抢凳子的游戏可以锻炼孩子什么

1. 抢凳子的游戏可以锻炼孩子什么

锻炼孩子的听力，注意力。交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

2. 抢凳子锻炼孩子什么能力

锻炼孩子的反应能力。


说到独立自主，很多家长以为独立就是孩子可以独自完成自己的事。其实，这样的理解并不全面。想要培养孩子的独立自主，首先需要注意两点。第一，这件事是否在孩子的能力范围之内？第二点，孩子是否是自发性的、发自内心的去完成这件事？
（一）让孩子自己做力所能及的事，家长提供适当帮助。
1、首先澄清下，说到独立自主，很多家长以为独立就是孩子可以独自完成自己的事。其实，这样的理解并不全面。想要培养孩子的独立自主，首先需要注意两点。第一，这件事是否在孩子的能力范围之内？第二点，孩子是否是自发性的、发自内心的去完成这件事？
2、如果孩子可以独自完成一件事，但是过于依赖大人，那就是不够独立。比如四岁的孩子玩简单的拼图大人陪着，吃饭也要大人喂。
3、有些事情虽然在孩子能力范围内，也要看孩子是否自主做一件事，比如逼迫孩子和别人打招呼，虽然这次做到了，孩子下次并不会乐意自主的去主动打招呼。
4、培养孩子独立自主，大人要扮演好脚手架的作用，尽量让孩子自己去做力所能及的事情。
5、学会拆解任务。可以根据孩子的年龄和能力，把一个事情分解成几个小的步骤。一开始配合他们把第一步，第二步做了，让他们自己完成第三步，最终让孩子独立完成任务，增加他们的胜任感。
6、生活中的小事，都可以给宝宝动手的机会。坐电梯的时候让孩子按楼层的按钮；洗好衣服之后，让孩子和你一起叠衣服；去超市买东西的时候，让孩子背上一个小背包，把一些小东西给他们背；读绘本的时候，可以让孩子来翻页等等″。
7、关注过程而非结果，用正面语言来引导孩子。孩子学习的过程难免遇到困难和失败，这时需要用正面语言来引导他们关注过程，而不是结果。切忌不要简单粗暴的安慰，″没事，你可以。″而是用共情的态度，″你一直在努力。″
8、非原则性的事情，尽量给孩子选择权。适当的给孩子选择的权利也可以培养他们的自主意识。比如，孩子吃饭不爱带围兜，可以问他，喜欢蓝色的还是黄色的？这时孩子的注意力就会转移到选择上。
9、老人带孩子通常喜欢包办，不会给孩子选择权，这也不必焦虑，除了多交流外，其实影响孩子独立的因素也很多。你自己带孩子时，就多给孩子自主选择权吧。
10、最后说下，独立并不等于特立独行。两岁多的孩子喜欢说“不”是一种独立性发展的表现，不要随意压制孩子的反抗，尽量在坚守原则的前提下给孩子选择权，从而培养他们的自主意识。
（二）从小建立孩子正确的观念，在正确的观念引导下的独立自主能力。
1、从小要敢于让孩子试错。
2、孩子出现判断错误，不要简单批评，要分析原因，找到解决方法，下次继续尝试。
3、非原则性的问题尽量避免干扰，干涉。
4、日常生活中，充分尊重孩子选择权。
5、避免在孩子出现错误和问题是情绪暴躁，情绪失控，严厉斥责。
6、在孩子成长过程中，自己的事情自己做，用等待和微笑支持孩子的成长。

3. 抢椅子锻炼幼儿什么能力

抢椅子游戏大班教案
　　活动设计背景

　　在一次游戏活动中我发现小朋友之间不会主动的去关心帮助别人，自私心理较严重，于是我就萌发了一个念想，组织一次游戏活动，让孩子们能在游戏的过程中主动学会互相关心，互相帮助，团结合作的精神。

　　活动目标

　　1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作。

　　2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。

　　3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重难点

　　重点：培养幼儿自己的思维能力、想像能力和自己动脑解决问题的能力。

　　难点：幼儿在游戏中体验助人为乐的乐趣。

　　活动准备

　　1、录音机，磁带，动感歌曲。

　　2、椅子若干把。

　　3、布置场地

　　活动过程

　　一、开始环节

　　组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。(附：人数比凳子多两个)

　　二、基本环节

　　幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。游戏继续进行。3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的开心，于是，就想一个办法，让所有的小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能有地方做。(附：不能做到地板上)后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐，还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。结果，所以小朋友都有地方坐了，孩子们都开心地笑了。这时候老师的目的达到了。

　　三、结束部分

　　老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。最后，再让幼儿说一说做此项游戏时的心情，体验互相帮助的快乐，伴随音乐声游戏结束。