二年级识字手抄报简单又漂亮

1. 二年级识字手抄报简单又漂亮

学生字技巧一、利用熟字学生字。 简单说就是利用熟字，加、去、换偏旁，还可把熟字合起来。 熟字加偏旁，如：分——粉（面粉）——纷（纷纷）。熟字去偏旁，如：梅——每（每天）。熟字换偏旁，如：纪——记（记住）。二、利用汉字特点学生字。用偏旁记音义，如：钉——钉子，盯——盯着，渴——口渴，喝——喝水。用字形记音义，如：尖——针尖，歪——歪斜。三、把同偏旁的字归类识字，可以认识部首。如：喊——高喊，吗——好吗，吃——吃饭，唱——唱歌，吵——吵架，呼——呼气。喊、吗、吃、唱、吵、呼，这几个字的部首是“口”。 像这样复习一下，我们再学习生字时，自己就能找到一些窍门了!






1、实物识字法
实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
2、表演识字法
根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子做一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。
3、故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

2. 二年级语文手抄报 简单

手抄报小学生二年级语文内容：
　　屈宋：战国时楚国诗⼈屈原和宋⽟。
　　两司马：指汉辞赋家司马相如和史学、散⽂家司马迁，两⼈在⽂学史上都很有影响，后⼈有“⽂章西汉两司马”之称。
　　班马：也叫“马班”，汉代历史学家司马迁和班固。
　　班张：指东汉班固和张衡，⼆⼈都擅长辞赋，班固有《两都赋》，张衡有《⼆京赋》。
　　三曹：指汉魏间曹操与⼦曹丕、曹植。
　　陶谢：指晋末诗⼈陶渊明和谢灵运。
　　初唐四杰：指初唐⽂学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，以⽂词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰。
　　王孟：唐诗⼈王维、孟浩然的并称。
　　⾼岑：唐诗⼈⾼适、岑参的并称。
　　李杜：指唐诗⼈李⽩、杜甫，晚唐诗⼈李商隐、杜牧被后⼈称为⼩李杜。
　　韩柳：唐散⽂家韩愈、柳宗元的并称。
　　韩孟：唐⽂学家韩愈、孟郊的并称。
　　元⽩：指唐诗⼈元稹、⽩居易。
　　唐宋⼋⼤家：指唐、宋两代⼋个散⽂家，即唐代韩愈、柳宗元、宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安⽯、曾巩。


　三苏：指北宋⽂学家苏洵与⼦苏轼、苏辙，苏洵称⽼苏，苏轼称⼤苏，苏辙称⼩苏。
　　苏黄：指北宋⽂学家苏轼、黄庭坚。
　　苏⾟：指北宋⽂学家苏轼、⾟弃疾。
　　周柳：宋词⼈周邦彦、柳永的并称。
　　南宋四⼤家：指南宋诗⼈杨万⾥、尤袤、范成⼤、陆游。




语文，一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。哲学家认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文具有统一的工具性与人文性等性质。语文也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语。

3. 二年级的语文手抄报图片

    　　语文手抄报图片         
         
         
         
         
       　　语文手抄报内容：著名的史书       　　《春秋》：现存最早的一部编年体史书。相传为孔子依据鲁国史官所编的'《春秋》加以整理修订而成的。
       　　《左传》：我国第一部较为完备的编年体史书。原名《左氏春秋》，相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作，名为《春秋左氏传》，简称《春秋》。
       　　《资治通鉴》：我国最大的一部编年体通史。上起周威烈王二十三年(公元前403年)，下至五代周世宗显德六年(公元959年)，记载了1362年的历史，由北宋司马光等人花了19年的时间编写成的。
       　　《史记》：我国第一部纪传体通史。记叙了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年，共约3000年的历史。共计130篇，包括本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇，共约52万余字，由西汉司马迁著。
       　　《国语》：我国最早的国别体史书。共21卷，包括《周语》、《鲁语》、《齐语》、《晋语》、《郑语》、《楚语》、《吴语》、《越语》，是分国记载一些重要史事的国别史史书，相传作者为左丘明。
       　　语文手抄报资料：常见的语文写作手法       　　常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
       　　写作手法
       　　写作手法属于艺术表现手法[即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧)]，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
       　　表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
       　　而修辞方法则是比较具体的一种句式，常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
       　　1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
       　　2.比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
       　　3.借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。
       　　4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“„„眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
       　　5.对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
       　　6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
       　　7.设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

4. 漂亮的小学二年级语文知识手抄报

    　　制作语文知识手抄报能让小学生学会积累语文知识，有益于语文成绩的提高。下面由我为大家介绍小学二年级语文知识手抄报，希望你喜欢!
       　　小学二年级语文知识手抄报欣赏                      
       　　小学二年级语文知识手抄报设计                 
       　　小学二年级语文知识手抄报内容设计：小学二年级优秀散文       　　不知道你是否会明白，得到第一名后的那一种兴奋，得到第一名的那一种激动!
       　　刚才你在玩游戏的时候，得了第一名，当时你高兴地蹦了起来!看着你那自豪的表情，我多么想要对你进行一番思想教育，但是，我还是没有，我想，跟你说那一些大道理还是有点早了点吧!
       　　我只是想要告诉你，你为什么要努力学习，而且为什么一定要比别人还要努力，因为，夺得第一是快乐的，是幸福的，更重要的是，那是你付出努力后所得到的!因此，希望你可以很努力，也希望你要明白，天下没有免费的食物，任何成就的到来，都是经历了不断地努力，不断地战胜重重困难所得来的!因此，希望你在这一条路上，不要畏惧，不要害怕会因为付出却没有得到任何的收获，世界上有百分之九十是付出就会有收获的，如若你很不幸，是那百分之十，那么，也请你不要害怕，不要放弃，你应该庆幸你是上帝所眷顾的哪一个，你是上帝所厚爱的那个，上帝只是希望你可以比别人明白的更多，付出的更多，最后，让你收获的更多!因此，我亲爱的，请你奋斗吧，哪怕是没有任何的收获~
       　　你很少主动地说拿起书来背诵，你很少说主动上网找学习资料，我想，这就是孩子的天性吧!但愿，你可以渐渐地走向那个爱学习的娃!
       　　总觉得，其实我们也并没有要你学习地很棒，没有想要让你一定必须拿第一，但是，请你记住，我们要求你必须努力，必须尽力~这是妈妈经常说的，我不求你得到第一，但是，我求你必须尽力，必须竭尽全力!
       　　狗和兔子的故事你听说了没有，狗只是尽力了，而兔子却是竭尽全力，因为，只有那样，兔子才可以活下来!我也希望不管什么事情，你都可以竭尽全力，因为，毕竟，机会只有一次，让你奋斗的机会也就只有一次!

5. 简单好看的二年级下册语文手抄报

    　　小学生学习二年级的语文也可以通过制作语文手抄报的方式来学习，既轻松又有趣。下面由我为大家介绍二年级下册语文手抄报，希望你喜欢!
       　　二年级下册语文手抄报欣赏                       
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       　　二年级下册语文手抄报内容设计：小学二年级语文必学多音字       　　1都：① dōu(都是) ② dū (首都)
       　　2为：① wéi (为人) ② wèi (因为)
       　　3降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)
       　　4背：① bēi(背包) ② bèi(背诵)
       　　5兴：① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
       　　6长：① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)
       　　7乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐)
       　　8曲：① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲)
       　　9、相：① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相)
       　　10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难)
       　　11、还：① hái (还有) ② huán(还书)
       　　12、种：① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)
       　　13、发：① fā (发现) ② fà (头发)
       　　14、转：① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)
       　　15、干：① ɡān (干净) ② ɡàn(干活)
       　　16、教：① jiāo(教书) ② jiào(教室)
       　　17、漂：① piào(漂亮) ② piāo(漂流)
       　　18、扎：① zā (扎风筝) ② zhā(扎实)
       　　19、当：① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)

6. 小学生二年级手抄报图片

　　手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
　　1、版面设计
　　版面设计是出好手抄报的重要环节。   要设计好版面，须注意以下几点：
　　（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
　　（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
　　（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
　　（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。   2、报头
　　报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取有积极、健康、富有意义的名字。
　　报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。   报头设计应注意：
　　（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
　　（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
　　（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。   3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。


实例 ：

7. 二年级手抄报图片

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。   要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。   2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。   报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。   3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。实例 ：

8. 二年级手抄报图片

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。   要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。   2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。   报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。   3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。实例 ：