该词之所以还表示“水井”，是因为“水”就是最好的`东西、乃生命之源。因此从某种程度上来说，“well-水井”演变自“water-水”。)
考点搭配：
as well 也
well regarded 受欢迎的，受好评的
less well educated 未受过良好教育的
well-orchestrated 精心策划
reward [ri'wɔ:d](n.)报酬,奖金(vt.)报偿,酬谢;奖励(re-回，ward=award-奖品 → 企业为“回”报工人而“奖给”的东西——即“报酬,奖金”，引申为“报偿,酬谢;奖励”。)
1个派生词：
●rewarding [ri'wɔ:diŋ](adj.)有报酬的,有益的(inɡ-形容词后缀)
4个扩展词：
●award[ə'wɔ:d](vt.)授予,给予(n.)奖品;奖状(a-加强语气,表示“一”，ward-保护 → 奖励那些在战场中“保护”领袖、一直坚守作战的勇士——即“授予,给予”，引申为“奖品;奖状”。)
●steward ['stju:əd] (n.)(轮船、飞机等的)服务员,乘务员;管家(高考词汇)(2005年-阅读2)(ste=sta-词根,站立，ward-守卫 → 站立、守卫在客人身边的人——即“服务员,乘务员”，引申为“管家”。)
●wardrobe ['wɔ:drəub](n.)衣柜;行头;剧装(ward-保护;收容所，robe-长袍 → 最初“衣柜”就是用来“收容”和存储长袍的。)
●ward [wɔ:d](n.)保护,看护;病房;收容所(wa=wall-围墙，rd=round-围绕 →“城墙”围绕——即“保护,看护”，引申为“病房;收容所”。)
deem [di:m](v.)深信,认为(有学者认为，“deem-深信、认为”由“doom-劫数、命定”演变而来(oo-ee元音变化)→ 源于古人看到天体陨落、于是“深信”将有惨祸发生;后来，根据“深信”引申为“认为”。)
1个形近词：
●doom[du:m](n.)厄运,劫数;毁灭;世界末日(vt.)注定,命定;使失败,使毁灭(有学者认为，“doom”一词具有拟声色彩，是模仿星体陨落人间、撞向地面的声音“咚～”而造 → 因为古人认为，星体陨落将预示着人间将有“灾难、惨祸”发生——即“厄运,劫数;毁灭”，引申为“世界末日”。后来，“doom”又引申出了动词词义“注定,命定”以及“使失败,使毁灭”等含义。)
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2. 英语专业八级考试的阅读应对
阅读理解是语言学习中最重要的基本技能之一，阅读是获取语言知识最直接、最有效的方法，阅读能力则是衡量掌握语言综合能力的一项重要标志。学习阅读，学会阅读，提高英语阅读能力，是最终掌握英语，提高整体英语水平的必由之路。英语专业八级考试中也设立了阅读理解部分，而且阅读部分在整个考试中占相当大的比重，该部分的得分直接影响到整个考试的成败，因此无论是教师还是考生都对此非常重视。八级考试中的阅读理解部分主要是依据国家教委批准的《高等学校英语专业英语教学大纲》中对英语阅读教学内容和要求的规定，运用科学的测试手段，检验英语专业学生对于高级英语阅读能力和技巧的掌握，从而检查各有关院校对于大纲规定的教学内容和教学要求的完成和执行情况。?应该说到了准备八级考试的时候，学生已经具备了相当的阅读经验和阅读能力，关键是多做练习，大量阅读，通过阅读来提高阅读水平。如果还存在一些不良阅读习惯的话，比如用手指着读，默读时出声等等，就应毫不犹豫地痛下功夫去改正。下面列出了一些常用的阅读技巧，仅作提醒之用。希望考生能仔细对照自己的情况，尽快改掉不良习惯，以便提高自己的阅读效率。(1.)略读略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看1－2个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。(2.)扫读扫读（scanning）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种方法。?(3.)研读研读（study reading）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。 提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：1. 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。2. 有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记单词的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师上课时对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。3. 多读是扩大词汇量的最好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。 1. 找出段落的中心思想?任何阅读材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括；一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句(topic sentence)包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想。非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分(introduction)就比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也有主题句，通常在段首或段尾。文章的结尾还要对全文作一个总的概括。?为了找出段落的中心思想，读者应该在了解上下文的基础上，寻求作者对生活所做出的直接或间接的评论。这些评论有时作者直接说出，有时隐含在篇章中，有时通过他人说出。为了便于找出作品的中心思想，阅读时你可以考虑以下几个问题：（1）作品是否表明了有关社会生活的某种重要的东西？它是否帮助你形成新的生活观？（2）作品是否表明了某个普遍真理？（3）你同意作品的中心思想或作者的观点吗？2. 如何对待阅读中的词汇问题?阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义（1）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。（2）看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。（3）分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。（4）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。?（5）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解这生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。3. 推论出段落的隐含意思有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读短文经常需要推论(making inference)。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论：（1）结合作者的思想观点、写作背景进行推论。（2）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。（3）仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。（4）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。（5）得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据。（6）充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑。4. 预测下文内容?预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测与猜测不同。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，预测则是假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”(expectations)。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加 深你对原文的理解。以下是几条建议：（1）如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗？（2）运用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测文章将要写什么。以上的介绍没有特别将正常阅读和快速阅读分开，是因为无论阅读哪一部分的试题，都会用到诸如 scanning、skimming的方法，但是由于八级阅读分为正常阅读和快速阅读两部分，有必要提醒考生，两者所给的时间是不同的。通常，正常阅读是四至五篇，答十五题。快速阅读是六至七篇，答十题，而后者的时间只有十分钟。所以，我们决不能在一篇上花太多的时间，只能采用跳读或寻读的方法来尽快获取信息，每篇文章，先读试题和选项，然后再有的放矢地进行阅读。 做题时，如果遇到有些题解不了，或是文章中某几句看不懂的情况，应该暂时放弃，先做其他题或继续阅读其他部分。在做完其他试题后，有时间，再来做这些没有把握的试题。千万不能为了一道题或一段文字而停滞不前。及时丢卒保车，才能保证总体成绩。阅读能力的提高不是靠短时间的突击就能提高的，需要我们持之以恒，长期进行正确的操练。英语专业八级考试是科学的语言测试，具有相当的信度和效度，靠投机取巧是不可能取得好成绩的，所以，我们衷心希望考生们能通过训练，真正地提高自己的语言能力，在八级考试中取得好的成绩。 (1) 字面理解(literal comprehension) ,主要是指读者可以理解文章的单词和句型,回想文章大意、细节、事件发生的时间、地点、顺序和人物之间的关系、对比、人物特性和因果关系等等。 (2)推断性理解(inferential comprehension) ,主要是指读者根据字面意思推断出字里行间的隐含意思,包括作者的意图和观点等。(3) 评价性理解(evaluative comprehension) ,主要是指读者根据自己的原则和观点对文章进行分析和评价。(4) 欣赏性理解(appreciative comprehension) ,指读者最终对文章的写作技巧、思想水平等做出评价。从上面的分类我们不难看出字面理解属于浅层理解,它依靠读者的语言知识即可完成。而推断性理解属于深层理解,它要依靠读者的语言能力和阅读技巧来完成。评价性理解和欣赏性理解属于理解的最高境界,指读者能根据文章的结构进行分析和逻辑判断,从字里行间推测出作者隐含的意义和作者的观点。读者凭借自己的阅读经验和评判原则,分析、评价文章的优劣、信息的真实性、事件的可能性和结论的合理性等,并表明自己的态度。
3. 17年英语专八试题阅读备考训练
The Young Generation
Old people are always saying that the young are not whatthey were. The same comment is made from generation togeneration and it is always true. It has never been truer than it istoday. The young are better educated. They have a lot moremoney to spend and enjoy more freedom. They grow up morequickly and are not so dependent on their parents. They thinkmore for themselves and do not blindly accept the ideals of theirelders. Events which the older generation remembers vividly arenothing more than past history. This is as it should be. Every new generation is different from theone that preceded it. Today the difference is very marked indeed.
The old always assume that they know best for the simple reason that they have been around abit longer. They don’t like to feel that their values are being questioned or threatened. And this isprecisely what the young are doing. They are question the assumptions of their elders anddisturbing their complacency. Office hours, for instance, are nothing more than enforced slavery.Wouldn’t people work best if they were given complete freedom and responsibility? And whatabout clothing? Who said that all the men in the world should wear drab grey suits and convicthaircuts? If we ruin our minds to more serious matters, who said that human differences can bestbe solved through conventional politics or by violent means, who said that human difference canbest be solved through conventional politics or by violent means? Why have the older generationso often used violence to solve their problems? Why are they so unhappy and guilt-ridden in theirpersonal lives, so obsessed with mean ambitions and the desire to amass more and more materialpossessions? Can anything be right with the rat-race? Haven’t the old lost touch with all that isimportant in life?
These are not questions the older generation can shrug off lightly. Their record over the pastforty years or so hasn’t been exactly spotless. Traditionally, the young have turned to their eldersfor guidance. Today, the situation might be reversed. The old—if they are prepared to admitit—could learn a thing or two from their children. One of the biggest lessons they could learn is thatenjoyment is not ‘sinful’. Enjoyment is a principle one could apply to all aspects of life. It is surelynot wrong to enjoy your work and enjoy your leisure; to shed restricting inhibitions. It is surely notwrong to live in the present rather than in the past or future. This emphasis on the present is onlyto be expected because the young have grown up under the shadow of the bomb: the constantthreat of complete annihilation. This is their glorious heritage. Can we be surprised that they shouldso often question the sanity of the generation that bequeathed it?
1. Which of the following features in the young is NOT mentioned?
[A] Better educated. [B] More money and freedom.
[C] Independence. [D] Hard work.
2. What so the young reject most?
[A] Values. [B] The assumption of the elders.
[C] Conformity. [C] Conventional ideas.
3. Why do the young stress on the present?
[A] They have grown up under the shadow of the bomb.
[B] They dislike the past.
[C] They think the present world is the best.
[D] They are afraid of destruction.
4. What can the old learn from the young generation?
[A] Enjoyment is not sinful. [B] People should have more leisure time.
[C] Men might enjoy life. [D] One should enjoy one’s work.
答案详解：
1. D. 艰苦工作。这在第一段中第四句“青年一代受了更好教育，有大量的钱话，有更多的自由。他们成长的很快，不那么依赖于父母，他们独立思考得更多，不盲目接受老一代的理想……。”
A. 受更好的教育。 B. 更多的钱和自由。 C. 独立性。这三项均提及到。
2. C. 顺从。第二段集中讲到这一点。“因为老人们经常认为自己懂得多，理由就是他们经历得多。他们不喜欢自己的价值观受到怀疑或威胁。而这正是青年在做的。他们对老人们的设想提出疑问，打乱他们的自鸣得意。他们甚至敢于怀疑老一代创造了世界上可能最佳的社会。他们最反对的莫过于顺从。例如：他们说办公时间就是强制奴役，如果人们完全自由，绝对负责，他们的工作不会更好吗?而穿衣呢?谁说世界上所有的男人都该穿单调的灰色西装和剪成像罪犯似的短发?……。”这些词语都表示他们最反对的东西是遵从，“一致性”。所以
A. 价值。 B. 长者的设想。 D. 传统习俗观念。都是具体的某一点。
3. A. 他们在炸弹的阴影下成长。第三段倒数第四句起“由于年轻人是在炸弹战争的阴影下成长壮大：在不断受到全面歼灭的威胁之下，所以也只能期望他们重视目前。这是他们的光荣遗产。他们经常询问赠给他们遗产的这代人的头脑是否清醒。对此我们能表示惊讶吗?”遗产指的是第二段的种种问题所体现出来的东西，如：“谁说人类之差异能通过常规政策或暴力手段予以很好的解决?为什么老一代人常用暴力来解决他们的问题?为什么他们(老一代)个人生活那么不愉快。老有负罪感?为什么老纠缠于要积聚越来越多的物质财富?……。”
B. 他们不喜欢过去。 C. 他们认为现世界是最好的。 D. 他们害怕破坏。
4. A. 享受不是犯罪。这在第三段中间“老年人——如果他们准备承认的话——可以从他们的孩子们那里学到一两件事。他们能学的.最大的课堂之一是享受不是犯罪。”“享受”是人可适用于生活各个方面的原则。从工作中获得乐处，享受闲暇时间，肯定不是错误。抛弃约束限制，生活在现在而不是生活在过去肯定也不是错。
B. 人们应有更多的闲暇。 C. 人可以享受生活。 D. 一个人应当享受工作。
词汇：
1. reminder 使共回想起某事的东西，提示者
2. complacency 自鸣得意，自满情结
3. take leave 擅自，任意，随意
I took leave to consider this matter settled. 请原谅我认为这事已经解决了。
4. conformity 与……一致，遵从
5. guilt 有罪，内疚
6. ridden (ride 的过去分词)受……支配的，受……压迫
7. guilt-ridden 负罪感
8. amass 积累，积聚
9. a rat-race 激烈的竞争
10. shrug off 对……耸肩表示不屑一理，轻视，摆脱
11. spotless 无污点的，纯洁的
12. shed 摆脱，抛弃
13. annihilate 歼灭
14. bequeath 赠送，把……传给后代
15. sanity 头脑清醒健全
难句译注：
1. convict haircut. Convict 义：罪犯。罪犯和短发两字合在一起为“囚犯理的发式”。但在这里其含义根据上下文决定。前面讲到“谁说世界上所有的男人都应穿浅灰色的西装”，后面只能译成“剪成像罪犯似的短发呢”。本义有haircut义：修理整齐的短发。整齐划一表示绅士派的工作人中作风正派，认真负责，一丝不苟的精神。作者用了convict罪犯一字表示讽刺：“罪犯也是整齐划一的短发跟绅士们的要求一样，难道他们也是作风正派，认真负责，一丝不苟吗?”
写作方法与文章大意：
这是一篇论及“代沟”的文章。主要采用对比手法，一开始就提出了一个老问题：“老人们经常说年轻人不是从前那样了。这一评语代代相传，永远是对的，而今天比以前任何时候更正确。”下面几段就论述他们之不同点以及对比老少两代人的态度。
4. 专八英语考试阅读试题附答案
Federal Government's Help
Federal efforts to aid minority businesses began in the 1960’s when the Small Business Administration (SBA) began making federally guaranteed loans and government-sponsored management and technical assistance available to minority business enterprises. While this program enabled many minority entrepreneurs to form new businesses, the results were disappointing, since managerial inexperience, unfavorable locations, and capital shortages led to high failure rates. Even 15 years after the program was implemented, minority business receipts were not quite two percent of the national economy’s total receipts.
Recently federal policymakers have adopted an approach intended to accelerate development of the minority business sector by moving away from directly aiding small minority enterprises and toward supporting large, growth-oriented minority firms through intermediary companies. In this approach, large corporations participate in the development of successful and stable minority businesses by making use of government-sponsored venture capital. The capital is used by a participating company to establish a Minority Enterprise Small Businesses that have potential to become future suppliers of customers of the sponsoring company.
MESBIC’s are the result of the belief that providing established firms with easier access to relevant management techniques and more job-specific experience, as well as substantial amounts of capital, gives those firms a greater opportunity to develop sound business foundations than does simply making general management experience and small amounts of capital available. Further, since potential markets for the minority businesses already exist through the sponsoring companies, the minority businesses face considerably less risk in terms of location and market fluctuation. Following early financial and operating problems, sponsoring corporations began to capitalize MESBIC’s far above the legal minimum of $500,000 in order to generate sufficient income and to sustain the quality of management needed. MESBIC’s are now emerging as increasingly important financing sources for minority enterprises.
Ironically, MESBIC staffs, which usually consist of Hispanic and Black professionals, tend to approach investments in minority firms more pragmatically than do many MESBIC directors, who are usually senior managers from sponsoring corporations. The latter often still think mainly in terms of the ‘social responsibility approach’ and thus seem to prefer deals that are riskier and less attractive than normal investment criteria would warrant. Such differences in viewpoint have produced uneasiness among many minority staff members, who feel that minority entrepreneurs and businesses should be judged by established business considerations. These staff members believe their point of view is closer to the original philosophy of MESBIC’s and they are concerned that, unless a more prudent course if followed, MESBIC directors may revert to policies likely to re-create the disappointing results of the original SBA approach.
1. Which of the following best states the central idea of the passage?
[A] The use of MESBIC’s for aiding minority entrepreneurs seems to have greater potential for success than does the original SBA approach.
[B] There is a crucial difference in point of view between the staff and directors of some MESBIC’s.
[C] After initial problems with management and marketing, minority businesses have begun to expand at a steady rate.
[D] Minority entrepreneurs wishing to form new businesses now have several equally successful federal programs on which to rely.
2. According to the passage, the MESBIC approach differ s from the SBA approach in that MESBIC’s
[A] seek federal contracts to provide market for minority businesses.
[B] Encourage minority businesses to provide markets for other minority businesses.
[C] Attempt to maintain a specified rate of growth in the minority business sector.
[D] Rely on the participation of large corporations to finance minority businesses.
3. Which of the following statements about the SBA program can be inferred from the passage?
[A] The maximum term for loans made to recipient businesses was 15 years.
[B] Business loans were considered to be more useful to recipient businesses than was management and technical assistance.
[C] The anticipated failure rate for recipient businesses was significantly lower than the rate that actually resulted.
[D] Recipient businesses were encouraged to relocate to areas more favorable for business development.
4. The author refers to the ‘financial and operating problems’ encountered by MESBIC’s primarily in order to
[A] broaden the scope of the discussion to include the legal considerations of funding MESBIC’s through sponsoring companies.
[B] call attention to the fact that MESBIC’s must receive adequate funding in order to function effectively.
[C] show that sponsoring companies were willing to invest only $500,000 of government-sponsored venture capital in the original MESBIC’s.
[D] Compare SBA and MESBIC limits on minimum funding.
5. It can be inferred from the passage that the attitude of some MESBIC staff member toward the investments preferred by some MESBIC directors can be best described as
[A] disappointing.
[B] Indifferent.
[C] Shocked.
[D] Defensive.
答案详解： 1. A 运用MESBIC来帮助少数民族企业似乎比原来SBA的方法更具成功的可能性。文章一开始就点名SBA(小型企业管理局)向少数民族企业提供联邦保证贷款，政府资助管理和技术方面的帮助，结果令人失望。组建成的少数民族新企业由于管理上缺乏经验、地点不佳、资金短缺而导致失败的情况很多。其他见难句译注1、2、3。总之在MESBIC支持下：为它的潜在市场提供大量资金等，使它们在地点和市场流通方面风险小的多，从而带来足够的收入和保持所需的管理质量。这一切都说明MESBIC比SBA的成功可能性大。
B.MESBIC中的领导者和职工方面在观点上有着至关重要的分歧。C.经历了早期管理和市场问题后，少数民族企业已开始稳步发展。D.希望组建新公司的少数民族企业家已有好几个成功的联邦计划可依靠。
2. D 依靠打工四向少数民族企业投资。见第二段第二句：大公司利用政府资助的风险资本参与成功而又稳固的少数民族企业的发展。参与的大公司用这笔资金建立了“少数民族小型企业投资公司”(MESBIC)
A.寻求为少数民族企业提供市场联邦合同。B.鼓励少数民族企业为其他少数民族企业提供市场。C.试图在少数民族部门保持特定的增长率。
3. C 预期加入SBA项目中的公司的失败率比实际失败率低得多。文内没有直接点出，而是从(见第一题注释)SBA帮助的'企业失败率很高――令人失望，从而推断C项结论。
A.给企业贷款最高期限为15年。B.商业贷款对企业来说远笔管理和技术帮助重要。D.鼓励接受贷款企业重新寻找利于企业发展的地区。
4. B 为的是引人注意这一实际情况：MESBIC必须取得足够的资金才能有效地运转。这在第三段最后一句：在经历了早期财政和运行问题后，赞助公司给MESBIC注入的资金远远超过了50万美元的法定最低限额，以获得足够的收入并保持所需的管理质量。MESBIC现在正成为日益重要的少数民族企业的资金来源。这说明没有足够的资金是难以有效运转的。
A.扩大讨论范围以包括通过赞助公司投资MESBIC的合理性。C.表明赞助公司愿意在原来的MESBIC只投资50万政府资助的风险资本。D.对比SBA和MESBIC最低投资限额。
5. A 失望。文章最后一段MESBIC的职工――一般是拉美和黑人专业人员在少数民族公司的投资上比MEBSIC的领导者更切实际。这些高级经理从社会责任角度看问题，会选择更具风险性，不太吸引人的项目。观点分歧使许多少数民族职工感到不安，他们认为应以公司的业务爆出来评价少数民族企业家及其企业。者充分说明MEBSIC的职工对领导所青睐的投资项目不满意和失望。
B.漠不关心。C.震惊。D.持保留态度。
5. 专八英语考试阅读试题及答案详解
The Young Generation
Old people are always saying that the young are not whatthey were. The same comment is made from generation togeneration and it is always true. It has never been truer than it istoday. The young are better educated. They have a lot moremoney to spend and enjoy more freedom. They grow up morequickly and are not so dependent on their parents. They thinkmore for themselves and do not blindly accept the ideals of theirelders. Events which the older generation remembers vividly arenothing more than past history. This is as it should be. Every new generation is different from theone that preceded it. Today the difference is very marked indeed.
The old always assume that they know best for the simple reason that they have been around abit longer. They don’t like to feel that their values are being questioned or threatened. And this isprecisely what the young are doing. They are question the assumptions of their elders anddisturbing their complacency. Office hours, for instance, are nothing more than enforced slavery.Wouldn’t people work best if they were given complete freedom and responsibility? And whatabout clothing? Who said that all the men in the world should wear drab grey suits and convicthaircuts? If we ruin our minds to more serious matters, who said that human differences can bestbe solved through conventional politics or by violent means, who said that human difference canbest be solved through conventional politics or by violent means? Why have the older generationso often used violence to solve their problems? Why are they so unhappy and guilt-ridden in theirpersonal lives, so obsessed with mean ambitions and the desire to amass more and more materialpossessions? Can anything be right with the rat-race? Haven’t the old lost touch with all that isimportant in life?
These are not questions the older generation can shrug off lightly. Their record over the pastforty years or so hasn’t been exactly spotless. Traditionally, the young have turned to their eldersfor guidance. Today, the situation might be reversed. The old—if they are prepared to admitit—could learn a thing or two from their children. One of the biggest lessons they could learn is thatenjoyment is not ‘sinful’. Enjoyment is a principle one could apply to all aspects of life. It is surelynot wrong to enjoy your work and enjoy your leisure; to shed restricting inhibitions. It is surely notwrong to live in the present rather than in the past or future. This emphasis on the present is onlyto be expected because the young have grown up under the shadow of the bomb: the constantthreat of complete annihilation. This is their glorious heritage. Can we be surprised that they shouldso often question the sanity of the generation that bequeathed it?
1. Which of the following features in the young is NOT mentioned?
[A] Better educated. [B] More money and freedom.
[C] Independence. [D] Hard work.
2. What so the young reject most?
[A] Values. [B] The assumption of the elders.
[C] Conformity. [C] Conventional ideas.
3. Why do the young stress on the present?
[A] They have grown up under the shadow of the bomb.
[B] They dislike the past.
[C] They think the present world is the best.
[D] They are afraid of destruction.
4. What can the old learn from the young generation?
[A] Enjoyment is not sinful. [B] People should have more leisure time.
[C] Men might enjoy life. [D] One should enjoy one’s work.
答案详解： 1. D. 艰苦工作。这在第一段中第四句“青年一代受了更好教育，有大量的钱话，有更多的自由。他们成长的很快，不那么依赖于父母，他们独立思考得更多，不盲目接受老一代的理想……。”
A. 受更好的教育。 B. 更多的钱和自由。 C. 独立性。这三项均提及到。
2. C. 顺从。第二段集中讲到这一点。“因为老人们经常认为自己懂得多，理由就是他们经历得多。他们不喜欢自己的价值观受到怀疑或威胁。而这正是青年在做的。他们对老人们的设想提出疑问，打乱他们的自鸣得意。他们甚至敢于怀疑老一代创造了世界上可能最佳的社会。他们最反对的莫过于顺从。例如：他们说办公时间就是强制奴役，如果人们完全自由，绝对负责，他们的工作不会更好吗?而穿衣呢?谁说世界上所有的男人都该穿单调的灰色西装和剪成像罪犯似的短发?……。”这些词语都表示他们最反对的东西是遵从，“一致性”。所以
A. 价值。 B. 长者的设想。 D. 传统习俗观念。都是具体的某一点。
3. A. 他们在炸弹的阴影下成长。第三段倒数第四句起“由于年轻人是在炸弹战争的阴影下成长壮大：在不断受到全面歼灭的威胁之下，所以也只能期望他们重视目前。这是他们的光荣遗产。他们经常询问赠给他们遗产的这代人的头脑是否清醒。对此我们能表示惊讶吗?”遗产指的是第二段的种种问题所体现出来的东西，如：“谁说人类之差异能通过常规政策或暴力手段予以很好的解决?为什么老一代人常用暴力来解决他们的问题?为什么他们(老一代)个人生活那么不愉快。老有负罪感?为什么老纠缠于要积聚越来越多的物质财富?……。”
B. 他们不喜欢过去。 C. 他们认为现世界是最好的。 D. 他们害怕破坏。
4. A. 享受不是犯罪。这在第三段中间“老年人——如果他们准备承认的话——可以从他们的孩子们那里学到一两件事。他们能学的最大的课堂之一是享受不是犯罪。”“享受”是人可适用于生活各个方面的原则。从工作中获得乐处，享受闲暇时间，肯定不是错误。抛弃约束限制，生活在现在而不是生活在过去肯定也不是错。
B. 人们应有更多的闲暇。 C. 人可以享受生活。 D. 一个人应当享受工作。
词汇： 1. reminder 使共回想起某事的东西，提示者
2. complacency 自鸣得意，自满情结
3. take leave 擅自，任意，随意
I took leave to consider this matter settled. 请原谅我认为这事已经解决了。
4. conformity 与……一致，遵从
5. guilt 有罪，内疚
6. ridden (ride 的过去分词)受……支配的`，受……压迫
7. guilt-ridden 负罪感
8. amass 积累，积聚
9. a rat-race 激烈的竞争
10. shrug off 对……耸肩表示不屑一理，轻视，摆脱
11. spotless 无污点的，纯洁的
12. shed 摆脱，抛弃
13. annihilate 歼灭
14. bequeath 赠送，把……传给后代
15. sanity 头脑清醒健全
难句译注： 1. convict haircut. Convict 义：罪犯。罪犯和短发两字合在一起为“囚犯理的发式”。但在这里其含义根据上下文决定。前面讲到“谁说世界上所有的男人都应穿浅灰色的西装”，后面只能译成“剪成像罪犯似的短发呢”。本义有haircut义：修理整齐的短发。整齐划一表示绅士派的工作人中作风正派，认真负责，一丝不苟的精神。作者用了convict罪犯一字表示讽刺：“罪犯也是整齐划一的短发跟绅士们的要求一样，难道他们也是作风正派，认真负责，一丝不苟吗?”
写作方法与文章大意：
这是一篇论及“代沟”的文章。主要采用对比手法，一开始就提出了一个老问题：“老人们经常说年轻人不是从前那样了。这一评语代代相传，永远是对的，而今天比以前任何时候更正确。”下面几段就论述他们之不同点以及对比老少两代人的态度。
6. 英语专八备考经验之阅读篇
仰望星空的雏鸟 专八备考经验之阅读篇 2016-12-17 19:01:51 阅读是专八的重头戏，因为专八阅读占专八的总体比重为30%，仅次于听力35%，所以，可以这样说"得听力和阅读者，得专八指日可待"。而专八同时也是专八考生必须过的一道坎。对于很多人而言（Metoo），改革之后的英语专八阅读的难度的确是从某种程度上增加了。我们知道专八阅读的考察形式以前都是客观选择题，而现在包含了两个部分：14道客观选择题和8道主观简答题，共22题，改革之后增加的简答题对考生的表达能力、理解概括的输出能力的要求都提高了不少，不仅仅要求考生准确定位和理解，还要考生在规定的字数范围内准确地表达作者的原意。另外，考试时间也是称之为“坎”的原因。虽然2016年以前的专八阅读都是由四篇阅读材料组成，共3000词左右，而2016年的专八阅读考试只有3篇文章，但是长度总体和之前没多大差别。但是在难度增加的情况下要求考生在45分钟之内（包括填写答题卡）做完所有题目。“时间不够”往往是众多考生的一大问题。 这里我也重述下官方给出的专八阅读的测试要求：1.能读懂一般英美报刊的社论和书评2.能读懂有一定难度的历史传记和文学作品3.能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节：能理解字面的意义和隐含的意义，能根据所读的材料进行判断和推理；能分析所读材料的的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法；4.能在阅读中根据需要自觉地调整阅读速度和阅读技巧5.考试时间45分钟。 之所以把这些测试要求列出来是因为，从我备考专八阅读的经验来看，专八阅读对考生的要求还真如上面所说。上述的要求达到与否也决定你是否能在阅读中旗开得胜的重大因素。2016年专八考试的阅读部分有三篇文章篇幅都不短，其中第一篇文章就是选自于《伟大的盖茨比》。三篇文章可以说对上面的要求都进行了考察，2016年的真题我只是在考场做了一遍，考后没有再进行而外的推敲，不敢多言。接下来我从自己的备考经验来和大家谈谈我对专八阅读的理解和备考心得。 和听力一样，一开始我是用星火的专八阅读单项100篇开始进入到专八阅读的备考中，当然我没有做完这100篇，大概记得是做了二三十篇的样子，刚开始做的时候正确率真的是低的让我欲哭无泪，生词一堆，时间很不够，真的不知道如何是好，阅读一直是我的弱项，尤其是对时间的把握上。还好“车到山前必有路”，练得多了，自己也开始慢慢总结出一些做题方法和技巧，阅读也开始“日渐佳境”。虽然也有不稳定的情况，但是后面经过自己多加反思和总结，慢慢的对做每一种题做到“条件反射”，对题目可以更好的把握，准确度也随之高了不少。所以，专八烤鸭们，前期千万不要因为眼前的窘境而退缩，要相信“病树前头万木春”！ 接下来，我就针对专八真题中出现过的各大常见题型做一个自己的总结和分享，希望能对你有所帮助。 首先说第一个题型——客观选择题。对于这类题型相信我们都不陌生，这几乎是从我们学英语以来陪伴我们最长久的一种考试题型。虽然题目不算多，只有14道题，但是不容小觑，因为一不小心你就可能会和正确答案擦肩而过，后悔万分。在这，我就针对几种专八的常考题型说一下常用的做题方法和需要注意的点。 如果之前你已经做过专八的阅读题目，你会发现最常见题型之一就是“Except”题，这是事实细节题的一种考察方式。这类题常见的出题方式有两种：一正三误和三正一误，出题方法一般是列举法。我们要注意A、B、C、D四个选项的内容在文章中都有涉及到，并且有的时候和原文所表达的内容及其相似，稍加不注意就极容易误入出题人设下的陷阱。做这类的题目我自己总结出来的一个方法和步骤就是：1、先把各选项的核心关键词划出，尤其是动词、形容词、名词，出题人一般都会将原文内容同意替换，对其“改头换面；2.定位。这个步骤几乎是做阅读都会涉及到的一点。四个选项的内容一般都是出现在同一个段落，有的时候集中度很高，出现在同一段落的连续的几句话甚至一句话中即“段落内列举”，如果是这种，我们要做的就是迅速把选项和原文内容进行匹配，当然能用排除法的就用排除法以节约时间。有的时候四个选项的内容会分散在不同的段落里即“相邻段列举‘’或者“异段列举”，但是一般来说都是有迹可循，出现在段首、段尾，偶尔出现在中间，但是会有提示的信号词帮助解答；碰到这种情况会比第一种耗费时间，所以最好就是使用排除法一击就中，或者等所有题目都做好的话再加以选择。3.做这类题目还要注意一点就是注意选项或者原文的言外之意，而不是其表面的意思。4.最后对这类题我用一个公式总结了一个做这类题目关键的公式：定位理解段首尾句关键词选项和原文的完美匹配（同意替换）。总之，看到这类题，你脑中首先就条件反射一下几个点：a.四个选项文章都有提到，但是有一项不符合题意，或者曲解了原文的意思，或是主语或者修饰词有错；b.四个选项均是同意替换转换或者换了个别词语而来；c.定位要么就是一个段落内，要么就是相邻段，尤其要注意段首尾；d.能用排除法做就用排除法做，节约时间。 第二种题型就是“Paragraphxx”题。这类出题形式可以说比较简单，为什么这么说呢？首先题干已经明确说了出题的段落来源，大大缩小了定位范围，你只需在题干指定的段落找到做该题的关键句，而一般答案的出处又在段首或者段位，即使不在段首段尾，你也能快速的定位，做这类题目的关键还是在于对原文的准确理解，当然有的时候还是需要作者联系定位段的前后（相邻）段才能准确地选出正确的答案。从往年的真题来看，这类题出题的方式有段落主旨题、推断判断题、事实细节题、修辞题、语意理解题、作者态度语气题。 段落主旨题。相比于文章主旨题，其难度其实小了不少。做这类题目不需要像文章主旨大意题一样对整篇文章的结构和主题思想有全面的了解，段落主旨题一般只要紧扣该段所传达的意思即可，范围再扩大一点就是相邻段的相关内容，当然如果你对整篇文章的大意都很清楚，对做题毫无疑问会有帮助，可以较好的保证做题的正确性。要注意的是文章主旨题这类的题目常见的一种陷阱就是：某个选项的出现以偏盖全或者只是某个段落的中心意思。 推理判断题，用数学的话术来讲就是从已知推论出未知，但是有理有据。即从文章本身出发，要求你能读懂作者的言外之意，也就是不仅要读懂表面的意思，也要知道作者的引申意。这类题目我觉得主要是对原文的理解能力。要注意的是在理解的过程中注意整篇文章的基调，并且注意逻辑性较强的句子，比如因果、转折、对比等等，从而选出最合乎作者要传达意思的一项。 事实细节题。这类题如果题干告诉了是第几段落是最好的。因为省去了定位的时间，只要找出关键词句加以琢磨，探究句子或者段落的言外之意即可选出答案。如果没有指定段落那一般考察的出处是在列举处、比较处、转折处、因果关系处、段首和段尾处等等，从做题经验来看尤其是转折处和段首段尾处。所以，做题的时候一定要有意识的注意有这种逻辑关系的词句的表达。 语义理解题。这类题目考察的方式一般是从原文中选出一句话或者一个单词或者短语，要你选出作者真正要表达的意思，即言外之意或者相近之意。做这类题一般都不能直接得出答案。所以，不管你对这句话或者这个单词是否能完全理解认识，一定要回归原文找到那句话的位置所在，然后根据前后句甚至有的时候是上下文的理解得出与那句话或者那个词最相近的意思，即从特定语境中了解其引申义。 修辞题。这类题对考生最基本的一个要求就是掌握各种修辞手法的特点：常见的有Simile、Metaphor、Personification、Hyperbole、Euphemism等等。所以作为考生我们需要对不同的修辞手法的特点做到心中有数，然后才能判断文章具体内容的用法和作用。 作者语气态度题。这种题我个人没有什么好方法，觉得主要还是对文章整体基调的把握加上对出题段的关键词句的把握。尤其是是那种动词、形容词等表达作者情感的词的准确理解。 “BestV”题。这类题就是题干有一个best加上一个动词的单数形式，需要我们选择最符合原文意思的选项。做这类题要尤其注意，四个选项表达的意思一般都是很接近，很容易让人想到一块，稍不注意就容易选错。做这类题的关键是回到原文的定位段找到最核心的句子或者词语，得出作者最想传达给读者的意思。 文章题材题。我们英语的文章题材主要有Argumentation、Narration、Discription、Persuasion、Exposition等等。做这类题目和修辞题的道理一样，你需要对这些不同的体裁的结构特点都要有心中有数，然后再根据对文章的整体理解去判断。 说完了客观选择题，接下来我们就谈谈简答题。事实上，主观题的出题题型和客观选择题的出题题型基本没有太大的差别，只是作答方式的不一样。一个是直接通过对选项的判断最后将正确答案选出，一个是在做客观题的思路的基础上需要通过自己对文章的理解，然后再用自己的语言表达出来。从这点来说，可以知道简答题的难度的确比客观题的难度大了不少。我们知道，有的时候我们在做选择题的时候尚且犹豫不定，做简答题的时候要把完全符合作者原意的内容报答出来无疑是更难。对于简答题我主要说几点： 第一，划出题干的关键词句，然后迅速定位。 第二,定位完之后首先从定位句出发理解回答，实在不能将句子理解透彻，就回到定位句的相邻句或者相邻段，将之同意替换或者综述定位段或者定位句的关键信息。 第三，答案要求限制在10个单词以内，所以利用词组、不定等简答形式组织答案。一般来说，专八阅读的简答题是需要在定位信息的基础上对1-3句话进行综述和同意替换 第四，有的时候答案涉不仅仅只限于一个地方，需要考生在理解的基础上对其进行概括，将之用一句话概括。 第五，定位方法和客观选择题的方法无太大差别，多注意段首段尾，等等，具体的请参考前面讲的一些方法。 以上是针对各类题型说的一些自己的一些心得和方法。但是不管是什么题目我觉得最重要几点是：定位的准确性、核心词句的理解、句子段落间的逻辑关系的清晰度、同意替换的能力和意识，以及概括能力。如果这几点都能较好的把握，那专八阅读是没有太大的问题。实践出真知，专八阅读走起。。。Best wishes for you!!!
7. 英语专八中级阅读训练
Passage Two (The Tourist Trade Contributes Absolutely Nothing to Increasing Understanding between Nations)
The tourist trade is booming. With all this coming and going, you’d expect greater understanding to develop between the nations of the world. Not a bit of it! Superb systems of communication by air, sea and land make it possible for us to visit each other’s countries at a moderate cost. What was once the ‘grand tour’, reserved for only the very rich, is now within everybody’s grasp? The package tour and chartered flights are not to be sneered at. Modern travelers enjoy a level of comfort which the lords and ladies on grand tours in the old days couldn’t have dreamed of. But what’s the sense of this mass exchange of populations if the nations of the world remain basically ignorant of each other?
Many tourist organizations are directly responsible for this state of affairs. They deliberately set out to protect their clients from too much contact with the local population. The modern tourist leads a cosseted, sheltered life. He lives at international hotels, where he eats his international food and sips his international drink while he gazes at the natives from a distance. Conducted tours to places of interest are carefully censored. The tourist is allowed to see only what the organizers want him to see and no more. A strict schedule makes it impossible for the tourist to wander off on his own; and anyway, language is always a barrier, so he is only too happy to be protected in this way. At its very worst, this leads to a new and hideous kind of colonization. The summer quarters of the inhabitants of the cite universitaire: are temporarily reestablished on the island of Corfu. Blackpool is recreated at Torremolinos where the traveler goes not to eat paella, but fish and chips.
The sad thing about this situation is that it leads to the persistence of national stereotypes. We don’t see the people of other nations as they really are, but as we have been brought up to believe they are. You can test this for yourself. Take five nationalities, say, French, German, English, American and Italian. Now in your mind, match them with these five adjectives: musical, amorous, cold, pedantic, native. Far from providing us with any insight into the national characteristics of the peoples just mentioned, these adjectives actually act as barriers. So when you set out on your travels, the only characteristics you notice are those which confirm your preconceptions. You come away with the highly unoriginal and inaccurate impression that, say, ‘Anglo-Saxons are hypocrites’ of that ‘Latin peoples shout a lot’. You only have to make a few foreign friends to understand how absurd and harmful national stereotypes are. But how can you make foreign friends when the tourist trade does its best to prevent you?
Carried to an extreme, stereotypes can be positively dangerous. Wild generalizations stir up racial hatred and blind us to the basic fact—how trite it sounds! – That all people are human. We are all similar to each other and at the same time all unique.
1. The best title for this passage is ___________
[A] tourism contributes nothing to increasing understanding between nations.
[B] Tourism is tiresome.
[C] Conducted tour is dull.
[D] tourism really does something to one’s country.
2. What is the author’s attitude toward tourism?
[A] apprehensive.
[B] negative.
[C] critical.
[D] appreciative.
3. Which word in the following is the best to summarize Latin people shout a lot?
[A] silent.
[B] noisy.
[C] lively.
[D] active.
4. The purpose of the author’s criticism is to point out ___________
[A] conducted tour is disappointing.
[B] the way of touring should be changed.
[C] when traveling, you notice characteristics which confirm preconception.
[D] national stereotypes should be changed.
5. What is ‘grand tour’ now?
[A] moderate cost.
[B] local sight-seeing is investigated by the tourist organization.
[C] people enjoy the first-rate comforts.
[D] everybody can enjoy the ‘grand tour’.
Vocabulary
1. superb 卓越的，杰出的，第一流的
2. moderate 中庸的，中等的，适度的
3. grand tour 大旅行，指旧时英国富家子弟教育中，到欧洲大陆观光的旅行，为学业必经阶段。
4. package tour 由旅行社代办而费用与路线、日程固定的假日旅游。也可用package holiday。
5. chartered flight 包机航班
6. set out to do sth. = begin a job with a particular aim 开始做某事，决心/打算做……
7. cosset 宠爱，溺爱，纵容
8. conducted tour = guided tour 有人指导/引到下的参观，有导游的旅游
9. censor 检查
10. wander off 离开原处/正道，离群，漫步，漫游
11. quarters 住处，营
12. paella 西班牙什锦饭
13. chip 炸马铃薯条(土豆条)
14. amorous 多情的，色情的
15. pedantic 学究式的，卖弄学问的
16. generalization 归纳，概括
17. stir up 惹起，煽动，挑起
18. trite 陈腐的，老一套的
难句译注
1. What was once the ‘grand tour’, reserved for only the very rich, is now within everybody’s grasp.
【结构简析】within sb.’s grasp.某人理解/了解，为某人所能抓到的。
【参考译文】一度只有最富有者专享的“大旅行”现在人人都可获得。
2. The package tour and chartered flights are not to be sneered at.
【参考译文】旅行社包办的旅游，包机航班决不会遭人耻笑。
3. They deliberately set out to protect their clients from too much contact with the local population.
【参考译文】旅行社有意使他们的谷底和当地居民少接触。
4. The modern tourist heads a cosseted sheltered life.
【参考译文】现代旅行者过的使爱护有加与世隔绝的'生活。
5. Conducted tours to places of interest are carefully censored.
【参考译文】有人指导下参观一些静电收到组织者――旅行社仔细的检查核准。
6. A strict schedule makes it impossible for the tourist to wander off on his own; and anyway, language is always barrier, so he is only too happy to be protected in this way.
【结构简析】only too + 形容词/分词 = very非常。
【参考译文】严格致密的计划值得旅行者不可能自己一个人到处闲逛;再说，至少语言总是个障碍，所以他对这样保护非常高兴。
7. At its very worst, this leads to a new and hideous kind of colonization.
【结构简析】at one’s worst 在情况最坏的时候。
【参考译文】最糟的时候，这种保护会导致形成一种新型而又可怕的殖民现象。
8. Carried to an extreme, stereotypes can be positively dangerous.
【结构简析】carried to an extreme (to an excess )如果做得过分。
【参考译文】如果走向极端，模式化的想法会非常危险。
9. Wild generalizations stir up racial hatred and blind us to the basic fact.
【参考译文】野蛮(乱七八糟)的概括/归纳会激起种族仇恨，使我们对这基本事实视而不见。
写作方法与文章大意
文章主要采用因果写法。虽然旅游业发展，人们可享受以前只有最富有者享受的大旅游，但由于旅行社种种限制/呵护及其它，使旅游者难以和当地居民接触。陈旧的固定的想――对民族的模式化想法，只有通过接触才能接触模式。而旅行社的种种都使人相互难以理解。答案详解
1. A。旅游对增进民族了解毫无建树。第二段开始点出，许多旅游组织直接负责旅游事宜，他们有意识不让旅游者接触当地居民，让他们过着一种关怀备至又与世隔绝的生活。住的是国际饭店，吃的是国际食品，喝的是国际饮料，在原处观看当地居民。严格有序的计划使旅游者难以自己一人闲逛，语言的障碍，又使他们乐意接受保护。第三段涉及坚持民族模式化――老一套的想法，所以一开始旅游，你见到的民族特性就只是证实了你自己设想的基本事实――所有人民都是人类。只有交朋友才能知道民族模式是多么荒谬、有害，可是旅行社竭力制止，你又怎么能交上外国朋友呢?这一切说明A项对。
B.旅游很累。C.导游观光很单调乏味。D.旅游确实对国家有贡献。
2. C。批评。
3. B。吵吵闹闹的。
4. B。旅游的方式应改变。整篇文章(除第一段外)都环绕旅游方式不理想来进行批评。第二段集中在导游观光使旅游者难以和当地人民接触。第三段，见到的只是证实了旅游者本人事先形成的思想/先入之见，旅游根本达不到了解对方的目的。第四段讲了民族固定模式(先入之见的模式)的可怕后果。要使人懂得所有的人们都是人类，彼此相似，又各具特点，就得改变旅游的方式。
A.导游观光令人失望。C.旅游时，你见到的 特性证实了你的先入之见。D.民族模式应当改变。这三条都是批评的具体内容。
5. D。人人都能享受大旅游。大旅行是专指英国富家子弟上学中的一门课程-到欧洲大陆观光。不是人人都能享受。这里用grand tour表示人人都能享受类似grand tour的一切，甚至超过，如第一段指出：现代旅游者享受的舒适设施，达到了大旅行中老爷、小姐们做梦都没有想到的水平。海陆空高级交流联络通讯系统，使人们有可能钱花得不多就能访问、观光别的国家。所以说，曾是有钱人专享的大旅行，普通人也能领略。“grand tour”有引号，表明作为比喻。
A.费用不高。文内是费用合适、中等、恰当。B.当地观光受组织审查。C.人们喜欢一流舒适设施。
8. 英语专业八级真题 ，以及专项练习
1. 真题买星火的就可以了，说实话专八的听力不难，第一部分的mini lecture 有点难，那个需要专门练习，后面的10个听力题就不难了。冲击波系列的有一本专门针对mini lecture 编写的书，不错，你可以看看。翻译和作文都是平常自己的积累。对于阅读，我建议还是在做真题的时候把常见的那些词查一下，记一下，积累，那些词是经常考的。对于人文知识，我建议买冲击波编写的人文知识，讲的比较系统，后面还配有专门练习题。针对考试足够了。而星火编写的人文知识太多了，信息太详细了，有点不知道重点的感觉。作文，可以不用买专门的书练，看看真题就可以了，做真题的时候就可以发现规律，要是基础比较差的话也可以买本书做做。其实我们都是过来人，考研和考专八不冲突，考专八好好复习，积累知识，对你的考研也是有好处的。掌握的东西越多，对考研越有利。 2 听力分两部分，第一部分是mini lecture ，建议买冲击波编写的，后一部分的10个选择题买星火编写的满分听力就可以了。阅读部分，重点是看真题，记单词，平常学高级英语的时候注意积累单词，那里面有很多单词都是专八单词。要是基础不好的话，可以买本书练练，注意一定要买带翻译的。你知道的，专八的阅读一般都很难，生僻词很多，往往是读完一篇文章后不知道讲的什么意思。对于翻译和人文知识，强烈建议买冲击波编写的，我们班里很多同学都是用的这个，编写的很好。作文和改错的书，可以不买，多看看真题就可以了。 3 冲击波和星火的书，如果是考大学英语四六级的话，当然是买星火的，如果是考专四专八，肯定还是买冲击波的。华研的话说实话我不太了解，据我所知，我们班里没有几个用华研的材料。 4 好好复习吧，耐下心来学习，注意积累。具体用什么书看你自己的喜好，不过每一本书你完完整整看下来都会有收获。
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