副教授职称评定条件 副教授评审条件

1. 副教授职称评定条件 副教授评审条件

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 
 
 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 
 
 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 
 
 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

2. 在高校评副教授职称的要求是什么？

条件是：
①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；
②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；
③熟练地掌握一门外国语。

扩展资料：
岗位职责
高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。
为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。
参考资料：百度百科---副教授

3. 副教授评审条件有哪些?

符合正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件，经专家综合评价，达到副教授水平。        
1.符合相应岗位要求的教学业绩。        
2.科研成果。具备下列条件中2条以上，其中第（1）条为必备条件：        
（1）主持完成国家级科研项目1项；或主持承担国家自然科学基金面上项目、国家社会科学基金项目1项，并取得阶段性研究成果。        
（2）从事自然科学研究的人员发表的期刊论文被SCI收录2篇（限二区以上，其中一区1篇）；从事人文社会科学研究的人员在国家权威学术期刊上发表学术论文或发表的期刊论文被SSCI、A＆HCI收录或《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》全文转载2篇。
（3）国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖二等奖以上的主要完成人；或省二等以上科学技术进步奖（一等奖限前5名、二等奖限前3名）、社会科学优秀成果奖（一等奖限前3名、二等奖限第1名）的主要完成人；或省级教学成果奖一等以上奖励（特等奖限前3名、一等奖限前2名）的主要完成人。
（4）获得国家发明专利授权1项（限第1发明人）以上，为本校实现技术收入累计到账经费30万元以上。        
（5）主持完成横向科研项目1项以上，为本校实现技术收入累计到账经费50万元以上，项目已通过学校和合作单位双方验收。

获得中级职称六年以上，获得中级职称以来至少在省级学术刊物上发表一篇以上论文（第一作者），累计发表论文（不论发表刊物的等级）越多越好，有某一方面的专长，可以申报副教授。
获得副教授职称六年以上，获得副高职称以来至少在国家级刊物上发表重要学术论文一篇以上（第一作者），有一部以上学术专著（第一作者），是某一学科带头人或某个项目的主要研究人员，可以申报教授。

4. 大学的副教授职称，一般都是通过什么评定的？

要看自己学校和部门怎么要求，可以去学校内部办公系统查一下职称评定和录用的条件。那要看那一年有多少地方了。地方多的话，符合条件可以上去。地方少的话，跟你的业务能力关系不大。看你站在哪个队了。一堆人争夺几个有限的名额，什么事都有可能发生。

如果是国立本科大学，现在的老师基本都要从医生做起。在民办本科院校，大部分老师都是从硕士开始的。职称由低到高依次为助教-讲师-副教授-教授，实验系列为助理实验师-中级实验师-高级实验师。现在职称是评聘一体，在我校完成。如何评价每一个层次，要看学校的具体规定，比如要发多少SCI，申请什么项目。在我们学校，博士入学是副教授待遇。如果三年内被评定为副教授，他将继续拥有副教授的头衔和待遇。如果不是副教授，就退到讲师的头衔和待遇。现在进职称应该越来越难了。我们实验室有个女老师六年没评副教授了。

近年来，许多国内单位仿照美国的终身制进行了改革。与旧体制的铁饭碗相比，岗前和长期聘用制度将初级教学岗位(助理教授)变为不稳定岗位，相对增加了这些岗位的工资和科研经费，使年轻的科研人员能够在科研资源相对丰富、危机感相对较强的状态下进行独立研究。3-6年的职前期结束后，通过考核决定是否授予终身职位(长期职位、副教授或教授)。一般说“副教授是长期聘用的”，是因为有些学校的副教授还是预聘岗位(即不稳定岗位)。

在许多学校中，助理教授(特别研究员、特聘教授)-长期副教授-长期教授序列的新体制和讲师-副教授-教授序列的旧体制并存。写长期就业，说明我是新体制的人。总的来说，新系统序列的薪资更高。然而，中国各种学校和研究所的体制改革有各种各样的方法。具体解读完全取决于各个学校的具体规则。

5. 副教授需要什么条件评定?

副教授的评选主要有以下三项条件：
1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。
2、熟练掌握一门外语，教学成绩显著。
3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

扩展资料：
副教授的岗位职责
1、担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。
2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。 
3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。
4、参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。 
5、根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。
参考资料：百度百科-副教授

6. 在高校评副教授职称的要求是什么？

获得博士学位,取得讲师资格 2年以上;或具有大学本 科毕业以上学历,取得讲师资格 5年以上。
1.能根据教学计划的安排组织 课堂讨论,指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计; 指导过青年教师,或协助教授、副教授指导过研究 生或进修教师半年以上。
2.主持或主要参加过厅 (局 ) 级以上的科研项目全过程 的研究,并取得一定成果;或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表较高水平的学术论文(著作)或艺术作品参加科 学研究技术开发。
3.能提出有较大实际意义或学术价值的科 研课题, 并取得有较大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。
4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参加教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有协助教授指导硕士研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

7. 副教授是什么职称

副教授属于高级职称。
副教授是高等学校教师职务名称。副教授属于高级职称。义务是遵守宪法、法律和职业道德；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法基本原则教育和爱国主义、民族团结教育；关心、爱护全体学生，尊重学生人格等。
副教授是高等学校教师职务名称。副教授属于高级职称。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。其职责、任职条件、聘任办法等，各国、各校规定不一。

副教授属于高级职称，通常被大家称作“副高职称”。
就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
副高级职称是职称的一个级别。按照国家现行制度，企事业单位专业技术人员一共分了29个专业序列。每个序列里面又包括高级、中级和初级，而高级里面又包括了正高级和副高级职称。

8. 教授职称评定条件

教授职称的评定条件是：副教授任职达5年以上；具有本门学科的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语。

新规定下的职称设置如下：
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。 

旧有的职称设置：
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）。
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）。
小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。