森林防火安全教育课教案

1. 森林防火安全教育课教案

 　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的森林防火安全教育课教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
  　　森林防火安全教育课教案 篇1   　　活动目的： 
  　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
  　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
  　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
   　　活动准备： 
  　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：
  　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
  　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
  　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。
  　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
  　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
  　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
  　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
  　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
  　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
  　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
  　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
  　　三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？
  　　1、讲述故事、启发提问、讨论：
  　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？
  　　2、继续讲述。提问：
  　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
  　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）
  　　四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。
  　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。
  　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
  　　森林防火安全教育课教案 篇2   　　活动目标： 
  　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
  　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
  　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
   　　活动准备： 
  　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
   　　教育过程： 
  　　一、认识各类消防安全标志
  　　出示各类标志图案，这是什么?。
  　　师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图形符号并配以一定的颜色所组成的。
  　　二、了解各类消防安全标志的含义
  　　1、出示小黑板，分类标志。
  　　1)火灾报警和手动控制标志，火警电话等。
  　　2)紧急疏散途径和标志;紧急出口、疏散通道方向等。
  　　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
  　　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等。
  　　5)其他类型：禁止带火种，当心触电等。
  　　2、报警标志，说说你认识什么标志?这个标志的图片有什么含义?(发声警报器，火警电话，紧急出口，当心爆炸，当心有毒，安全通道，标止吸烟，烟火燃放鞭炮，易燃物)
  　　3、简介消防栓。
  　　三、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论
  　　1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消防队取得联系?
  　　打火警119，讲清出事地点，详细地址，火势情况。
  　　2、总结：我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎
  　　样防火?打什么电话求救?
  　　四、小组讨论设计森林防火措施
  　　1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。
  　　2、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、，可以是一目了然的图案，也可以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
  　　3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
  　　4、交流点评。
  　　五、巩固总结
  　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
  　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
  　　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
  　　森林防火安全教育课教案 篇3   　　一、活动目标： 
  　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
  　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
  　　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
  　　4、培养幼儿自我保护能力。
  　　5、知道在发生危险时如何自救。
   　　二、活动准备： 
  　　物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
   　　三、活动过程： 
  　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
  　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
  　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
  　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
  　　师：你们看，图画中怎么了？
  　　师：发生火灾可能会造成哪些危害？
  　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
  　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
  　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
  　　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
  　　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
  　　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
  　　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
  　　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
  　　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
  　　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
  　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
   　　活动反思： 
  　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。
  　　森林防火安全教育课教案 篇4   　　活动目标 
  　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。
  　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
  　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
   　　活动准备: 
  　　森林防火的课件、故事《森林着火了》
   　　活动过程： 
  　　一、出示图片：
  　　提问：
  　　1、这是什么地方？（森林）
  　　2、这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
  　　二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
  　　（出示森林失火的图片）
  　　提问：
  　　1、看到图片你有什么感受？
  　　2、你知道为什么会发生森林火灾?
  　　3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
  　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
  　　1、怎样才不会引起山林火灾?
  　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
  　　(2)不能在山上点火、玩火。
  　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。
  　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
  　　2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?
  　　四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
  　　森林防火安全教育课教案 篇5   　　活动目标： 
  　　1、初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然。
  　　2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
   　　活动准备： 
  　　图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
   　　活动过程： 
   　　一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。 
   　　二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片） 
  　　1、提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
   　　三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 
  　　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
  　　2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
  　　3、组织幼儿讨论：
  　　发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
  　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救
  　　a：如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
   　　四、实验：火的熄灭 
  　　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
  　　2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
  　　3、教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。
  　　森林防火安全教育课教案 篇6   　　教学目标 ：
  　　1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。
  　　2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
  　　3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
  　　4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
  　　5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
  　　6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
  　　7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。
   　　教学重点 ：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。
   　　教学难点 ：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
   　　教学准备 ：
  　　1、了解学生对森林火灾的一般理解。
  　　2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
   　　教学课时 ：一课时
   　　教学过程 ：
  　　一、导入
  　　1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。
  　　2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
  　　3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的'动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
  　　（1）为什么会发生森林火灾？
  　　（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？
  　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
  　　4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
  　　二、剖析森林火灾
  　　1、什么是森林火灾：
  　　森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
  　　2、说一说引起森林火灾的各种原因。
  　　⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤； ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
  　　3、森林火灾的危害
  　　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
  　　⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
  　　⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
  　　⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
  　　三、森林火灾的防范知识
  　　1、森林火灾重防范，严控火源是关键。
  　　2、群策群防，森林防火有力量。
  　　3、严查严管，森林安全有保障。
  　　4、防止火灾，爱护森林。
  　　5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。
  　　6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
  　　7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。
  　　8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。
  　　9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。
  　　10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。
  　　森林防火安全教育课教案 篇7   　　一、主题背景 
  　　我校位于抚宁地区的北部山区，是森林火灾的多发地区， 2011年我镇还发生了“4.12”特大森林火灾事件，对人力、物力、财力都造成了很大损失。春天是森林火灾的多发季节，而且最近也出现了多次山林着火事件，但学生的森林防火意识还比较差，针对此现象我开展了此次以“森林防火牢记心间”为主题的综合实践活动，让学生自由结组、自主调查，在培养学生探究能力的同时，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验，促进学生与生活的联系，真正达到活动目的。
   　　二、活动目标 
  　　1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查，体验课题探究的过程与方法，引起他们对森林火灾的关注。
  　　2、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害、原因、预防措施等。
  　　3、通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。
  　　4、通过活动，培养学生归纳概括、整理提练的能力。
   　　三、活动过程 
   　　第一阶段（活动准备） 
   　　（一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前准备。 
  　　（1）森林卫士小组：通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，调查森林对人类、动植物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视。
  　　（2）调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害，提高人们森林防火的意识。
  　　（3）军师小组：针对森林火灾的原因提出预防措施。
  　　（4）宣传小组：通过写倡议书、制作标语等方式，宣传森林防火的重要性。
   　　（二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。 
   　　第二阶段（成果展示） 
   　　（一）导入 
  　　（一边出示图片，一边讲述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有大面积的山地，山清水秀，风景宜人，下面我们就来欣赏一下家乡的美景，这些森林不仅使我们的家乡更加秀美，还对我们有着至关重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为我们介绍一下。
   　　（二）自由展示，汇报交流。 
  　　（每一小组汇报完毕后，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）
  　　1、同学们，森林的作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾之下，下面就请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危害。
  　　2、老师给大家准备了一些森林火灾的图片，同学们，听了他们的介绍，看了图片，你有什么感受呢？从实验数据来看，火的温度达到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1％以上，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者2分钟即会死亡。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊，有多少动植物会因此失去生命啊，甚至会造成人员伤亡、财产损失。那么造成森林火灾的原因有哪些呢？我们到底能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下。
  　　3、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为原因引起的，那么作为一名小学生我们应该怎么做呢？刚才我们的同学都表明了决心，但光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的知识告诉给更多的人，让更多的人把森林防火牢记心间。那么下面我们一起看一看小宣传家组是如何宣传森林防火知识的。
  　　让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，下面老师也给大家介绍一些森林防火小知识。
   　　（三）总结 
  　　有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜应该爱护。”一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林.同学们，让我们从自己做起，从身边做起，保护森林，防止火灾，让我们的家乡永远这样山清水秀。

2. 森林防火安全教案

 　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的森林防火安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
  森林防火安全教案 篇1    　　 活动目的： 
  　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
  　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
  　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
  　　 活动准备： 
  　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：
  　　 一、 启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 
  　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
  　　 二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。 
  　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
  　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
  　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
  　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
  　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
  　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
  　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
  　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
  　　 三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？ 
  　　1、讲述故事、启发提问、讨论：
  　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？
  　　2、继续讲述。提问：
  　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
  　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）
  　　 四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。 
  　　 五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。 
  　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
  森林防火安全教案 篇2    　　 教学目标 ：
  　　1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。
  　　2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
  　　3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
  　　4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
  　　5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
  　　6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
  　　7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。
  　　 教学重点 ：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。
  　　 教学难点 ：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
  　　 教学准备 ：
  　　1、了解学生对森林火灾的一般理解。
  　　2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
  　　 教学课时 ：一课时
  　　 教学过程 ：
  　　一、导入
  　　1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。
  　　2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
  　　3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的'问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
  　　（1）为什么会发生森林火灾？
  　　（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？
  　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
  　　4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
  　　二、剖析森林火灾
  　　1、什么是森林火灾：
  　　森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
  　　2、说一说引起森林火灾的各种原因。
  　　⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤； ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
  　　3、森林火灾的危害
  　　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
  　　⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
  　　⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
  　　⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
  　　三、森林火灾的防范知识
  　　1、森林火灾重防范，严控火源是关键。
  　　2、群策群防，森林防火有力量。
  　　3、严查严管，森林安全有保障。
  　　4、防止火灾，爱护森林。
  　　5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。
  　　6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
  　　7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。
  　　8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。
  　　9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。
  　　10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。
  森林防火安全教案 篇3    　　 活动目标 
  　　1、培养小孩初步的自我保护意识
  　　2、让小孩了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
  　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备
  　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
  　　 活动过程 
  　　 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？ 
  　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
  　　 二、观看火灾图片，引导小孩说出火灾的危害。 
  　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
  　　 三、引导小孩说出预防火灾的方法。 
  　　1、小朋友想一想，如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办？
  　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
  　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思考并说出自救办法（）
  　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
  　　 四、出示防火安全标志图片，引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 
  　　 五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌张，提高小孩防火自救的能力。 
  　　活动延伸：
  　　认识标志
  森林防火安全教案 篇4    　　 活动内容： 
  　　森林防火安全教育
  　　 活动目标： 
  　　1.初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境,热爱自然。
  　　2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
  　　 活动准备： 
  　　图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
  　　 活动过程： 
  　　一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。
  　　二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片）
  　　1.提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
  　　三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
  　　1.我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
  　　2.火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
  　　3.组织幼儿讨论：
  　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
  　　（2）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
  　　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
  　　b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
  　　c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
  　　d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
  　　e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
  　　f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
  　　四、实验：火的熄灭
  　　1.老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
  　　2.老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
  　　3.教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。
  森林防火安全教案 篇5    　　 活动目标 
  　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。
  　　2、让小孩了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
  　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
  　　 活动准备: 
  　　森林防火的课件、故事《森林着火了》
  　　 活动过程： 
  　　 一、出示图片： 
  　　提问：
  　　1.这是什么地方？（森林）
  　　2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
  　　 二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 
  　　（出示森林失火的图片）
  　　提问：
  　　1.看到图片你有什么感受？
  　　2.你知道为什么会发生森林火灾?
  　　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导小孩用语言讲述自己看到的图片。
  　　 三、组织小孩讨论山林火灾的防护，对小孩进行护林防火安全知识教育。 
  　　1.怎样才不会引起山林火灾?
  　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
  　　(2)不能在山上点火、玩火。
  　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。
  　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
  　　2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?
  　　 四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 
  　　 附： 一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。
  　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。
  　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”
  　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”
  　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!
  森林防火安全教案 篇6    　　 一、  活动目标： 
  　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。
  　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
  　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
  　　二、 活动准备: 森林防火的课件、故事。
  　　三、 活动过程： 
  　　1、出示图片：
  　　2、提问：
  　　①这是什么地方？（森林）
  　　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
  　　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
  　　4、提问：
  　　①看到图片你有什么感受？
  　　②你知道为什么会发生森林火灾?
  　　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
  　　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
  　　（1）怎样才不会引起山林火灾?
  　　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
  　　②不能在山上点火、玩火。
  　　③不能在山上把放烟花炮仗。
  　　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
  　　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?
  　　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
  　　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。
  　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。
  　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”
  　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”
  　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

3. 中学生森林防火安全教育教案

 中学生森林防火安全教育教案（精选5篇）
                    　　作为初中生，最起码的防火安全知识要具备， 下面是我收集的关于中学生森林防火安全教育教案，欢迎一起来参考!
    
  　　中学生森林防火安全教育教案 篇1  　　依据教育局关于《在中小学开展“森林防火安全防范教育工作”通知》，我校立即组织师生学习并认真贯彻落实通知精神，积极开展好“五个一”活动，把“五不准”内容宣传给每个学生，知晓率达100%。现将我校开展“森林防火千秋业，生态安全万代兴”为主题的各项教育活动汇报如下。
  　　一、全体教师利用星期一下午政治学习的机会认真学《在中小学开展“森林防火安全防范教育工作”通知》的精神和指示，让大家从思想上对森林防火有一个高度认识。校长要求各教师都把森林防火知识教育列入教学计划，每周利用班队课对学生进行森林防火知识教育。
  　　二、德育主任刘主任利用升旗仪式的机会向学生宣讲森林防火知识。信息技术教师利用信息技术课让学生观看森林防火的碟片和录像。加强学生的防火意识和安全意识。并要求所有的班级出一期有关森林防火的黑板报专刊，并且在森林防火期内，每期黑板报中，必须要有防火的专栏。
  　　三、班级宣传。班主任要利用晨会课对学生进行教育，利用班队课，给学生上一堂有关森林防火知识的主题班会。
  　　四、让中高年级的学生做好森林防火宣传员，开展小手拉大手的活动，让他们把森林防火知识，宣传到户，宣传到人。宣传的主要内容是“五不准”，即不准在林区内吸烟;不准在林区内玩火;不准在林区内上坟烧香、点蜡烛及燃放炮竹;不准在林区内野炊和烧火取暖;不准在林区内狩猎和烧火驱兽。
  　　五、让学生对社会进行宣传。通过e校通向家长宣传森林防火教育工作，张贴森林防火标语，利用标语、图片这些宣传工具对村民，对社会进行防火宣传。
  　　六、在学校明显部位悬挂森林防火的布标。
  　　七、班主任、少先队辅导员、负责安全教育的教师每周还要不厌其烦地做好以下工作：
  　　1、利用每天的晨会课，每周的升旗仪式，放学前最后3分钟等等点滴时间，对学生进行安全教育。
  　　2、进行森林防火图片宣传或影视宣传。
  　　3、在“六、一”文娱汇演时，安排有关防火宣传的节目。
  　　4、“安全带回家”——进行放清明节假前的防火安全教育，尤其是放鞭炮的安全。
  　　“森林防火，人人有责”做好森林防火的教育活动，加强学生的防火意识，是教师义不容辞的责任。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己;保护森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾有是森林最凶恶的敌人。
  　　春暖的四月，是人们回乡奠祖的四月，是农民们开始播种希望的四月。这就使得四月成为绿色森林的黑暗四月。为了保护好宝贵是森林资源，我校认真开展的森林防火“五个一”活动，增强学生防火意识，取到了良好的效果。因为森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性强、危害大的特点。我们将坚持不懈的做好此项工作。
  　　中学生森林防火安全教育教案 篇2  　　年近岁尾，严冬将至，草木干枯，大坪乡森林防火将进入紧要期。将来一段时间森林防火形势严峻。为切实做好期间的森林防火工作，，抓好森林防火宣传教育，增强师生的森林防火意识，根据南康市教育局《关于加强中小学森林防火宣传教育工作的通知》的要求，结合我校实际，特制定本方案。
   　　一、目标任务 
  　　以科学发展观为指导，以《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》等法律法规为依据，树立“预防为主，积极消灭”的思想意识，突出以“森林防火、人人有责”、“关爱森林、防范火灾”、“保护森林、爱护国家、造福子孙、功在千秋”、“小手拉大手、严防森林火灾”为主题的宣传教育，克服事不关己、无动于衷的不良观念，制止一切野外用火行为，落实教育局与学校、学校与学生签订森林防火责任状，以对生态资源和广大人民群众生命财产安全高度负责的态度，采取“小手拉大手”的形式进行广泛宣传，切实提高学生及家长的森林防火安全意识，营造成良好的森林防火氛围。
   　　二、宣传教育活动内容 
  　　1、上一堂森林防火知识课。组织全校师生学习《森林法》、《森林防火条例》、《国务院办公厅厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等，及时、准确宣传国家、省、市关于进进一步加强森林防火工作的文件精神，及时、准确传达上级领导对森林防火工作的指示和意见，切实提高师生森林防火意识。
  　　2、出一期森林防火知识黑板报。学校及各村小要以森林火灾危害和预防为主题的出一期森林防火知识黑板报，力争把“多一份教育少一点火灾”的理念传达到每位学生，并通过学生的宣传普及到家庭，营造浓厚的森林防火氛围。
  　　3、写一篇森林防火主题作文。各班主任要就“保护森林、爱护国家、造福子孙、功在千秋”等为主题，组织学生写一篇森林防火主题作文，加深学生对森林防火认识，并影响学生家长。
  　　4、发一封《致家长和学生的公开信》。学校将印刷一份致家长和学生的公开信，请各班班主任及时将公开信下发到每一名学生和家长手中，真正实现“小手拉大手、严防森林火灾”。
  　　5、开一次“森林防火”主题班会。结合“全国中小学生安全教育日”、大兴安岭87森林火灾25周年反思日、全国第4个“防灾减灾日”，开展“追忆历史、警示后人，森林防火人人有责”主题班会。要求每一名学生必需参加并积极发言。
  　　6、利用升降旗、班队课、集合时间进行宣传。
   　　三、宣传教育月活动时间与步骤 
  　　(一)时间：XX年11月1日起至XX年11月30日。
  　　(二)步骤
  　　1、准备阶段(XX年11月1日至11月10日)。
  　　中心小学及各村小、教学点校制定实施方案，组织教师学习《森林法》、《森林防火条例》、《国务院办公厅厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法规及森林防火知识，做好资料准备工作。
  　　2、实施阶段(XX年11月11日至11月25日)。
  　　(1)以班为单位即上一堂森林防火知识课，出一期森林防火知识黑板报，写一篇森林防火主题作文，发一封致家长和学生的公开信，开一次森林防火主题班会，，以学生带动家庭乃至整个社会的森林防火宣传，形成良好的森林防火宣传氛围，达到人人防火，杜绝火灾的效果。
  　　(2)中心小学及各村小、教学点书写、悬挂(张贴)一条森林防火标语。
  　　(3)宣传学校森林防火的“五个严禁”，即严禁学生带任何火源进入林区：严禁学生在上学、放学途中玩火：严禁学生参加救火活动：严禁学生在禁火期参与携带香、纸、烛和烟花爆竹等易燃和易爆品在林区的上坟祭祀活动。
  　　(4)组织学生开展森林火灾信息报告，发现火情及时报告，树立“我爱家园，防火第一，你我参与，保护森林”的意识，克服事不关己、无动于衷的不良观念。
  　　3、总结阶段(XX年11月26日至11月30日)。
  　　中心小学及各村小、教学点要对此次森林防火宣传教育月活动进行认真总结，查找不足，进一步建全和完善各种宣传教育长效机制，进一步强化责任落实，强化防火措施，把森林防火宣传教育作为一项长期工作来抓好抓实，以推动森林保护和环境建设。
   　　四、工作要求 
  　　1、加强领导，强化责任落实
  　　中心小学及各村小、教学点要高度重视森林防火宣传教育活动，成立森林防火宣传教育活动领导小组，校长是主要责任人，班主任是具体责任人，各村小、教学点校长要亲自部署，明确责任，强化措施，确保活动正常开展，顺利完成。
  　　2、签订责任状，将责任层层落实
  　　中心小学与各村小、教学点校长、各校与教师签订森林防火宣传教育活动责任书，将宣传活动层层落实到人，形成“人人肩上有担子，人人头上的责任”的氛围，提高宣传效果。
  　　3、加强资料收集存档工作
  　　各村小、教学点要认真做好各个阶段资料的收集整理和存档，上课要有备课记录、要有森林防火作文，给家长写一封森林防火信;黑板报和宣传标语要有照片。
  　　4、及时上报各种资料
  　　各村小、教学点制定的森林防火宣传教育月活动实施方案需在11月15日前上报中心校，(纸质文档一份并附电子文档)11月30日前将宣传教育活动工作总结上报中心小学行政办公室(纸质文档一份并附电子文档)。
  　　中学生森林防火安全教育教案 篇3   　　活动目的： 
  　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
  　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
  　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
   　　活动准备： 
  　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：
   　　一、 启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 
  　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
   　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。 
  　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
  　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
  　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
  　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
  　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
  　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
  　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
  　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
   　　三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？ 
  　　1、讲述故事、启发提问、讨论：
  　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？
  　　2、继续讲述。提问：
  　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
  　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）
   　　四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。 
   　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。 
  　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
  　　中学生森林防火安全教育教案 篇4   　　教学目标 ：
  　　1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。
  　　2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
  　　3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
  　　4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
  　　5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
  　　6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
  　　7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。
   　　教学重点 ：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。
   　　教学难点 ：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
   　　教学准备 ：
  　　1、了解学生对森林火灾的一般理解。
  　　2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
   　　教学课时 ：一课时
   　　教学过程 ：
  　　一、导入
  　　1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。
  　　2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
  　　3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
  　　（1）为什么会发生森林火灾？
  　　（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？
  　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
  　　4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
  　　二、剖析森林火灾
  　　1、什么是森林火灾：
  　　森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
  　　2、说一说引起森林火灾的各种原因。
  　　⑴烧荒；
  　　⑵炼山造林；
  　　⑶烧灰积肥；
  　　⑷烧田埂；
  　　⑸烧秸秆；
  　　⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；
  　　⑺林区内野炊、烧烤；
  　　⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；
  　　⑼林区内使用枪械狩猎；
  　　⑽进入林区的汽车漏火、喷火；
  　　⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；
  　　⑿机械跑火；
  　　⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
  　　3、森林火灾的危害
  　　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
  　　⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
  　　⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
  　　⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
  　　三、森林火灾的防范知识
  　　1、森林火灾重防范，严控火源是关键。
  　　2、群策群防，森林防火有力量。
  　　3、严查严管，森林安全有保障。
  　　4、防止火灾，爱护森林。
  　　5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。
  　　6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
  　　7、特别常见的火灾事故：我们的`生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。
  　　8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。
  　　9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。
  　　10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。
  　　中学生森林防火安全教育教案 篇5   　　一、主题背景 
  　　我校位于抚宁地区的北部山区，是森林火灾的多发地区， 2011年我镇还发生了“4.12”特大森林火灾事件，对人力、物力、财力都造成了很大损失。春天是森林火灾的多发季节，而且最近也出现了多次山林着火事件，但学生的森林防火意识还比较差，针对此现象我开展了此次以“森林防火牢记心间”为主题的综合实践活动，让学生自由结组、自主调查，在培养学生探究能力的同时，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验，促进学生与生活的联系，真正达到活动目的。
   　　二、活动目标 
  　　1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查，体验课题探究的过程与方法，引起他们对森林火灾的关注。
  　　2、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害、原因、预防措施等。
  　　3、通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。
  　　4、通过活动，培养学生归纳概括、整理提练的能力。
   　　三、活动过程 
   　　第一阶段（活动准备） 
   　　（一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前准备。 
  　　（1）森林卫士小组：通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，调查森林对人类、动植物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视。
  　　（2）调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害，提高人们森林防火的意识。
  　　（3）军师小组：针对森林火灾的原因提出预防措施。
  　　（4）宣传小组：通过写倡议书、制作标语等方式，宣传森林防火的重要性。
   　　（二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。 
   　　第二阶段（成果展示） 
   　　（一）导入 
  　　（一边出示图片，一边讲述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有大面积的山地，山清水秀，风景宜人，下面我们就来欣赏一下家乡的美景，这些森林不仅使我们的家乡更加秀美，还对我们有着至关重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为我们介绍一下。
   　　（二）自由展示，汇报交流。 
  　　（每一小组汇报完毕后，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）
  　　1、同学们，森林的作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾之下，下面就请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危害。
  　　2、老师给大家准备了一些森林火灾的图片，同学们，听了他们的介绍，看了图片，你有什么感受呢？从实验数据来看，火的温度达到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1％以上，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者2分钟即会死亡。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊，有多少动植物会因此失去生命啊，甚至会造成人员伤亡、财产损失。那么造成森林火灾的原因有哪些呢？我们到底能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下。
  　　3、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为原因引起的，那么作为一名小学生我们应该怎么做呢？刚才我们的同学都表明了决心，但光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的知识告诉给更多的人，让更多的人把森林防火牢记心间。那么下面我们一起看一看小宣传家组是如何宣传森林防火知识的。
  　　让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，下面老师也给大家介绍一些森林防火小知识。
   　　（三）总结 
  　　有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜应该爱护。”一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林.同学们，让我们从自己做起，从身边做起，保护森林，防止火灾，让我们的家乡永远这样山清水秀。
  ;

4. 森林防火教案

森林防火安全教育教案
 
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
   一．认识各类消防安全标志
  1.出示各类标志图案。这是什么？  板书课题
  2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
   二．了解各类消防安全标志的含义
    1.出示小黑板：标志分类
    1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
    2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
    3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
    4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
    5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
    2.投影标志  
    说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
     3.师简介消防栓。
    三．代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
      2、大家认真观察表演后讨论：
       1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
   (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
     四．小组讨论设计森林防火措施
     1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
     2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
     3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
     4．交流点评。
     五、巩固总结
     1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 
        遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
    2  遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
附件：
森林防火主题班会之防火标语集锦
       
      1．护林木，不吸烟，文明就在你身边。
      2．珍爱森林，放火于未“燃”。
      3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。
      4．身在绿海中，防火在心中。
      5．冬春草木干，防火要当先。
      6．一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
      7．火苗背后就是荒漠。
      8．森林，生命的起源；火灾，森林的终结。
      9．关注森林防火，守护绿色家园。
      10． 少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。
      11．防火必严，玩火必究。
      12．星星之火别小看，疏忽大意可燎原。
      13．绿色孕育生命，防火重于泰山。
      14． 星火可燎原，此处禁吸烟。
      15． 一份责任心，保住万重山。

5. 初中森林防火安全教案

 　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园森林防火安全教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　初中森林防火安全教案1    　　活动目标 
   　　1、培养小孩初步的自我保护意识
   　　2、让小孩了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
   　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备
   　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
    　　活动过程 
   　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
   　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
   　　二、观看火灾图片，引导小孩说出火灾的危害。
   　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
   　　三、引导小孩说出预防火灾的方法。
   　　1、小朋友想一想，如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办？
   　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
   　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思考并说出自救办法（）
   　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
   　　四、出示防火安全标志图片，引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
   　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌张，提高小孩防火自救的能力。
   　　活动延伸：
   　　认识标志
   　　初中森林防火安全教案2    　　设计背景 
   　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强小孩防火意识，提高小孩防火能力，对保护小孩生命安
    　　活动目标 
   　　1、让小孩了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
   　　2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
   　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
    　　重点难点 
   　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
   　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
    　　活动准备 
   　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
    　　活动过程 
   　　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。
   　　1.认识火警电话119
   　　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
   　　（1）讨论 “你怎么知道着火了？”
   　　（2）着火了我们该怎么办呢？
   　　重点教育小孩,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告诉小孩119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
   　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导小孩说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）
   　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
   　　2.不玩插座、插头和电线。
   　　3.不能随便燃放烟花爆竹。
   　　4.提醒爸爸不乱扔烟头。
   　　5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
   　　三、学习火灾逃生
   　　1、观看视频。
   　　2、讨论逃生的初步方法方法 。
   　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
   　　3、小孩练习逃生的方法。
   　　四、播放消防知识儿歌结束。
    　　教学反思 
   　　一、安全是小孩园的头等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全教育，让小孩在真实情感中感受，更加容易接受。
   　　二、 活动中，就小孩生活经验的几个片断，让小孩主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的原因。发展小孩语言表达能力，丰富小孩安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让小孩在歌声中熟记防火知识。
   　　三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，小孩园的'好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
   　　初中森林防火安全教案3    　　活动目标 
   　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。
   　　2、让小孩了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
   　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
    　　活动准备: 
   　　森林防火的课件、故事《森林着火了》
    　　活动过程： 
    　　一、出示图片： 
   　　提问：
   　　1.这是什么地方？（森林）
   　　2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
    　　二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 
   　　（出示森林失火的图片）
   　　提问：
   　　1.看到图片你有什么感受？
   　　2.你知道为什么会发生森林火灾?
   　　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导小孩用语言讲述自己看到的图片。
    　　三、组织小孩讨论山林火灾的防护，对小孩进行护林防火安全知识教育。 
   　　1.怎样才不会引起山林火灾?
   　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
   　　(2)不能在山上点火、玩火。
   　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。
   　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
   　　2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?
    　　四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 
    　　附： 一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。
   　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。
   　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”
   　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”
   　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!
   　　初中森林防火安全教案4    　　活动目标 
   　　1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
   　　2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。
    　　活动准备 
   　　1、山林在燃烧的图片或影像
   　　2、引起山林火灾的图片或影像
   　　3、山林火灾引起严重后果的图片或影像
    　　活动过程 
   　　一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。
   　　1、什么是山林火灾?
   　　2、说说山林在燃烧时的火势情景。
   　　二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。
   　　1、你知道为什么会发生山林火灾?
   　　2、山林火灾会引起哪些严重后果?
   　　引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。
   　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
   　　1、怎样才不会引起山林火灾?
   　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
   　　(2)不能在山上点火、玩火。
   　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。
   　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
   　　2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?
   　　四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
   　　初中森林防火安全教案5    　　活动目标： 
   　　1、初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然。
   　　2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
    　　活动准备： 
   　　图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
    　　活动过程： 
    　　一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。 
    　　二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片） 
   　　1、提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
    　　三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 
   　　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
   　　2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
   　　3、组织幼儿讨论：
   　　发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
   　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救
   　　a：如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
    　　四、实验：火的熄灭 
   　　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
   　　2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
   　　3、教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。
   　　初中森林防火安全教案6    　　活动目标： 
   　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
   　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
   　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
   　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
   　　5、培养幼儿自我保护能力。
    　　活动准备： 
   　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书
    　　活动过程： 
   　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
   　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
   　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。
   　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
   　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
   　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
   　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
   　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
   　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
   　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
   　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
   　　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?
   　　1、讲述故事、启发提问、讨论：
   　　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)
   　　(2)医生说最好的药是什么?
   　　2、继续讲述。提问：
   　　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?
   　　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)
   　　四、完整讲述
   　　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。
   　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。
   　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
    　　活动反思： 
   　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
   　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

6. 森林防火安全知识教案

    　　森林防火是林业灾害应急处置业务的重要组成部分，是森林保护的重要手段，那么你对森林防火了解多少呢?以下是由我整理关于森林防火安全知识教案的内容，希望大家喜欢!
       
        　　森林防火安全知识教案(一) 
       　　教育目标：
       　　1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
       　　2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
       　　3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
       　　教育过程：
       　　一、认识各类消防安全标志
       　　1、出示各类标志图案。这是什么? 板书课题
       　　2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
       　　二、了解各类消防安全标志的含义
       　　1、出示小黑板：标志分类
       　　1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
       　　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
       　　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
       　　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
       　　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
       　　2、投影标志
       　　说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
       　　3、师简介消防栓。
       　　三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
       　　2、大家认真观察表演后讨论：
       　　1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
       　　(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
       　　四、小组讨论设计森林防火措施
       　　1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。
       　　2、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
       　　3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
       　　4、交流点评。
       　　五、巩固总结
       　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
       　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
       　　2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
       　　六、总结
       　　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。附件：
       　　森林防火主题班会之防火标语集锦
       　　1、护林木，不吸烟，文明就在你身边。
       　　2、珍爱森林，放火于未“燃”。
       　　3、防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。
       　　4、身在绿海中，防火在心中。
       　　5、冬春草木干，防火要当先。
       　　6、一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
       　　7、火苗背后就是荒漠。
       　　8、森林，生命的起源;火灾，森林的终结。
       　　9、关注森林防火，守护绿色家园。
       　　10、 少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。
       　　11、防火必严，玩火必究。
       　　12、星星之火别小看，疏忽大意可燎原。
       　　13、绿色孕育生命，防火重于泰山。
       　　14、 星火可燎原，此处禁吸烟。
       　　15、 一份责任心，保住万重山。
       　　——以上十五句森林防火宣传标语是在这次主题班会上学生通过各种方式，收集的一些比较有代表性的宣传标语!      

7. 小班《森林防火》教案

　　《森林防火》教案
　　
　　教学目标：
　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
　　活动过程：
　　（一）图片展示，引入新课。
　　展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
　　讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
　　（1）为什么会发生森林火灾？
　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
　　（二）引导研读，归纳整理。
　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
　　1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
　　2、判断题。（学生也可补充题目。）
　　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
　　（2）有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。
　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
　　3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
　　4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。

8. 森林防火知识教案